我的發(fā)明夢 本文簡介：

河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)李沐繁指導(dǎo)教師：薛麗英　　在一次數(shù)學(xué)課上，老師講《時間》問題時，簡要講了四大發(fā)明的歷史故事,我深深地被四個發(fā)明人吸引了，聽得出了神�！　》艑W(xué)一回家，就纏著媽媽問，畢生、蔡倫、張衡、煉丹家是怎么搞發(fā)明的？媽媽是農(nóng)村婦女，哪知道這些。我想查電腦，可家里連本課外書都沒有，更別說電腦了。焦

我的發(fā)明夢 本文內(nèi)容：

河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)   李沐繁

指導(dǎo)教師：薛麗英

　　在一次數(shù)學(xué)課上，老師講《時間》問題時，簡要講了四大發(fā)明的歷史故事,我深深地被四個發(fā)明人吸引了，聽得出了神。

　　放學(xué)一回家，就纏著媽媽問，畢生、蔡倫、張衡、煉丹家是怎么搞發(fā)明的？媽媽是農(nóng)村婦女，哪知道這些。我想查電腦，可家里連本課外書都沒有，更別說電腦了。焦急中，我突然想起鄰居李爺爺家有電腦，于是，拉著媽媽去李爺爺家查資料，李爺爺熱情地把我們迎進(jìn)屋。

　　通過查電腦，我知道了指南針是用磁鐵制作的，它原名叫“司南”。更讓我可喜的是我還知道了英雄人物鄭和下西洋時就是用“司南”做導(dǎo)航的，“司南”為航海事業(yè)做出了很大貢獻(xiàn)。我還了解到活字印刷術(shù)被稱為“文明之母”，畢升的發(fā)明為國家節(jié)省了不少資源和人力。

　　看著看著，我不禁驚嘆：“舊魚網(wǎng)，舊麻繩和樹皮也能造紙？”好神奇��！原來古人在木片上寫字啊，木片多沉�。∵�有的寫在綢緞上，多浪費��！蔡倫的發(fā)明太有用了！看了火藥的發(fā)明過程，自言自語道：“硫磺，硝和炭混在一起加熱為什么會發(fā)生爆炸呢？”李爺爺笑瞇瞇地說：“孩子，那是化學(xué)反應(yīng)，你以后學(xué)了化學(xué)就知道了！”我瞪大眼睛對李爺爺說：“我也想當(dāng)發(fā)明家！”又轉(zhuǎn)頭對媽媽說：“媽媽，你給我買發(fā)明方面的書吧，我要看！”媽媽一聽就犯難，全家五口人生活開銷全靠爸爸打工，收入勉強夠吃喝，哪有錢買書？李爺爺看出媽媽的心思，拿出他孫子看過的幾本書送給我，我高興地接過，心里充滿希望。輕輕摸一下書面，并摟到懷里，生怕書長翅膀飛走。

　　從那以后，我一有時間就看書，放學(xué)回家看，寫完作業(yè)看，周末，別的孩子跑出去玩，我躲在家里還看，晚上趁媽媽睡覺，還藏在被窩里打著手電看。書皮都被磨白了。越看越著迷，越看越佩服古人的聰明與智慧。

　　除了看書，我還拿家里的舊電池，舊紙盒擺弄著做東西。媽媽笑著問：“沐繁，你長大后想發(fā)明什么呀？”我信心十足地說：“我要發(fā)明一種隱型萬能飛機，讓外國人躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢冒犯我們！。”

　　媽媽欣慰地笑了！

　　教師評語：本文闡述了李沐繁同學(xué)發(fā)明夢想產(chǎn)生的過程，緊扣“夢想”主題。一個普通的中國孩子能從古人身上體會到科學(xué)發(fā)明精神，實在可貴！國民的閱讀水平?jīng)Q定著民族精神的提升還是沉淪，少年強則國強，從這一角度看，李沐繁同學(xué)的發(fā)明精神值得肯定。如果所有少年都有這種想法與行動，中國一定會走復(fù)興之路！我認(rèn)為此文，此精神值得贊揚！

我的發(fā)明夢 本文關(guān)鍵詞：發(fā)明

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