向陽學校信息技術第二課堂計劃總結

向陽學校信息技術第二課堂

課程名稱開課年級向陽學校信息技術二課堂四至七年級任課教師教學方式張婧演示法講解法相關知識：通過動手操作，學生對動畫軟件有了一定的了解，通過二課堂的學習，讓學會認識COOL3D動畫軟件，通過軟件可以制作一些特效文字和相關動畫的制作，來提高學生的動手操作能力與審美能力。第二課堂是信息技術學科課堂教學的補充。開展第二課堂活動的目的是使學生主動參與、積極思考、愉快合作、體驗成功、和諧發(fā)展，有助于發(fā)展課程特點學生個性、心理素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、自學能力。給合本校具體情況開展信息技術二課堂活動，以促進素質教育為目標，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，培養(yǎng)學生對信息技術課的興趣，提高特長生的信息技術水平知識目標：1、學會使用COOL3D軟件2、給文字對象添加特效3通過軟件的學習，提高學生計算機的使用能力，培養(yǎng)學生使用教學目標計算機的興趣。技能目標：激發(fā)學生的創(chuàng)造性。培養(yǎng)學生動手操作的學習能力。培養(yǎng)學生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。情感目標：培養(yǎng)學生的觀察、分析、想象力、提高學生的審美情趣，讓學生在創(chuàng)作中體驗成功，激發(fā)學習的積極性。一、認識COOL3D二、制作立體效果字三、使用照明特效教學內容四、使用轉場特效五、制作彈跳動畫六、用cool3D打造3D文字動畫七、制作碰撞動畫向陽學校信息技術二課堂計劃

一、指導思想：

人類社會已經進入２１世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術高速發(fā)展及經濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍��?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。”

二、教學目標

知識目標：1、學會使用COOL3D軟件

2、給文字對象添加特效

3通過軟件的學習，提高學生計算機的使用能力，培養(yǎng)學生使用計算機的興趣。

技能目標：激發(fā)學生的創(chuàng)造性。培養(yǎng)學生動手操作的學習能力。培養(yǎng)

學生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。情感目標：培養(yǎng)學生的觀察、分析、想象力、提高學生的審美情趣，

讓學生在創(chuàng)作中體驗成功，激發(fā)學習的積極性。三、教學的突破點與創(chuàng)新點

1、以課改理念設計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。2、發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。8、注重對弱勢對象的幫扶補救。四、教學內容1、認識COOL3D2、制作立體效果字3、使用照明特效4、使用轉場特效5、制作彈跳動畫

6、用cool3D打造3D文字動畫7、制作碰撞動畫五、教學的方法措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。

張婧二0一二年十月

信息技術第二課堂工作總結

根據學校的安排我擔任了這次第二課堂《電腦制作》的任課教師，年級跨度為四年級到七年級的學生，本次的課題是電腦制作，根據學生的現有電腦基礎與興趣所向考慮，我打算以電腦動畫的教程為先。電腦動畫的教學，可以提高學生的動手能力，還能提高學生的操作水平，從而激勵學生更加積極、主動地學習、提高學習的主動自覺性更能培養(yǎng)學生敢于實踐、勇于實踐的精神和嚴謹、求知的科學態(tài)度。

在教學中，主要是培養(yǎng)學生的興趣并鼓勵能參加各種興趣比賽項目，因此，在教學當中，采用聽講與操作、欣賞與整合的教學方式進行。一．動畫訓練

一副優(yōu)秀的動畫作品來源于構圖，圖構得好，主題突出鮮明，其他的都是小細節(jié)問題了，因此這點必須要加強訓練，而在訓練的時候主要通過他們的現象能力，不斷挖掘他們的想象并把這些鬧鐘的想象描述出來，在學生描述的時候指導他們往更美的方向發(fā)散想象以構成一幅完美的圖畫。當學生能把腦中的圖畫描述出來的話那么它他們復印到畫紙上面就不再是困難的事情了。二．動畫工具的學習

因為是跨年級的一個興趣班，因此有的學生已經是有基礎的了，但是一切要求從頭開始學習。有些相對簡單的動畫工具還是講解的比較詳細。所以在電腦上的操作也不是很嫻熟，其控制鼠標的力度也是不很到位，因此必須在基礎上面加強訓練。所以，基本的操作是要打好基礎。三．效果改整

電腦動畫其優(yōu)點在于電腦動畫可以利用電腦中的技巧來提高動畫效率，如在畫圖中運用復制、翻轉、扭曲、拉伸等菜單，還可以運用鼠標右鍵中的快捷方式來動畫。但是在電腦動畫上很多色彩沒有手繪那么容易實現，需要學生們的耐心。還有色彩的搭配以及運用需要多向美術老師請教，在適當的時候請美術老師講授有關色彩搭配的專業(yè)性知識，加強學生對色彩的感覺，提高審美功底。三．主題動畫

在學生對動畫工具有一定的基礎之后也練習多次之后，我就會提出各種各樣的主題，比如，保護環(huán)境，垃圾回收等等的主題，而在每個主題動畫之前我都會先對主題進行講解再給學生參看別人的優(yōu)秀作品，講解優(yōu)秀作品，講解主要涉及構圖，主題的凸顯與色彩等等方式，讓學生對主題有一個具體的理解。剛開始的時候我不介意他們模仿但是一兩次之后就只能要求他們自主創(chuàng)作。

總之，這次興趣班之后，有歡樂有收獲，提高學生的審美能力，電腦操作能力與動畫能力。

張婧二0一二年十一月

擴展閱讀：吳川市向陽小學第二課堂活動記錄

吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第二學期時間地點活動過程備注指導教師活動內容學生人數吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第一學期時間第三周指導教師歐偉興學生人數足球訓練30人地點分校運動場活動內容活動過程備注主要內容：技術訓練一、點名二、老師指導學生訓練。三、練習：1.球感訓練（原地高、低運球）2.移動（側身跑、變向跑、變速跑、后退跑）。四、小結。吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第一學期時間地點活動過程備注第三周籃球場指導教師活動內容龍杰文學生人數籃球訓練30人主要內容：技術訓練一、點名二、老師指導學生訓練。三、練習：1.球感訓練（運球）2.移動，傳接球（雙手胸前傳球）、組織隊員對抗練習3.一對一練習，滲透簡單籃球比賽規(guī)則四、小結。吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第一學期時間地點活動過程備注一、欣賞導入，了解剪紙1、教師變戲法：剪蛇2、檢查預習，欣賞作品二、師生互動，探究剪法1、順上啟下：想一想，老奶奶剪作品時先剪什么？再剪什么？2、討論與示范3、討論與拓展4、學生剪動物外形，并展示一部分5、媒體欣賞學生作品，討論6、學生作業(yè)三、作業(yè)展評1、裝飾教室2、作品互評四、拓展欣賞第五周美術室指導教師活動內容許日昌學生人數美術興趣練筆30人動物剪紙吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第一學期時間第七周指導教師吳學標學生人數30人地點二（1）室活動內容活動過程備注（一）復習導入，知識鋪墊。（二）學法指導，技法鋪墊�！妒�二生肖剪紙》《十二生肖剪紙》1.欣賞教師作品，自悟剪紙方法。2.剪紙技法點擊，掌握剪紙技法。3.看剪影猜動物，明確剪紙要4.拓展剪紙內容，弄懂剪紙意蘊。（三）學生實踐，教師輔導。（四）評價展示，體驗樂趣。(五)總結課堂，課后延伸。吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第一學期時間地點活動過程備注第六周美術室1、主要講解美術的范圍及運用的領域。2、給學生欣賞一些作品，使他們產生對美術更高的興趣和愛好。分析一些作品的方法，讓學生有更深入的了解！3、給學生看自己的作品，使學生對老師更敬佩，為在今后的教學上更虛心，認真的去學習！對今后的興趣課提出要求和希望！使自己和學生一起朝著同一個目標共同努力！指導教師活動內容吳學標學生人數30人美術的范圍及運用的領域吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第一學期時間第八周指導教師吳學標學生人數畫圖30人地點二（1）室活動內容活慢慢的增加難度，提高學生的水平！教師的目標是激發(fā)更多的思想，擴大參照框架，以便使學生的經驗變得更精確復雜”的教學理論，將美術教學變得更貼近學生的生活，先將學習美術的難度普遍降低，使學生學習美術的興趣更大，接下來再動過程備注吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第一學期時間第三周指導教師梁湛學生人數簡單的推理30人地點六（1）室活動內容活動過程備注第一講簡單的推理一、填空題1、三個姑娘，一個穿白色、一個穿紅色、一個穿花格連衣裙去參加游園會.她們的姓分別是羅、王、周，而且姓周的不喜歡穿紅色的裙子，姓羅的不喜歡穿紅的也不喜歡穿花的。A：穿紅色的姓B：穿白色的姓C：穿花格的姓2、甲、乙、丙、丁四個人，已知乙不是最高，但比甲、丁高，而甲又比丁高，請你排出他們的高矮順序。吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第一學期時間第四周開始指導教師地點六（1）室活動內容活動1.切實掌握有關簡單圖形的概念、公式、牢固建立空間概念。梁湛學生人數倍數問題(一)30人倍數問題(一)讓學生能理解解答倍數問題時，必須先確定一個數作為標準數，即1倍數，再根據其他幾個數與這個1倍數的關系，確定“和”或“差”相當于這樣的幾倍，最后用除法求出1倍數。第4周的培訓內容是：倍數問題(二)第5周的培訓內容是：組合圖形面積（一）讓學生注意：過程備2.仔細觀察、認真思考，看清所求圖形是由哪幾個基本圖形足和而成的。第6周的培訓內容是：組合圖形面積（二）第7周的培訓內容是：數字趣味題注吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第一學期時間第8周開始指導教師地點六（1）室活動內容活動過程備注將數學知識分成若干專題，每個專題都有例題分析、練習。內容由淺入深，循序漸進，力爭在每節(jié)課上有益于學生對問題的理解、掌握和提高。第8周的培訓內容是：假設法解答.第9周的培訓內容是：作圖法解答。讓解答已知一個數或者幾個數的和差、倍差及相互之間的關系、求其中一個數或者幾倍數問題等應用題時，可以抓住題中給出的數量關系，借助線段圖進行分析、從而列出算式。第10周的培訓內容是：分解質因數（一）。第11周的培訓內容是：分解質因數（二）。梁湛學生人數奧數30人吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第一學期時間第12周開始指導教師地點六（1）室活動內容活動過程備注問題。第15周的培訓內容是：火車行程問題第16周包含與排除。第12周的培訓內容是：最大公約數。讓學生知道求幾個數的最大公約數可以用分解質因數法和短除法等方法。第13周的培訓內容是：最大公倍數。讓學生理解要解答最小公倍數的問題，關鍵要根據題目中的已知條件，對問題作全面的分析，若要求的數對已知條件來說，是處于被除數的地位，通常就是求最小公倍數，解題時要避免和最大公約數問題混淆。第14周的培訓內容是：行程問題理解行程問題中的幾個數量，通過分析數量關系解決實際吳學標學生人數最大公約數30人吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第一學期時間地點活動過程備注第四周音樂1、聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、分組編創(chuàng)《上學路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花。指導教師活動內容莊春鳳學生人數欣賞音樂30人吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第一學期時間地點教師可結合圖片向學生簡介歐洲古老的水車，讓學生有直第六周音樂室指導教師活動內容柯景梅學生人數30人表演《小麻雀》一、聆聽《森林水車》活動過程備觀的感受。二、表演《小麻雀》1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。6、將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演。注吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第一學期時間地點活你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。第十一周音樂室指導教師活動內容莊春鳳學生人數30人聆聽《調皮的小鬧鐘》一、聆聽《在鐘表店里》1、初聽音樂，學生根據音樂展開聯想。2、復聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。動過程備二、聆聽《調皮的小鬧鐘》1、聆聽《調皮的小鬧鐘》可先講故事。小2、聽音樂，學生可隨著課本上的圖譜用手指指點。3、發(fā)現小鬧鐘有什么特點？復聽時每次都用手點出來，表示時間到了。4、再次復聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數準確。注吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第一學期時間地點活3、引導學生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。第十四周音樂室指導教師活動內容柯景梅學生人數《天鵝湖》30人一、出聽前可結合畫片，用生動語言講述《天鵝湖》的格式，讓學生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？2、復聽時，讓學生扮演小天鵝即興舞蹈。4、在適當時機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。動過程備二、聆聽《糖果仙人舞曲》1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。2、復聽音樂前，教師可講述《胡桃夾子》的小故事，引起學生的興趣。注吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第一學期時間地點音標第三周語音室指導教師活動內容陳瀟華學生人數音標30人內容：活一、熱身：唱26個英語字母唱動過程備二、學習單元音三、學習雙元音四、學習輔音音標，并結合單詞，學習拼讀。五、總結歸納，結合實際，根據音標寫出單詞。注吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第一學期時間地點活動過程備注第七周語音室內容：口語交際指導教師活動內容陳瀟華學生人數30人口語交際一、學習表達Hi，Hello，及Nicetomeetyou!打招呼二、學習表達與陌生人之間該怎樣打招呼：Howdoyoudo!三、學習表過與熟人之間該怎樣打招呼及其回答交際：Howareyou?Fine(I’mfine),Thankyou!Andyou?I’mfine,too.四、學（綠色圃中小學教育網原文地址-119187-1-1.html）習詢問別人的名字以及當別人問自己的名字時該怎樣回答：What’syour(her,his)name?My(her,his)nameis×××五、學習詢問別人的年齡以及回答自己有多大：①相互詢問：Howoldareyou？I’m數字②詢問第三個人的年齡：Howoldishe/she?He/Sheis數字六、根據上面所學內容自編短劇進行對話交際。吳川市向陽小學第二課堂活動記錄201*201*學年度第一學期時間地點一、學習表達Goodmorning/Goodafternoon.及其回答：第十三周語音室內容：口語交際指導教師活動內容陳瀟華學生人數30人口語交際活動過②Wheredoyoucomefrom?二、學習詢問別人居住在哪里，并能回答：Whereareyoulive？①對大地方進行回答：ilivein(地點)②對小地方進行回答：Il（綠色圃中小學教育網原文地址-119187-1-1.html）ive(地點).三、學習詢問別人來自于哪里，并回答：①Whereareyoufrom?I’mfrom程備注Icomefrom四、結合實踐根據以前所學內容進行自編短劇進行交際。

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