心懷感恩 本文簡介:
黑龍江省齊齊哈爾市富?h 楊婧怡指導(dǎo)教師:張紅香 “感恩每一滴水,它把我滋養(yǎng);感恩每一枝花,它帶給我芳香;感恩每一朵白云,它編織我夢想;感恩每一縷陽光,托起我希望……”——題記落葉情懷 “簌簌”又一片楓葉飄落下來了,我拾起楓葉,把它輕輕的捧在掌心。滿山紅似朝霞的楓葉落滿了大地,微風(fēng)吹過楓葉在空中
心懷感恩 本文內(nèi)容:
黑龍江省齊齊哈爾市富裕縣 楊婧怡
指導(dǎo)教師:張紅香
“感恩每一滴水,它把我滋養(yǎng);感恩每一枝花,它帶給我芳香;感恩每一朵白云,它編織我夢想;感恩每一縷陽光,托起我希望……”
—— 題記
落葉情懷
“簌簌”又一片楓葉飄落下來了,我拾起楓葉,把它輕輕的捧在掌心。滿山紅似朝霞的楓葉落滿了大地,微風(fēng)吹過楓葉在空中翩翩起舞,宛如一只只調(diào)皮好動的小精靈。如此讓人心曠神怡的一幅“油畫”不正是無私的饋贈嗎?“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。一年四季,一個生命的輪回。大樹為了感恩大地的滋養(yǎng)茁壯的成長;白云為了感恩天空的哺育點綴著廣闊無垠的天空。鳥兒嬉戲在山林用吟唱來詮釋感恩的情懷。
動植物由此,我們呢?
寸草心
“慈母手中線,游子身上衣!彼自捳f的好“滴水之恩,涌泉相報”更何況父母付出的不僅僅是“一滴水”,而是無限大的關(guān)愛與期望。從呱呱墜地到長大成人,父母對我們子女的愛無微不至,當(dāng)我們饑餓時,父母為我們做出了美味的飯菜;當(dāng)我們無助時,父母給我們無限的安慰;當(dāng)我們失落時,父母給我們的是莫大的鼓勵……父母給我們的是比山還高的情意,比海還深的厚望。我們又是如何報答自己的父母的呢?和他們鬧小脾氣,又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累……對我的呵護和關(guān)懷,我能為他們做些什么?我常常這樣問自己。大手拉著小手的鏡頭很少出現(xiàn)了,年齡的增長讓我有些羞澀,當(dāng)我鼓足勇氣再一次握緊時,我發(fā)現(xiàn)他們的手上老繭縱橫,是何時留下的,我卻全然不知。媽媽說那是歲月留下的足跡,爸爸說那是家里頂梁柱特有的標(biāo)志,而我卻說那是飽含深情的愛。我懂得了感恩需要用心去回味去報答。將心比心我們是那么的渺小。我想大聲對他們說:“我愛你們!笨稍挼阶爝呌盅氏拢谑俏野褠鄣馁澑杌没晌淖,好好珍藏。
好大一棵樹
“靜靜的深夜群星在閃耀 老師的房間徹夜明亮 每當(dāng)我輕輕走過您窗前 明亮的燈光照耀我心房……”當(dāng)媽媽把我的小手放在了老師的手上時,溫暖的感覺流遍了我的全身;當(dāng)?shù)谝淮慰吹矫苊苈槁榈姆綁K字時,神秘感讓我對您肅然起敬;當(dāng)?shù)谝淮畏稿e時本上醒目的大錯號,自責(zé)愧疚讓我無地自容。我崇拜老師講臺上的侃侃而談,聲情并茂。我迷戀老師在我作業(yè)本上留下的醒目批語。詩詞歌賦譜寫不完您的勤勤懇懇;加減乘除道不盡您的兢兢業(yè)業(yè)。
“春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干”是老師無私的寫照。老師像勤勞的園丁嘔心瀝血的哺育著我們顆顆幼苗茁壯成長。老師把我們從一個個天真無邪的幼童培養(yǎng)成陽光向上的中學(xué)生,汗水匯聚成涓涓細(xì)流,淚水凝結(jié)成座座高山。飛舞的教鞭,跳動的粉筆,沉默的教科書成為我們歷久彌新的眷戀。我想大聲對老師說: “我愛你們!庇杂种,我知道努力學(xué)習(xí)是最有力的回報。
熟悉的陌生人
花兒感恩大地給予它艷麗,草感恩大地賜予它柔美,河流感恩大地贈予它豁達(dá),我感恩那些熟悉的陌生人給予我勇氣。我穿梭在十字街頭,車水馬龍讓我無暇顧及身邊的風(fēng)景,接踵摩肩讓我來不及欣賞沿途的風(fēng)光。一句陌生的問候,一個親切的眼神,一種莫名的感動都令我興奮不已。誰說人與人變得越來越冷淡,誰說心靈不再契合,只要感恩,這些都還在。我想大聲對給我鼓勵的那些陌生人說:“我愛你們”。可這樣的人太多太多,我知道我的回報方式就是把這種愛傳遞下去。
生命是無價的,是寶貴的。一生中我們會遇到不同的人,經(jīng)歷不同的事,得到不同的收獲,感受生命中的苦辣辛酸,那樣的奇妙,讓我明白了一個個做人的道理,是他們組成了我們的一生!他們讓我們的每一次遭遇和經(jīng)歷,每一份滋味和感受都別樣美麗。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己;感恩的心,感謝命運花開花落,我一樣會珍惜!
教師評語::語言準(zhǔn)確、精煉、通暢自然;結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰;中心突出,寫得具體充實;材料典型、有很強的說服力。字里行間流露的是一顆善良之心,感恩之心。小標(biāo)題式更能吸引讀者眼球。
心懷感恩 本文關(guān)鍵詞:心懷,感恩
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