我們的班級(jí) 本文簡(jiǎn)介：

安徽省蚌埠市懷遠(yuǎn)縣蔣芷彤指導(dǎo)教師：孫杰　　學(xué)校是我們的大家，二年級(jí)（6）班是我們的小家。我在小家里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)�！　∥覀兊陌嗉�(jí)在二樓最南面的那口教室，來(lái)到班門口就可以看見木牌上寫著“二年級(jí)六班。”一走進(jìn)我們的班級(jí)就像是走進(jìn)一個(gè)溫暖的家。教室左前面立了兩個(gè)柱子，是學(xué)校為了方便放置班班通用得。

我們的班級(jí) 本文內(nèi)容：

安徽省蚌埠市懷遠(yuǎn)縣   蔣芷彤

指導(dǎo)教師：孫杰

　　學(xué)校是我們的大家，二年級(jí)（6）班是我們的小家。我在小家里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

　　我們的班級(jí)在二樓最南面的那口教室，來(lái)到班門口就可以看見木牌上寫著“二年級(jí)六班。”一走進(jìn)我們的班級(jí)就像是走進(jìn)一個(gè)溫暖的家。教室左前面立了兩個(gè)柱子，是學(xué)校為了方便放置班班通用得。老師每天都用班班通做課件，給我們講解書本上沒有的畫面，以便于我們更好地理解課文。教室的正前面是很現(xiàn)代的磁性黑板，我很喜歡被老師請(qǐng)到黑板上寫字，黑板滑滑的，寫出來(lái)的字也很好看。教室的正后方是我們班的黑板報(bào)，內(nèi)容真得是五花八門、豐富多彩。上面有我們班54個(gè)孩子集體的相片，還有我們每個(gè)孩子的個(gè)性簽名。黑板報(bào)展示了豐富多彩的知識(shí)，學(xué)習(xí)園地上有我們班同學(xué)的各種優(yōu)秀作品，光榮榜上是我們努力的成果。

　　孫老師充分利用教室兩側(cè)墻壁的空間，貼上我們用各種不同顏色的卡紙折成一朵朵美麗的小花黏貼在墻面上。教室的右后方是圖書角，也就是我們二（6）班的讀吧。只要我們完成作業(yè)，那個(gè)位置就是我們班每個(gè)孩子最愿意去的地方，我們都熱愛讀書，都喜歡讀。圖書角的書有的是老師從學(xué)校的閱覽室借閱的，有的是我班同學(xué)自發(fā)從家里帶來(lái)的，我們相互傳閱，相互分享書給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。教室的右后方是我們的衛(wèi)生角，每天的值日生把衛(wèi)生用具放得很整齊。我們教室外面的窗戶處，老師還置放了好幾盆鮮花，時(shí)不時(shí)地給那些花澆澆水。無(wú)論你何時(shí)走進(jìn)我們的教室，都會(huì)給你留下深刻的印象：干凈的地面，擺放整齊的桌椅，光明透亮的窗戶，書香味特濃的班級(jí)。這不，我們二（6）班還被評(píng)選為2013年度蚌埠市優(yōu)秀班集體。

　　我愛我們的班級(jí)，她是我們溫暖的家。

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者從班級(jí)的位置和班級(jí)里的設(shè)施詳細(xì)地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者有一種身臨其境的感覺。從文章內(nèi)容來(lái)看，充分地表達(dá)出對(duì)班級(jí)的喜愛。

我們的班級(jí) 本文關(guān)鍵詞：班級(jí)

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