201*年春期電工實(shí)訓(xùn)室工作總結(jié)

201*年春期電工實(shí)訓(xùn)室工作總結(jié)

201*年下學(xué)期已進(jìn)入了尾聲。在本學(xué)期我實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室在院、系各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各位同事的共同努力下，較順利地完成了各項(xiàng)工作，以往所總結(jié)的好的行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)和方法在本學(xué)期得以繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)改進(jìn)，同時(shí)也存在著急需我們改進(jìn)的不足之處�，F(xiàn)將各方面總結(jié)于下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)審查，各位同事共同參考。一、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)出課程

本學(xué)期我實(shí)驗(yàn)室共開(kāi)出課程總計(jì)課時(shí)2654節(jié)，各實(shí)驗(yàn)室課程開(kāi)設(shè)情況如下：

1.S8-201CPLD實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)訓(xùn)課時(shí)共計(jì)280節(jié)。應(yīng)電

0831~0835班5個(gè)班級(jí)《嵌入式系統(tǒng)分析與應(yīng)用》3個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)課時(shí)26節(jié)；步步高培訓(xùn)課程184節(jié)；應(yīng)用電子0931~0935班《自動(dòng)檢測(cè)》課程設(shè)計(jì)70節(jié)。

2.S8-202PLC實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)訓(xùn)課時(shí)共計(jì)20節(jié)。應(yīng)用電子

0831~0835班綜合班級(jí)《PLC控制系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)A》5個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)課時(shí)20節(jié)。

3.S8-203電力電子實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)訓(xùn)課時(shí)共計(jì)134節(jié)。機(jī)電一體化0831~0833班《電力電子設(shè)備安裝與調(diào)試》3個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)課時(shí)36節(jié)；完成自動(dòng)化0931~0935班的《電機(jī)拖動(dòng)控制》4個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)課時(shí)80節(jié)。機(jī)電0831~0833班《UG實(shí)訓(xùn)》3個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)課時(shí)18節(jié)。

4.S8-204傳感器檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)訓(xùn)課時(shí)共計(jì)220課時(shí)。自動(dòng)化專業(yè)0931~0935班《信號(hào)檢測(cè)與控制A》5個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)課時(shí)100節(jié)；完成應(yīng)用電子專業(yè)0931~0935班《信號(hào)檢測(cè)與控制A》6個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)課時(shí)120節(jié)。

5.S8-205彩電實(shí)訓(xùn)室完成實(shí)訓(xùn)課時(shí)共計(jì)120課時(shí)。應(yīng)用電子0931~0935班《電視接收機(jī)調(diào)試與維修》6個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)課時(shí)120節(jié)

6.S8-302單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)訓(xùn)課時(shí)共計(jì)170節(jié)。應(yīng)用電子0931~0935班《單片機(jī)系統(tǒng)分析與調(diào)試》課程7個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)課時(shí)170節(jié)。

7.S8-303模電/數(shù)電驗(yàn)室完成理論課時(shí)共計(jì)310節(jié)。自動(dòng)化0931~0935班《信號(hào)檢測(cè)與控制A》理論課時(shí)310節(jié)。

8.S8-304電子工藝實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)訓(xùn)課時(shí)共計(jì)62節(jié)。四個(gè)專業(yè)開(kāi)設(shè)《電工技術(shù)基礎(chǔ)》課程：機(jī)電一體化專業(yè)1031~1034班，2個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)課時(shí)16節(jié)；應(yīng)用電子專業(yè)1031~1033班，2個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)課時(shí)12節(jié)；自動(dòng)化專業(yè)1031~1033班，2個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)

目，實(shí)訓(xùn)課時(shí)12節(jié)；制冷專業(yè)1031~1032班，2個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)課時(shí)8節(jié)。物業(yè)管理專業(yè)0931~0933班開(kāi)設(shè)《電工電子基礎(chǔ)》課程，1個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)課時(shí)6節(jié)。機(jī)電一體化專業(yè)0931~0934班開(kāi)設(shè)《單片機(jī)系統(tǒng)分析與調(diào)試》課程，1個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)課時(shí)8節(jié)。

9.S8-305電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室完成課時(shí)共計(jì)264節(jié)課時(shí)。四個(gè)專業(yè)開(kāi)設(shè)《電工技術(shù)基礎(chǔ)》實(shí)訓(xùn)課程：機(jī)電一體化專業(yè)1031~1034班、自動(dòng)化專業(yè)1031~1033班、應(yīng)用電子專業(yè)1031~1033班、制冷專業(yè)1031~1032班，每個(gè)班10個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，四個(gè)專業(yè)課時(shí)總計(jì)252節(jié)。物管0931~0933班《電工電子基礎(chǔ)》課程，2個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)課時(shí)12節(jié)。

10.S12棟實(shí)驗(yàn)室總計(jì)完成各類實(shí)訓(xùn)與周訓(xùn)課程1074節(jié)。其中，

S12-101實(shí)訓(xùn)室制冷0931-0932班《制冷設(shè)備的運(yùn)行與檢測(cè)》課程實(shí)訓(xùn)課時(shí)12節(jié)；自動(dòng)化0931-0935班《電機(jī)與拖動(dòng)》課程實(shí)訓(xùn)課時(shí)40節(jié)；

S12-201實(shí)訓(xùn)室電子0831-0835《電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)》實(shí)訓(xùn)課時(shí)330節(jié)；

S12-202實(shí)訓(xùn)室自動(dòng)化0832-0833、制冷0831-0832《樓宇安防系統(tǒng)安裝調(diào)試與維護(hù)》課程實(shí)訓(xùn)課時(shí)14節(jié)；

S2-104PCB制板實(shí)訓(xùn)室電氣自動(dòng)化0931~0935、應(yīng)用電子0931~0935班《PCB制板》課程周訓(xùn)課時(shí)480節(jié)

S3-102機(jī)電0831-0833《PLC實(shí)訓(xùn)》課程實(shí)訓(xùn)課時(shí)120節(jié)；自動(dòng)化0831-0834《現(xiàn)場(chǎng)總線系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)》課程實(shí)訓(xùn)課時(shí)32節(jié)；

S3-103《樓宇智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)》課程制冷0831-0832，實(shí)訓(xùn)課時(shí)24節(jié)；應(yīng)用電子0831~0835班，實(shí)訓(xùn)課時(shí)16節(jié)；自動(dòng)化0831-0834實(shí)訓(xùn)課時(shí)18節(jié)。二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室存在的一些問(wèn)題

1.實(shí)驗(yàn)室人手不足問(wèn)題。由于人員的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)建等因素造成人手不足的問(wèn)題一直存在于我實(shí)驗(yàn)室。目前，我實(shí)驗(yàn)室共有實(shí)驗(yàn)員5名，需管理S8棟實(shí)驗(yàn)室11個(gè)、S2~S3棟實(shí)驗(yàn)室5個(gè)、S12棟實(shí)驗(yàn)室7個(gè)，共計(jì)23個(gè)實(shí)驗(yàn)室。這樣，就使得平均每個(gè)實(shí)驗(yàn)員需負(fù)責(zé)管理4-5個(gè)實(shí)驗(yàn)室及各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，極易出現(xiàn)無(wú)法兼顧的情況。尤其在實(shí)驗(yàn)室使用高峰期，由于人手不足而使得設(shè)備的管理維護(hù)出現(xiàn)漏洞，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課程無(wú)法順利進(jìn)行，這是我們都不愿意看到的情況。

2.設(shè)備老化與設(shè)備售后跟不上的問(wèn)題。目前，我實(shí)驗(yàn)室部分設(shè)備老化情況較為嚴(yán)重，已影響到了實(shí)驗(yàn)課程的正常開(kāi)出。如S8-302單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的計(jì)算機(jī)為201*年購(gòu)進(jìn)，已使用8年，其配置已無(wú)

法適應(yīng)現(xiàn)階段很多軟件的使用要求，雖經(jīng)過(guò)保養(yǎng)維修，但運(yùn)行速度與穩(wěn)定性大大降低，嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)效果。S8-305電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的一些示波器和函數(shù)信號(hào)發(fā)生器因?yàn)槔匣�，�?shí)驗(yàn)效果很不理想。日光燈管實(shí)驗(yàn)的設(shè)備簡(jiǎn)陋，存在安全隱患。其次，部分設(shè)備的售后服務(wù)情況不容樂(lè)觀。如S8-204自動(dòng)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備為201*年購(gòu)進(jìn)，由于該設(shè)備中大部分配件為敏感元件，使用壽命在三年左右，因此該設(shè)備的穩(wěn)定性與靈敏度已無(wú)法適應(yīng)實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)課程的開(kāi)出十分困難。由此，必須更換設(shè)備中的敏感元件，然而這些敏感元件有許多并不是市場(chǎng)上通用的，而是根據(jù)設(shè)備要求專門(mén)定做的，需從原廠家訂購(gòu)，且該設(shè)備的保修期已過(guò)，廠家又遠(yuǎn)在杭州，給售后服務(wù)帶來(lái)了很大的不便。

3.實(shí)驗(yàn)室損耗過(guò)大問(wèn)題。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室的損耗問(wèn)題顯得較為突出，包括設(shè)備的損壞率，各種芯片等耗材的損耗程度，甚至是導(dǎo)線的損耗率等都大大超出以往。究其原因，我們認(rèn)為大概可以從以下幾個(gè)方面考慮：其一，設(shè)備本身的老化問(wèn)題，在設(shè)備使用一定時(shí)間后，其可能出現(xiàn)的問(wèn)題將大于最初，這是一種自然現(xiàn)象；其二，管理上的疏忽，由于人手不足，實(shí)驗(yàn)員無(wú)法很好兼顧多個(gè)實(shí)驗(yàn)室的管理，導(dǎo)致管理上出現(xiàn)漏洞造成過(guò)大的損耗；其三，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的不愛(ài)惜，我們可以看出很多損耗來(lái)自人為故意的損壞，雖然實(shí)驗(yàn)員與任課老師都一再?gòu)?qiáng)調(diào)對(duì)設(shè)備和易耗品的愛(ài)護(hù)問(wèn)題，但顯然沒(méi)有得到很好的效果，我們?cè)�做過(guò)一個(gè)大概的統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)中所使用的導(dǎo)線在一周內(nèi)會(huì)被學(xué)生人為拔斷30根，甚至更多。

4．實(shí)驗(yàn)室的課后整理問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)室的整理并不是實(shí)驗(yàn)員一人的責(zé)任，在每次課程結(jié)束后，學(xué)生必須整理好實(shí)驗(yàn)室后方可離開(kāi)，這不僅僅是一個(gè)責(zé)任問(wèn)題，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做好善后工作，這在將來(lái)他們的工作與生活中都是非常重要的，實(shí)驗(yàn)員與任課老師應(yīng)該在這方面更好督促學(xué)生，并給他們做出榜樣。

三、下學(xué)期的規(guī)劃設(shè)想：

總的來(lái)說(shuō)本學(xué)期我們較順利完成了各項(xiàng)工作，并探索得到了一些新的經(jīng)驗(yàn)與方法，可是同時(shí)還存在很多有待改善的地方。如規(guī)章制度的完善，實(shí)驗(yàn)員對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理能力的提高及對(duì)實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)作用、教學(xué)水平的提高，自身素質(zhì)的完善等。在下學(xué)期的工作中，我們實(shí)驗(yàn)室全體工作人員會(huì)及時(shí)調(diào)整工作方法，不斷努力、堅(jiān)持不懈為老師和學(xué)生創(chuàng)造更好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，同時(shí)也希望各院、系領(lǐng)導(dǎo)給予我們更多建議、更多物質(zhì)設(shè)備上的支持和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，

讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷改革發(fā)展，為電子系提供一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)空間。

電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室201*年12月29日

擴(kuò)展閱讀：電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)

通過(guò)了這兩周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)訓(xùn)是通過(guò)接上日常低壓電路來(lái)完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢(qián)的正確使用的方法，避免意外的受傷。

通過(guò)這一次的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)的精神。

電工實(shí)訓(xùn)心得

(201*-04-0510:02:41)

轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：雜談

這一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際生活和生產(chǎn)車(chē)間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，讓我從中得到了鍛煉，對(duì)以

前的知識(shí)加以鞏固，還提高了自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作能力。一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車(chē)間實(shí)習(xí)體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危險(xiǎn)，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前老師告訴我們，安全放在第一，能馬虎，開(kāi)電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，然后我們按分好

的組開(kāi)始做試驗(yàn)。

剛開(kāi)始作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做很多試驗(yàn)，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有四次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是家用供電線路實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會(huì)日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對(duì)家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開(kāi)關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危險(xiǎn)物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過(guò)老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時(shí)開(kāi)關(guān)必須用

東西包住才能使燈泡亮。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)家用點(diǎn)有了一定的了解。

第二個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反-正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識(shí)，我想應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，可以做起來(lái)，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開(kāi)始反-正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做

任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。

第三個(gè)試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒(méi)有查別，在加上已經(jīng)做過(guò)二個(gè)試驗(yàn)，我們對(duì)電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來(lái)就比較順利，我從中

學(xué)到了很多，讓我對(duì)電機(jī)有了新得認(rèn)識(shí)，可以順利的進(jìn)行調(diào)控。

最后一個(gè)試驗(yàn)是工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)線路實(shí)訓(xùn)，要求我們通過(guò)實(shí)際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開(kāi)關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個(gè)試驗(yàn)很復(fù)雜，我們接完線，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，可機(jī)床不動(dòng)，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動(dòng)了。雖然和試驗(yàn)要求不一樣，但我們很高興，因?yàn)樗鼊?dòng)了，我們有把線檢查了好幾遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、

3、4它們換個(gè)來(lái)，機(jī)床動(dòng)了，我們成功了。

一周的實(shí)習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習(xí)的場(chǎng)地依依不舍，特別是對(duì)咱們

的指導(dǎo)老師很是敬佩。

通過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來(lái)那得費(fèi)一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精

神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。

做工有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來(lái)。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來(lái)人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過(guò)一年半我們就要步入社會(huì)，踏上自己的工作崗位，但我感覺(jué)到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生

活的寫(xiě)照，我會(huì)運(yùn)用自己的書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆第一次看著電動(dòng)機(jī)通過(guò)自己動(dòng)手接線轉(zhuǎn)起來(lái)，那種感覺(jué)是自豪的。自己在心里會(huì)說(shuō)：“呃，

我也能讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)，哈，開(kāi)心。加油，其實(shí)這蠻好玩的嘛”。

我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容，再準(zhǔn)備讓我們接線。剛開(kāi)始接線時(shí)我們就按著圖接下來(lái)，一點(diǎn)秩序也沒(méi)有，所以接好了的線看過(guò)去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣�，F(xiàn)在想到都覺(jué)得

好笑。也因?yàn)殡姽ふn我們了解到了很多我們平時(shí)都不會(huì)認(rèn)真去注意的常識(shí)，比如安全用電常識(shí)、電工基本操作（怎么連接導(dǎo)線）、電氣照明（主要是日光燈）；還有一些常用的低壓電器（意所布的線布的先后順序，比如說(shuō)布線時(shí)應(yīng)把其他的線都布好了之后再布開(kāi)關(guān)的線，交流接觸器，繼電器等）；行程開(kāi)關(guān)的用法；電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和銘牌意義；控制電路故障分析與排除等。恩，總之，感覺(jué)學(xué)到的東西還是蠻多的。四次的電工對(duì)手親身體會(huì)到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時(shí)線與線不

能相交且要注

通過(guò)了這一周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)訓(xùn)是通過(guò)接上日常低壓電路來(lái)完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢(qián)的正確使用的方通過(guò)這為期一周的電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手法，避免意外的受傷。能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩�先裝有保險(xiǎn)絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線及檢查的方法。通過(guò)這一次的電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)

精神。實(shí)訓(xùn)結(jié)束了四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考。對(duì)就是思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內(nèi)容包括電路的連接和三相異步電動(dòng)機(jī)電路的安裝。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次實(shí)習(xí)的對(duì)我們很重要，是我們機(jī)電一體化學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ耄�更多的是要我們�(nèi)プ�，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，看著電路圖都懂，但沒(méi)有親自去操作，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的�？匆粋�(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，我堅(jiān)信自己的是有一定能力的。實(shí)訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們?cè)趯W(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識(shí)，并沒(méi)有專門(mén)的練習(xí)我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書(shū)和實(shí)踐。

實(shí)習(xí)教學(xué)模式也主要是針對(duì)本廠實(shí)際需要，進(jìn)行有的放失的教學(xué)�，F(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生最終走向社會(huì)，如果仍按老的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，就很難滿足千變?nèi)f化的社會(huì)要求。我們現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)率相對(duì)較高，主要因素之一就是我們培養(yǎng)的學(xué)生動(dòng)手能力比其他技校相對(duì)而言要強(qiáng)。我校的（201*年總結(jié)全文，易領(lǐng)航校園招聘）實(shí)習(xí)教師水平占了較大優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)前形勢(shì)下，如何把技校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步做大做強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展效益，關(guān)鍵是抓好（201*年總結(jié)全文，易領(lǐng)航校園招聘）實(shí)習(xí)教育這一塊，因?yàn)樗�有技校就目前形�?shì)而言，每個(gè)技校的理論教師師資量`水平可以說(shuō)是相差無(wú)幾，比高低的是看各技校的（201*年總結(jié)全文，易領(lǐng)航校園招聘）實(shí)習(xí)教師水平如何，所以我建議；一、對(duì)理論這一快，有些課程設(shè)置該取消的就取消。如非電工專業(yè)，可以取消電工有關(guān)方面知識(shí)，因?yàn)榻鼛啄暾薪鼇?lái)的學(xué)生素質(zhì)本來(lái)就不高（文化素質(zhì)），高深的理論教育對(duì)他們而言，用學(xué)生自己的話來(lái)講，就像是講故事，聽(tīng)天書(shū)。有的學(xué)生直言不諱的講。半年的理論可他們不知道學(xué)到了什么，某些理論課堂紀(jì)律亂哄哄，講話，睡覺(jué)隨處可見(jiàn)。壓縮理論時(shí)間，加強(qiáng)（201*年總結(jié)全文，易領(lǐng)航校園招聘）實(shí)習(xí)時(shí)間勢(shì)在必行，這樣一改，勢(shì)必會(huì)增加學(xué)校辦學(xué)成本，但我們辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)也是得天獨(dú)厚的，強(qiáng)大的工廠是我們的后盾，工廠為譏笑提供了廣大的（201*年總結(jié)全文，易領(lǐng)航校園招聘）實(shí)習(xí)空間，只要合理安排，適當(dāng)調(diào)整就一定會(huì)取得較大成果。二、理論教師建議他們先下（201*年總結(jié)全文，易領(lǐng)航校園招聘）實(shí)習(xí)工廠跟班勞動(dòng)。并不是要求他們天天都下來(lái)，至少（201*年總結(jié)全文，易領(lǐng)航校園招聘）實(shí)習(xí)新課題時(shí)一定下來(lái)看一看，親自實(shí)踐一下，這樣通過(guò)一個(gè)學(xué)期的下廠實(shí)踐，他們舊知道理論課上哪些該重點(diǎn)介紹，重點(diǎn)講解，哪些章節(jié)可以一帶而過(guò)，少講，有的甚至不講�，F(xiàn)在的局面是，除了書(shū)本還是書(shū)本，教師講得很累，學(xué)生又很難理解，教與學(xué)嚴(yán)重脫離。我想把教學(xué)質(zhì)量搞上去，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論老師先下來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。

三、電工（201*年總結(jié)全文，易領(lǐng)航校園招聘）實(shí)習(xí)在現(xiàn)有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上要進(jìn)行新的（201*年總結(jié)全文，易領(lǐng)航校園招聘）實(shí)習(xí)課題。因?yàn)閺倪@幾年畢業(yè)出去的學(xué)生回校講，目前社會(huì)需求的電工不僅僅是過(guò)去的一些電工技能，還要掌握變頻技術(shù)，可編程（PC）技術(shù)，（這些技術(shù)知識(shí)理論課上介紹過(guò)，但學(xué)生根本沒(méi)有（201*年總結(jié)全文，易領(lǐng)航校園招聘）實(shí)習(xí)過(guò)。）這些新技術(shù)都是從八十年代開(kāi)始興起的，目前發(fā)展較快，我廠電氣公司生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品都采用了這些新技術(shù)，這也是以后的發(fā)展方向。因此，我認(rèn)為在現(xiàn)有條件下，要加大投入，如購(gòu)買(mǎi)變頻機(jī)，可編程機(jī)，其中包括引進(jìn)電工（201*年總結(jié)全文，易領(lǐng)航校園招聘）實(shí)習(xí)人才，一定要立足人有我強(qiáng)，人無(wú)我有的技術(shù)新優(yōu)勢(shì)，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地！

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