欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當前位置:公文素材庫 > 計劃總結 > 工作總結 > 數學學困生轉化總結

數學學困生轉化總結

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 12:57:29 | 移動端:數學學困生轉化總結

數學學困生轉化總結

數學學困生轉化總結

我們知道,教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最

基本的規(guī)律。分層次教學,尖子生確實好教,教師都樂意著去教,可我知道學困生和家長承受著極大精神打擊,經歷著非同尋常的心里創(chuàng)傷,他們需要關愛,需要我。所以,力求讓學困生勤奮學習,愉快生活,全面發(fā)展。

我從事學困生教學工作一年,在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,

特別是把握住學生,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動有趣,學生學得輕松,老師教得自然。作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備課、輔導、考試三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備課就是備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔導就是輔優(yōu)生、輔學困生、重點輔“邊緣”學生;考試就是不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏、源于生活,便于實踐。切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,精心設計每一堂課,創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質量,反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差,對于數學方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習數學打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生,有步驟有計劃地加強課外輔導,特別是適時補上數學上所需要的語文、數學基礎知識,善于發(fā)現這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學好數學。從而使整個班級數學成績逐步上升。

一份耕耘一份收獲,我所帶的班的數學成績年同類班級前列,沒有一名

學生是因為學習數學,上我的數學課而流失。在繁忙的教學之余,也筆耕不輟,撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在?辖涣靼l(fā)表,自覺地將教學與實踐相結合,多次參加校內外的物理公開課、教研課聽評活動。教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平有顯著提高。我還廣泛聯(lián)系教師,了解學生實際情況,提高教學組織水平;我還經常到大自然中去實地考查,有目的、有計劃地引導學生參觀;我以事實為依據,以客觀的態(tài)度,從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行自我評價,促進自己教學水平的提高。

擴展閱讀:小學數學學困生轉化階段性小結

小學數學學困生轉化階段性小結

李金英

在教學我真正認識到“只有教不好的教師,沒有教不好的學生”是一種教育理想與追求,而在教學過程中,令老師們頭疼的還是那些學困難。有效轉變學困生,是每一位教師必須關注的問題。一、只有適度降低要求,才能激發(fā)學習動力,這是學困生轉化的關鍵

在教學中,教師應注重不斷糾正學困生學習數學時不良的習慣,逐步培養(yǎng)他們努力認真,刻苦鉆研的學習態(tài)度,獨立思考克服困難的精神,書寫工整,自覺驗算、預習、復習等良好的學習習慣。對于作業(yè),應以課本為主,不搞偏題、怪題.題量要適中,可以結合學生的能力,分層布置,不搞一刀切。還要注意引導學生發(fā)現解題規(guī)律,掌握有效的學習方法。數學題目雖千變萬化,但其規(guī)律和類型都是有限的.在平時教學中我常注意引導學生抓解題規(guī)律,用規(guī)律指導練習,從而逐步提高解題能力。與此同時,我們應針對學困生的學習動力不足,缺乏學習的自覺性和主動性,經常處于被動的學習狀態(tài),我們要不斷激發(fā)他們刻苦鉆研的精神和學習的信心,破除破罐子破摔的思想.因此,適度降低要求,讓學生獲得成功體驗外,還要結合所學內容向學生進行理想教育,介紹我國著名數學家華羅庚逆境成才的故事等,幫助他們樹立正確的學習目的,激發(fā)他們的學習動力。

二、只有優(yōu)化外部氛圍,才能有效形成合力,這是學困生轉化的

保障

我也深刻地體會到要轉變數學學困生,僅靠教師的力量是不夠的,我們一方面要充分發(fā)揮集體的功能,學生間的學習互助,能使其在相互切磋中交流信息,取長補短。為此,我在班上成立了十幾個“一幫一”學習互助組。每天中午我利用二十分鐘時間開展互助行動,要求組長根據當天所學內容出些相應的題目給差生練習,做不到的予以適當的講解,最差的學生由我來輔導,這樣做既鍛煉了優(yōu)等生的解題能力,也能促使學困生的逐步提高。

另一方面,要充分發(fā)揮家長的作用,加強家校聯(lián)系,每天讓學生記錄好家庭作業(yè),要求家長定時檢查學生記錄的家庭作業(yè)的完成情況,監(jiān)督他們按時認真完成作業(yè),逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。讓家長每天都知道子女在校的學習情況,為學困生提供一個寬松和諧的改正自我、超越自我的家庭環(huán)境,家校聯(lián)系,共同促使學困生的轉化。總之,在小學教學過程中,教師不能放棄學困生,更不能排斥他們,給予他們更多的幫助和鼓勵,用我們的愛去滋潤他們的心田,為使他們早日取得進步,把他們培養(yǎng)成祖國需要的合格的建設者而努力!

友情提示:本文中關于《數學學困生轉化總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,數學學困生轉化總結:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


數學學困生轉化總結》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.7334dd.com/gongwen/576880.html