201*-201*學(xué)年度九年級(jí)英語(yǔ)課外閱讀計(jì)劃

濱�？h秉義中學(xué)201*-201*學(xué)年度

九年級(jí)英語(yǔ)課外閱讀計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教育理論為行動(dòng)指南，全面落實(shí)市教研室英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)意見(jiàn)，初步構(gòu)建課外閱讀課程，讓閱讀成為學(xué)生日常的生活方式。通過(guò)英語(yǔ)課外閱讀，不斷豐富學(xué)生的閱歷，開(kāi)拓學(xué)生的文化視野，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真正意義和價(jià)值，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課外閱讀活動(dòng)的實(shí)施1.周密計(jì)劃建立輪流機(jī)制

英語(yǔ)課外讀本作為學(xué)校的圖書(shū)資料，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并設(shè)立圖書(shū)輪流記載本。一個(gè)月左右輪流一次，每班由兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、回收和保管整理工作。

以班級(jí)為單位進(jìn)行圖書(shū)輪流活動(dòng)，學(xué)生人手一冊(cè)書(shū)，以班級(jí)為單位進(jìn)行輪流。每生每月平均閱讀1本書(shū)，每天閱讀20分鐘左右。如：《朗文中學(xué)學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀》每?jī)?cè)共4個(gè)單元，要求學(xué)生每周閱讀一個(gè)單元。課外閱讀時(shí)間最好統(tǒng)一，以便教師輔導(dǎo)與檢查，閱讀也可以作為家庭作業(yè)的一部分。2.確保時(shí)間提高閱讀效率

學(xué)生每天都要有至少20分鐘的閱讀時(shí)間，每周一個(gè)中午按輪流計(jì)劃進(jìn)行《牛津故事樂(lè)園》或《朗文分級(jí)閱讀》的教師指導(dǎo)閱讀活動(dòng)，同時(shí)布置學(xué)生自讀，每周的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀的輔導(dǎo)。讓學(xué)生自由閱讀，自由筆記，摘錄好詞佳句，仿寫(xiě)經(jīng)典語(yǔ)句等。

3.授之以漁使學(xué)生會(huì)閱讀教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)講授閱讀方法。（1）閱讀與朗讀結(jié)合。（2）閱讀教學(xué)與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)結(jié)合。（3）閱讀與工具書(shū)使用的結(jié)合。4.多元評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

對(duì)學(xué)生閱讀的篇目每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)各位同學(xué)閱讀筆記經(jīng)常檢查。結(jié)合平時(shí)的展示活動(dòng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行多元評(píng)價(jià)�？梢圆扇�師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，請(qǐng)家長(zhǎng)合作，對(duì)學(xué)生一周的閱讀情況進(jìn)行周評(píng)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給與表?yè)P(yáng)。

三、閱讀內(nèi)容安排表：

月份閱讀內(nèi)容閱讀反饋形式201*.09《牛津中學(xué)英語(yǔ)故事》你問(wèn)我答201*.10《愛(ài)麗絲漫游奇境記》熟練朗讀201*.11《愛(ài)麗絲漫游奇境記》師生問(wèn)答201*.12《牛津中學(xué)英語(yǔ)故事》201*.01《愛(ài)麗絲漫游奇境記》201*.03《牛津中學(xué)英語(yǔ)故事》.學(xué)生摘抄小組互說(shuō)熟練朗讀201*.04《朗文中學(xué)英語(yǔ)閱讀》摘抄優(yōu)美詞句201*.05《愛(ài)麗絲漫游奇境記》讀讀演演

四、閱讀要求：

1、自己查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)新單詞。2、結(jié)合上下文理解句子。3、能根據(jù)閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。4、養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，逐漸提高語(yǔ)速。

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濱�？h北坍中學(xué)201*-201*學(xué)年度

九年級(jí)英語(yǔ)課外閱讀計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教育理論為行動(dòng)指南，全面落實(shí)市教研室英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)意見(jiàn)，初步構(gòu)建課外閱讀課程，讓閱讀成為學(xué)生日常的生活方式。通過(guò)英語(yǔ)課外閱讀，不斷豐富學(xué)生的閱歷，開(kāi)拓學(xué)生的文化視野，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真正意義和價(jià)值，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課外閱讀活動(dòng)的實(shí)施1.周密計(jì)劃建立輪流機(jī)制

英語(yǔ)課外讀本作為學(xué)校的圖書(shū)資料，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并設(shè)立圖書(shū)輪流記載本。一個(gè)月左右輪流一次，每班由兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、回收和保管整理工作。

以班級(jí)為單位進(jìn)行圖書(shū)輪流活動(dòng)，學(xué)生人手一冊(cè)書(shū)，以班級(jí)為單位進(jìn)行輪流。每生每月平均閱讀1本書(shū)，每天閱讀20分鐘左右。如：《朗文中學(xué)學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀》每?jī)?cè)共4個(gè)單元，要求學(xué)生每周閱讀一個(gè)單元。課外閱讀時(shí)間最好統(tǒng)一，以便教師輔導(dǎo)與檢查，閱讀也可以作為家庭作業(yè)的一部分。2.確保時(shí)間提高閱讀效率

學(xué)生每天都要有至少20分鐘的閱讀時(shí)間，每周一個(gè)中午按輪流計(jì)劃進(jìn)行《牛津故事樂(lè)園》或《朗文分級(jí)閱讀》的教師指導(dǎo)閱讀活動(dòng)，同時(shí)布置學(xué)生自讀，每周的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀的輔導(dǎo)。讓學(xué)生自由閱讀，自由筆記，摘錄好詞佳句，仿寫(xiě)經(jīng)典語(yǔ)句等。

3.授之以漁使學(xué)生會(huì)閱讀教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)講授閱讀方法。（1）閱讀與朗讀結(jié)合。（2）閱讀教學(xué)與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)結(jié)合。（3）閱讀與工具書(shū)使用的結(jié)合。4.多元評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

對(duì)學(xué)生閱讀的篇目每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)各位同學(xué)閱讀筆記經(jīng)常檢查。結(jié)合平時(shí)的展示活動(dòng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。可以采取師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，請(qǐng)家長(zhǎng)合作，對(duì)學(xué)生一周的閱讀情況進(jìn)行周評(píng)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給與表?yè)P(yáng)。

三、閱讀內(nèi)容安排表：

月份閱讀內(nèi)容閱讀反饋形式201*.09《牛津中學(xué)英語(yǔ)故事》你問(wèn)我答201*.10《愛(ài)麗絲漫游奇境記》熟練朗讀201*.11《愛(ài)麗絲漫游奇境記》師生問(wèn)答201*.12《牛津中學(xué)英語(yǔ)故事》201*.02《愛(ài)麗絲漫游奇境記》201*.03《牛津中學(xué)英語(yǔ)故事》.學(xué)生摘抄小組互說(shuō)熟練朗讀201*.04《朗文中學(xué)英語(yǔ)閱讀》摘抄優(yōu)美詞句201*.05《愛(ài)麗絲漫游奇境記》讀讀演演四、閱讀要求：

1、自己查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)新單詞。2、結(jié)合上下文理解句子。

3、能根據(jù)閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。4、養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，逐漸提高語(yǔ)速。

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