三年級(jí)語文學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃[1] 3
三年級(jí)語文學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃
一、情況分析:
三年級(jí)共有學(xué)生31個(gè),經(jīng)過這段時(shí)間的了解,這個(gè)班級(jí)學(xué)困生有5位同學(xué)。名單如下:學(xué)困生冉佳豪張萬林張萬珊冉茂程黃永勝黃愛杰長處比較內(nèi)向、老實(shí)守紀(jì)守紀(jì)短處作業(yè)差、記憶差作業(yè)亂、記憶差作業(yè)慢、記憶差尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不端正守紀(jì)按時(shí)到校作業(yè)慢丟三落四作業(yè)慢、記憶差、什么也不會(huì)根據(jù)本學(xué)期對(duì)他們的觀察得知:以上5位學(xué)生在以本班集體中,顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,暫時(shí)記憶力弱,長時(shí)記憶持久性差,語文基礎(chǔ)知識(shí)打得不扎實(shí),加之家長不夠重視其學(xué)習(xí)。二、“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作目標(biāo)1、認(rèn)真落實(shí)“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作計(jì)劃,做好參加對(duì)象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作。2、使學(xué)困生能成為合格生,優(yōu)等生,增強(qiáng)學(xué)困生的紀(jì)律觀念,教給他們良好的學(xué)習(xí)方法。使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活,消除自卑感。3、積極組織相關(guān)學(xué)困生參與輔導(dǎo)活動(dòng),本期將輔導(dǎo)重點(diǎn)要放在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識(shí)上,力爭家長的大力配合。
4、通過“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作活動(dòng),使班級(jí)100%的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語文的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。三、“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作具體措施
1、在日常教學(xué)中,向?qū)W困生提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求,諸如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面。
2、平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視,多鼓勵(lì);不粗暴,多寬容。多給他們以愛心,多理解,多尊重,多信任,以增強(qiáng)他們的自信心。學(xué)習(xí)上耐心細(xì)致地幫助他們,上課時(shí)多留意,多體貼,下課督促他們及時(shí)完成和更正作業(yè)。必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯为?dú)輔導(dǎo)。
3、進(jìn)行家訪活動(dòng),了解學(xué)生的家庭情況,了解學(xué)生的過去,根據(jù)實(shí)施情況,調(diào)查研究,找出他們的“癥結(jié)”,對(duì)癥下藥,促使他們往正確的方向去學(xué)去做。
4、揚(yáng)長避短,長善救失,要正確看待和評(píng)價(jià)學(xué)困生,在調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極方面下功夫,多表揚(yáng)他們做得好的地方,促使他們對(duì)其感興趣,培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛好。
5、以情感人,以理服人,要經(jīng)常親近他們,多找他們談心,反復(fù)教育他們,對(duì)于學(xué)困生不能歧視他們,還要有耐心地反復(fù)教育他們,并且發(fā)揮班集體的力量,發(fā)揮社會(huì)、家庭的力量,爭取各方面的支持、鼓勵(lì)。
6、要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),適當(dāng)給予鼓勵(lì),用閃光點(diǎn)照亮其前進(jìn)的路,促進(jìn)他們學(xué)習(xí)。四、輔導(dǎo)的內(nèi)容:
1、更正昨天的作業(yè),按當(dāng)天上課的內(nèi)容進(jìn)行加強(qiáng)。
2、查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的鞏固,特別是識(shí)字、文章閱讀方面。
五.輔導(dǎo)的形式:
1、以師對(duì)生單獨(dú)輔導(dǎo)形式。2、以學(xué)生“好幫差”的形式。3、以小組合作,“三幫一”形式。六、輔導(dǎo)時(shí)間安排:
每周根據(jù)作業(yè)情況,學(xué)生掌握知識(shí)情況,培優(yōu)補(bǔ)差。
3擬定人:胡永松201*年8月30日
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三年級(jí)語文下冊(cè)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃
輔導(dǎo)教師姜艷
一、情況分析
三年級(jí)學(xué)生的年齡在九到十歲左右,生性活潑好動(dòng),喜歡玩耍。該班學(xué)生知識(shí)面狹窄,閱讀量不多,只有少部分學(xué)生的自制能力、接受能力較好。多數(shù)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,作業(yè)不認(rèn)真,不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作,并且上課缺乏傾聽能力。因此成績不夠理想。即使上課分析校對(duì)過的作業(yè),還是有相當(dāng)部分是不能完成的。這個(gè)班級(jí)學(xué)困生很多。名單如下:張存華、李榮富、李海濤、李云虎、郭宗軍、李思偉。根據(jù)對(duì)他們的觀察得知:以上6位學(xué)生在以本班集體為樣本團(tuán)體為參照下,顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,暫時(shí)記憶力弱,長時(shí)記憶持久性差,語文基礎(chǔ)知識(shí)打得不扎實(shí),加之家長不夠重視其學(xué)習(xí)。二、“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作目標(biāo)
1、認(rèn)真落實(shí)“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作計(jì)劃,做好參加對(duì)象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作。
2、使學(xué)困生能成為合格生,增強(qiáng)學(xué)困生的紀(jì)律觀念,教給他們良好的學(xué)習(xí)方法3、積極組織相關(guān)學(xué)困生參與輔導(dǎo)活動(dòng),本期將輔導(dǎo)重點(diǎn)要放在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識(shí)上,力爭家長的大力配合。
三、輔導(dǎo)工作具體措施
1、在日常教學(xué)中,向?qū)W困生提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求,諸如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面。
2、平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視,多鼓勵(lì);不粗暴,多寬容。多給他們以愛心,多理解,多尊重,多信任,以增強(qiáng)他們的自信心。學(xué)習(xí)上耐心細(xì)致地幫助他們,上課時(shí)多留意,多體貼,下課督促他們及時(shí)完成和更正作業(yè)。必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯为?dú)輔導(dǎo)。
3、進(jìn)行家訪活動(dòng),了解學(xué)生的家庭情況,了解學(xué)生的過去,根據(jù)實(shí)施情況,調(diào)查研究,找出他們的“癥結(jié)”,對(duì)癥下藥,促使他們往正確的方向去學(xué)去做。
4、以情感人,以理服人,要經(jīng)常親近他們,多找他們談心,反復(fù)教育他們,對(duì)于學(xué)困生不能歧視他們,還要有耐心地反復(fù)教育他們,并且發(fā)揮班集體的力量,進(jìn)行幫扶活動(dòng)。
5、轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法,在語文教學(xué)中,將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程,引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)。6、教師堅(jiān)持做到每節(jié)課“層級(jí)化”訓(xùn)練分明,練習(xí)由淺入深,體現(xiàn)層次性,既有“雙基”知識(shí),也有拓展訓(xùn)練,保證學(xué)困生學(xué)有所獲。
四、輔導(dǎo)的內(nèi)容
1、注重基礎(chǔ),強(qiáng)化記憶,拓展思維。
2、更正昨天的作業(yè),按當(dāng)天上課的內(nèi)容進(jìn)行加強(qiáng)。
3、查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的鞏固,特別是拼音和識(shí)字方面。
五.輔導(dǎo)的形式:
1、課余生活以師生單獨(dú)輔導(dǎo)形式。
2、平時(shí)學(xué)習(xí)以學(xué)生“好幫差”的形式。
3、上課以小組合作,“三幫一”形式。
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃
輔導(dǎo)教師姜艷
一、情況分析
三年級(jí)共有學(xué)生15人,其中男生9人,女生6人。從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,大部分女同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,數(shù)學(xué)課興趣濃厚、操作能力強(qiáng),各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,且質(zhì)量較好,自我要求嚴(yán)格,特別是班干部能起到較好的模范作用。但大部分男同學(xué)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,紀(jì)律方面比較懶散,自我控制力不強(qiáng),出現(xiàn)上課講小話、搞小動(dòng)作、課后不能完成作業(yè)等現(xiàn)象。種種情況表明,要實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績的大面積豐收,就必須要對(duì)本班存在的占到總?cè)藬?shù)近一半的學(xué)困生進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的轉(zhuǎn)化。學(xué)困生名單:張存華、李榮富、李海濤、李云虎、郭宗軍、李思偉、魯艷。二、補(bǔ)差目標(biāo)
1、通過耐心細(xì)仔的輔導(dǎo)和教育,消除他們的自卑感,增強(qiáng)其信心,使其敢于發(fā)言,熱愛數(shù)學(xué)。
2、努力挖掘其內(nèi)在的特長,以長處帶動(dòng)短處,促動(dòng)其進(jìn)步。3、通過補(bǔ)差,爭取使后進(jìn)生能有不同程度的提高。4、促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。三、補(bǔ)差內(nèi)容
1、教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立信心,找準(zhǔn)目標(biāo),堅(jiān)持不懈。
2、從基礎(chǔ)抓起,每天所學(xué)內(nèi)容及時(shí)反饋,即使輔導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)其答題的解題思路和方法。
3、教學(xué)中注意分層教學(xué),放低要求,逐步提高。4、平時(shí)多關(guān)心他們,及時(shí)家訪,和家長密切配合,共同教育,讓他們充滿信心。四、補(bǔ)差措施
(一)了解和研究學(xué)困生,減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。
1、尊重學(xué)困生的人格,培養(yǎng)他們的自尊心,在班級(jí)中引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)困生交朋友結(jié)對(duì)子,要用愛心和耐心激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望。
2、抓住興趣,體現(xiàn)個(gè)性差異,通過各種各樣的活動(dòng),學(xué)習(xí)他們?yōu)閷W(xué)校為班級(jí)為家庭所取的微小進(jìn)步和點(diǎn)滴成績也要將其“放大”,及時(shí)給予肯定、表揚(yáng),讓他們從中體會(huì)到快樂,從爾克服自卑感,增強(qiáng)上進(jìn)心。
(3)培養(yǎng)后進(jìn)生的堅(jiān)強(qiáng)意識(shí),一方面在課堂上不能放松對(duì)學(xué)困生的要求,要嚴(yán)而有度,另一方面要以小組為單位,對(duì)他們進(jìn)行幫助和監(jiān)督,檢查他們的完成情況,沒有完成的要耐心幫助,完成的要及時(shí)給予表揚(yáng)。(二)減輕學(xué)困生的課業(yè)負(fù)擔(dān)
學(xué)困生大多基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,解決問題能力差,簡單的事情也不能很快的完成,因此在教學(xué)中對(duì)待學(xué)困生要做到:
(1)因材施教,確定不同起點(diǎn),分類輔導(dǎo)。
(2)要指導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)練習(xí)作業(yè),可以適當(dāng)?shù)姆潘,盡可能給他們布置一些比較容易完成的作業(yè),各任課老師要密切配合,使后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)信心,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,獲取新知識(shí),發(fā)展新技能。(三)建立和諧的人際關(guān)系
一個(gè)教師的威信,是靠平時(shí)與學(xué)生的感情交流和交往建立的,只有尊重關(guān)懷學(xué)習(xí)才能贏得學(xué)生對(duì)老師的尊重,才能建立民主平等的師生關(guān)系,特別是對(duì)于后進(jìn)生,教師更應(yīng)該給予更多的理解和尊重,讓他們感受到愛,感受到集體的溫暖。(四)建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的聯(lián)系形式學(xué)困生的形成,很多是與社會(huì)環(huán)境和家庭教育有關(guān),因此,要切實(shí)作好學(xué)困生的工作,就是了解和掌握他們的思想,從根源上去挖掘,從根源上去解決。
總之,轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的工作,但只要以了解為基礎(chǔ),用真誠和關(guān)愛培養(yǎng)師生的關(guān)系,付出應(yīng)有的信心,愛心和恒心,就能收到良好和效果。
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