照旺莊中學(xué)英語閱讀計(jì)劃

照旺莊中學(xué)英語閱讀計(jì)劃

閱讀是中學(xué)生學(xué)習(xí)英語過程中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，它既是初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容之一，也是學(xué)習(xí)英語的手段之一。提高中學(xué)生的英語閱讀能力是中學(xué)英語教學(xué)的重要目標(biāo)之一。閱讀課是初中英語教學(xué)的一種基本課型，課外閱讀教學(xué)也起著重要作用。閱讀的目的是教給學(xué)生閱讀方法，訓(xùn)練其閱讀技巧，培養(yǎng)其閱讀理解能力。根據(jù)上級(jí)的指示以及我校的實(shí)際特制定計(jì)劃如下：

1、為學(xué)生選擇好的閱讀材料。

我們?cè)谶x擇課外閱讀材料的時(shí)候，要結(jié)合課內(nèi)閱讀內(nèi)容，并作為其延伸，以此來彌補(bǔ)教材的不足，在此基礎(chǔ)上我們可以實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外知識(shí)的連接和擴(kuò)展。在課外閱讀過程中，學(xué)生可以饒有興趣地將課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)自然而然地遷移到課外閱讀中。新穎豐富的課外閱讀材料可以激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，促使他們?nèi)ヌ骄扛�多的新知識(shí)，逐步增加英語的積淀。當(dāng)然我們所選擇的課外閱讀材料要有利于拓展思維和開闊其視野，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和閱讀實(shí)踐能力。

2、營造“閱讀”環(huán)境。

學(xué)校、班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生是完全的社會(huì)人。可以利用人的從眾心理，創(chuàng)設(shè)讀書的大環(huán)境，形成熱愛讀書的風(fēng)氣是很重要的。學(xué)校和老師可利用一切可利用的空間，可以在教室里為學(xué)生開設(shè)“書柜”，把自己喜歡的書、報(bào)裝進(jìn)書柜，保證“資源”充足并不斷補(bǔ)充新“貨源”，資源可獨(dú)享，我們更提倡共享。讓學(xué)生把自己喜歡的篇章、段落或讀書心得寫下來，“近墨者黑，近朱者赤”，學(xué)生置身于這樣一種氛圍，自然而然就會(huì)受到感染。

3、保證“讀書”時(shí)間。

雖說是課外的閱讀，但也要保證學(xué)生的讀書時(shí)間。對(duì)課內(nèi)要求的文章，我們主張長文短講，短文精講，這樣可以節(jié)省更多的時(shí)間讓學(xué)生閱讀，甚至把課外閱讀列入課程表，可以要求教務(wù)處開設(shè)“自由閱讀”課，讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物，自由閱讀，自由筆記，形式不拘一格，有時(shí)空間也不要求統(tǒng)一，學(xué)生可以到閱覽室，可在教室。4、教給“讀書”方法。

數(shù)量固然重要，但只一味追求數(shù)量不求質(zhì)量，通過課外閱讀來提高學(xué)生的英語素養(yǎng)

的目標(biāo)也是難以實(shí)現(xiàn)的。我們有的老師硬性規(guī)定學(xué)生一定讀多少本書、讀什么書；或每天一定要摘抄多少好詞佳句，這種只求“量”不求“質(zhì)”的做法，只會(huì)扼殺課外閱讀的興趣。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)講授閱讀方法，比如專項(xiàng)突破：如何識(shí)別主題句，如何識(shí)別關(guān)鍵詞等。

5、檢查：

定期了解學(xué)生的閱讀進(jìn)展，課上通過討論，回答問題的方式了解學(xué)生的閱讀情況和對(duì)英文書籍的理解程度。每個(gè)月舉行一次閱讀總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)期末，舉行一次英語演講比賽，評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

照旺莊中心初級(jí)中學(xué)201*.9.20

擴(kuò)展閱讀：無錫市新區(qū)旺莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語學(xué)科計(jì)劃

無錫市新區(qū)旺莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語學(xué)科計(jì)劃

201*年9月

一：指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期我們英語教研組的主要工作將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)作為指導(dǎo)英語教育改革的綱要性文件，以改變教與學(xué)的方式為主攻方向，打造旺小英語教學(xué)特色品牌。深化校本教研，優(yōu)質(zhì)高效的上好每一節(jié)課，爭創(chuàng)“品牌教研組”。團(tuán)結(jié)一致，真抓實(shí)干，使我校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、具體措施：（一）教學(xué)常規(guī)

1.“進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動(dòng)。

2.集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，本學(xué)期將在五年級(jí)組嘗試導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用，改變教與學(xué)的方式，全力打造“高效課堂”。假期里，教導(dǎo)處已經(jīng)組織五年級(jí)教師進(jìn)行全冊(cè)教材研討活動(dòng)，在研讀教材的基礎(chǔ)上，對(duì)照課標(biāo)，找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，從學(xué)生的主體性出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)來設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。我們的學(xué)案不僅有著導(dǎo)學(xué)的作用，還有“導(dǎo)教”的功能，我們一定要正確對(duì)待這次學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以此作為提升自己業(yè)務(wù)能力的契機(jī)，在使用過程中及時(shí)反饋及時(shí)修改血案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。采用各種靈活多變的教學(xué)途徑來優(yōu)化我們的教學(xué)。

3.協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評(píng)課情況的檢查，要做到及時(shí)反饋及時(shí)修改。（二）教研活動(dòng)

本學(xué)期我們英語教研活動(dòng)安排在每周三的上午第三四節(jié)課，周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。除了階段性檢測時(shí)間，我們分別要做了三種工作，一個(gè)是日常的教研課，二是進(jìn)行了一些有關(guān)的理論學(xué)習(xí)及涉及實(shí)際的討論，三是定期組織教師集體備課。

首先，我們要從從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制定了“五個(gè)一”的計(jì)劃，即一節(jié)課、一個(gè)研究專題、一份教學(xué)案例、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)教學(xué)課件。

其次，我們要將每一節(jié)教研課都當(dāng)作公開課來上，先由組內(nèi)同一年級(jí)的任課教師共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各校各年級(jí)的備課組建設(shè)中，做到教學(xué)資源的共建、共享。

再次，我們要注重課后的反思和總結(jié)，特別是同一年級(jí)的教師課前要多導(dǎo)論，新授課后要及時(shí)反饋，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。（三）教學(xué)質(zhì)量

1．組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)后進(jìn)生要多關(guān)注，教師暢談對(duì)后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2．組織英語教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。

3.為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，并對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)補(bǔ)救。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障（四）教師培訓(xùn)

實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。

1、為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺(tái)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將不定期地組織老師上示范課、研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué)課案，供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒研討，全面提高我校小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。2、要根據(jù)外語教學(xué)發(fā)展的新形勢具體安排，制訂計(jì)劃，繼續(xù)對(duì)部分教師進(jìn)行培訓(xùn)，以適應(yīng)英語課程改革的需要。本學(xué)期，我組的老師將繼續(xù)參加外教口語班的培訓(xùn)，通過與他們的頻繁交流，全面提高我組教師的口語和聽力水平，同時(shí)在中外教育理念的碰撞中，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極地進(jìn)行教學(xué)科研，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。3、繼續(xù)抓好新教師的跟蹤聽課及指導(dǎo)，幫助她提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。

（五）競賽活動(dòng)

1、教研組要開展一些綜合性的活動(dòng)，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。

2、教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)通過競賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平附：

學(xué)科組活動(dòng)：1、開展好英語比賽：

三年級(jí)字母驗(yàn)收；五年級(jí)閱讀理解比賽；青年教師英語歌唱比賽2、積極準(zhǔn)備市英語口語比賽。

3、充分運(yùn)用我校的英語角，定期開展“英語角”活動(dòng)。4、積極準(zhǔn)備雙語周活動(dòng)。5、青年教師英語歌曲比賽

各年級(jí)備課組長：三年級(jí)：謝明玉四年級(jí)：李丹五年級(jí)：鄒敏珠六年級(jí)：袁璐艷

各年級(jí)檢測卷：三年級(jí)：李丹四年級(jí)：尹鳳仙五年級(jí)：袁璐艷六年級(jí)：鄒敏珠

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