XX中學(xué)地理組示范課活動總結(jié)

XX中學(xué)地理組示范課活動總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第2學(xué)期）

依照校教研室的要求，本學(xué)期地理組聽評課活動安排了孟XX、王XX兩位老師講授了示范公開課。地理組成員分別于3月28日和4月17日聽取了兩位老師的授課，并于當天下午課外活動時間進行了說課與評課活動。

孟XX老師講授了必修二“3.1產(chǎn)業(yè)活動區(qū)位條件與地域聯(lián)系”一課的第一課時，課型為新授課。王XX老師講授中國地理中的“河流與湖泊”一課，為復(fù)習(xí)課。

兩次示范課的教研活動程序都為：授課人說課、聽課成員評價、教研組長記錄并總結(jié)三個環(huán)節(jié)。本次聽評課總體情況如下：

1、兩位老師對教材與知識難度、結(jié)構(gòu)的教學(xué)與把握都非常到位，顯示出了相當?shù)慕虒W(xué)功底。尤其是都采取了一定的方式來突出重點知識內(nèi)容的認知過程、知識理解和應(yīng)用訓(xùn)練，都采取了各種多樣化的方法來解決難點問題，以適應(yīng)不同程度學(xué)生的認知過程。

2、總體上比較注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生進行了一定的引導(dǎo)和啟發(fā)。

3、聽課成員在聽取授課、說課和參與評課的過程中，同時也討論和總結(jié)了自己在教學(xué)中經(jīng)常到的問題。通過對兩位老師授課過程中的亮點進行總結(jié)，對解決自己教學(xué)中的問題有了一定的啟示與借鑒，同時，通過大家對兩位老師在授課中出現(xiàn)的一些問題進行了討論，也可以對自己的教學(xué)中遇到的問題起到了學(xué)習(xí)與糾正的作用。

4、通過總結(jié)，對于一些大家都經(jīng)常習(xí)慣性的問題進行了研究與討論。如“大合唱”式的提問，實質(zhì)上會給老師一種“大家都會了”的假象，其實有十個學(xué)生回答了問題就會讓人感覺到大家都在回答一樣。而且，大家在齊聲回答時，七嘴八舌地說的都是一些零亂的詞匯，事實上沒有一位學(xué)生能夠完完整整地把問題敘述清楚。經(jīng)過對這個問題的討論，認為，單獨叫一位學(xué)生回答，在老師指導(dǎo)下回答完整，這樣的效果要更好一些。因為其他同學(xué)在聽取他的回答時，在心里也做了一次完整的敘述。

5、本次活動對于促進地理組的教學(xué)有一定的積極意義，每位地理組的成員在活動結(jié)束后都撰寫了一份聽課心得體會，對自己在本次活動中的收獲與啟發(fā)進行了總結(jié)。

XX中學(xué)地理組

201*/4/

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高中地理教研組工作總結(jié)

光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已近尾聲。琴海學(xué)校初中政史地組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”的理念，以“重實際，抓實事，求實效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學(xué)常規(guī)管理，認真落實學(xué)校教育教學(xué)工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生的能力提高上”，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、教研組概況：

本教研組是一個充滿朝氣和活力的群體，教研組每一個成員都能在第一時間里高質(zhì)量、高效率地完各項工作，充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。劉衛(wèi)國老師以老帶新負責(zé)高三補習(xí)班和零班教學(xué)，成績步步上升.夏旭華老師、熊庚軼老師工作踏實認真。楊逗老師、汪夢詩老師年輕有才，激情滿懷，自制課件能力強。王秋玲老師，對待學(xué)生比對自己孩子還耐心。每位老師都很優(yōu)秀，在這里不一一枚舉。

二、扎實推進教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平

我組班級多，有些老師跨部代課，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點，本學(xué)期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學(xué)又好又快發(fā)展。

1、重視對教情、學(xué)情的研究，增強教學(xué)的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開展教情、學(xué)情研究活動。全組每月確定

一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。

2、大力開展聽課調(diào)研活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短。組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到15節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長補短。王秋玲老師的示范課、汪夢詩的公開課都收到了很好的效果。

四、全面落實教學(xué)常規(guī)，深入開展教研工作1、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)活動中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查，作業(yè)批改要求及時、準確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風(fēng)。

2、全面落實教學(xué)常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。

配合高中部教學(xué)處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，通過教學(xué)常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

3、定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我組教師都有一個習(xí)慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了

解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。

4、積極撰寫教學(xué)反思

鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每學(xué)期寫10篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。

五、存在的不足與問題

1、理論學(xué)習(xí)需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認識水平。

2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問題。。

六、今后工作的打算

1、加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)�面掌握新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)。

2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。

201*-1-20

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