農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會

農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會

這次有幸參加全縣小學(xué)校長培訓(xùn)，對我來說是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過這次培訓(xùn)可以說有不少的收獲與啟發(fā)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，社會關(guān)注

本次培訓(xùn)從縣政府、縣教育局及各中心校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，由單縣教師進(jìn)修學(xué)校精心組織，妥善安排，既有領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，又有專家的專題講座，既有對縣內(nèi)名校的考察，又有對京城名校的拜訪，可以說本次培訓(xùn)時間緊，任務(wù)重，內(nèi)容全，收獲大。

二、認(rèn)真參與，成效顯著

與會的一百多人人組成了一個大班級，縣進(jìn)修學(xué)校配備了班主任，按時上課、下課，按時完成了任務(wù)，集中學(xué)習(xí)的5天，是緊張的5天，是集體智慧碰撞的5天，王再榮局長的重要講話既是培訓(xùn)工作的重要指示，也是對我們從事教育工作者的鼓舞，蘇股長的《學(xué)校安全管理專題》讓我們再次認(rèn)識到校園安全工作，長期抓，反復(fù)抓，抓長期的重要性，東城中心學(xué)校校長許英就小學(xué)校長的角色定位的講述，讓我們感覺到作為村小校長在素質(zhì)教育中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。菏澤教育學(xué)院咨詢師蔡清華教授的《小學(xué)生心理健康專題》讓我們意識到小學(xué)生心理健康教育任重而道遠(yuǎn)，南城小學(xué)校長郭兆啟的學(xué)校管理理念讓我們更清晰教育中的注意事項，兗州教科所李莉科長就課堂教學(xué)的基本理念做了闡述，凸顯了教育工作在教育教學(xué)中的先導(dǎo)作用，全國留守兒童學(xué)校知名校長劉傳璽就校園文化及特色學(xué)校建設(shè)開展講

座，這些讓我們知道了國家教育發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，我們集體交流探討了教學(xué)管理中的諸多問題�？疾炱陂g我們參觀了臨沂棗溝頭小學(xué)，臨沂中小學(xué)綜合實踐基地等。所有這些都撞擊著我們的心靈，讓我們找到了工作中的依托，在學(xué)習(xí)中得到了升華，應(yīng)該說一次培訓(xùn)不能解決所有問題，不能釋解所有的困惑，但它為我們搭建了一個信息資源共享和互補(bǔ)的平臺，讓我們在艱辛的工作之余找到了心靈的慰藉，讓我們懂得了在基層工作中快樂的源泉，作為農(nóng)村教師，課堂下的我們是艱辛的、動蕩的，甚至是狼狽不堪的，但它并不影響我們走上三尺講臺的從容與淡定。

三、認(rèn)真梳理，提高認(rèn)識。

一個好校長就是一所好學(xué)校，一個好校長應(yīng)該是：德才兼?zhèn)�，有熱情的服�?wù)態(tài)度，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。

（一）作為一名校長應(yīng)有自己的辦學(xué)理念，應(yīng)結(jié)合實際爭取有自己的特色。

（二）建立學(xué)校、社會、家庭三位一體的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，

1、召開家長會：

家長會是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任及各科任老師對學(xué)生進(jìn)行教育工作聯(lián)系的一種有效方式，召開家長會可以使學(xué)校和老師在比較短的時間內(nèi)與絕大多數(shù)家長取得聯(lián)系，且聯(lián)系面廣，效率高。

2、書面聯(lián)系：

有定期和不定期兩種，定期聯(lián)系主要是每學(xué)期結(jié)束時，將學(xué)生手冊或成績單送交家長，讓家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，并請家長簽署意見。不定期聯(lián)系是指學(xué)校班級準(zhǔn)備開展教育活動時，或?qū)W生做出了某些突出成績或出現(xiàn)較大問題時，采用書面報告方式報告家長。

（三）管理中要體現(xiàn)公平公正，人文關(guān)懷。

作為一名校長，應(yīng)該讓榜上有名者理直氣壯，讓榜上無名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無私，你校長沒權(quán)，沒錢，但卻做到了問心無愧，這樣的校長就有魅力了，就有號召力了。校長的人格魅力就成了一種學(xué)校的教育資源。

（四）制約農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的因素

農(nóng)村小學(xué)校長難當(dāng)，是因為農(nóng)村小學(xué)原有硬件設(shè)備欠缺，教師老齡化突出，生源素質(zhì)偏差，學(xué)校無其他經(jīng)費來源。因此，作為校長，往往為經(jīng)費所愁，為課改所惑，為安全所憂，為管理所困。

1、為經(jīng)費所愁：

有錢的家好當(dāng)，無錢的家難當(dāng)，現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)校長，大多數(shù)是當(dāng)無錢的家。

2、為課改所惑：

課程改革如火如荼，課程改革的效果如何？解決了多少教育問題？最終會是一個什么結(jié)局？新課程改革所針對的教育觀念，課業(yè)負(fù)擔(dān)多問題，其實質(zhì)是教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)問題，如果教師的職業(yè)

道德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)不高，什么樣的課程教材也無法解決教育效率問題。

3、為安全所憂：

安全責(zé)任重于泰山，安全問題警鐘長鳴，學(xué)校已到了比教學(xué)還重視的程度，天天講，月月查，校長成天提心吊膽，如履薄冰，學(xué)生安全隱患多，小學(xué)生自制力較差，課間玩鬧時磕磕碰碰，很容易發(fā)生意外事故，一旦學(xué)生在學(xué)校出了大的安全事故，家長、學(xué)校、校長三方都承受不起。家長痛失的是孩子，學(xué)校付出的是巨額賠償，校長受到的是處分，小學(xué)校長的處境是有限的權(quán)力和無限的責(zé)任。

4、為管理所困：

實施新課程改革必須健全與之相適應(yīng)的管理機(jī)制，如何健全科學(xué)合理行之有效的管理機(jī)制，正是農(nóng)村小學(xué)校長所面臨的一個困惑的問題，校長如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是校長的又一個困惑，農(nóng)村小學(xué)優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重，許多優(yōu)秀教師由農(nóng)村流向城市，由基礎(chǔ)差的學(xué)校流向基礎(chǔ)好的學(xué)校，這種“抽水機(jī)效應(yīng)”的流動，極大影響農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，也危及農(nóng)村小學(xué)內(nèi)部的管理。

在學(xué)校里，校長是最普通的，農(nóng)村小學(xué)校長，得首先是個好總務(wù)主任，好傳達(dá)員，好教導(dǎo)主任，好少先大隊輔導(dǎo)員，然后才是一個好校長，農(nóng)村小學(xué)校長就是要不怕辛苦，不怕累，為學(xué)校的發(fā)展，腳踏實地勇于奉獻(xiàn)，就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校，我常想，一個農(nóng)村小學(xué)校長，你沒有本事讓老師們有一個舒心的工作環(huán)境，

但你有能力讓老師們有一個好的工作心情。一個沒架子，樸實無華，肯干，不計個人得失的校長，自身就是一種管理資源。

水因其勢而成滄海，山不恃高自極天，農(nóng)村教育是重要的，但常常被忽略，農(nóng)村教師是偉大的，但常常被遺忘，在農(nóng)村小學(xué)，我們甘于清貧，我們樂于堅守，我們不懈操勞，一定會沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。

201*-10-10

李新莊鎮(zhèn)孟店小學(xué)

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如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)的校長

校長培訓(xùn)心得體會

高樓鎮(zhèn)崔莊小學(xué)張磊

靈璧縣教師進(jìn)修學(xué)校于8月10日至15日，舉辦了全縣校長任職資格教育管理培訓(xùn)班。我于8月10日在中心校領(lǐng)導(dǎo)的安排下參加了本次培訓(xùn)，聽了馬樹喜督學(xué)的《有效教學(xué)與校長課程領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)》、張立凱校長的《成功一定有方法》、劉成校長的《推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的實踐與思考》和鄭飛校長的《有效學(xué)校管理》等的專題講座。雖然學(xué)習(xí)時間短暫，但體會頗深，對如何當(dāng)好一名校長有了更深的體會。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)談一談自己的體會。

首先，創(chuàng)新觀念。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)�！毙ｉL自身的教育觀念直接影響著學(xué)校的整體工作、思路走向和教育效果，因此，校長一定要與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷擯棄錯誤觀念，改變陳舊觀念，確立新的教育理念。眾所周知，校長是學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者、指揮者，是行政班子的領(lǐng)頭人。現(xiàn)代教育理念告訴我們，校長擔(dān)負(fù)著育人的社會責(zé)任和歷史責(zé)任，學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，要求校長通過計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等活動去達(dá)到。有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的責(zé)任不僅僅是管理好一所學(xué)校，教育的特殊性還決定校長要有一種歷史責(zé)任感，要為未來負(fù)責(zé)。上級領(lǐng)導(dǎo)把一所學(xué)校交到你的手里，既為你實現(xiàn)辦學(xué)理想提供了機(jī)遇，也給你提供了體現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的場所，同時也是實現(xiàn)自我價值的良機(jī)。因此，校長要明確自身的角色，要以行政權(quán)威管理學(xué)校，更要以人格魅力影響師生，要帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和新課程理論，努力做到學(xué)高為師，身正為范。做一個理念新、知識廣，能力強(qiáng)的專家型校長。

其次，狠抓質(zhì)量。學(xué)校工作必須以教學(xué)為中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的生命線。校長一定要把提高質(zhì)量作為工作的核心內(nèi)容來抓。任何時候都不能放松抓教學(xué)，必須聚精會神抓質(zhì)量。具體要落實“樹、抓、重、建、解”五個字�！皹洹�，就是牢固樹立質(zhì)量意識。校長要牢固樹立質(zhì)量意識，學(xué)校的一切工作都要圍繞提高質(zhì)量進(jìn)行。校長還要千方百計把狠抓質(zhì)量的這種意識轉(zhuǎn)化為教師、家長、學(xué)生的意識，并使之成為他們的自覺行為。“抓”，就是抓好教學(xué)常規(guī)工作。校長要抓好教學(xué)常規(guī)管理。要深入教學(xué)第一線，抓好教師的教育教學(xué)計劃及備課、上課、作業(yè)批改和下班輔導(dǎo)。要優(yōu)化課堂教學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量�！爸亍�，就是重檢測和督促落實。質(zhì)量檢測是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效手段之一。校長要制訂科學(xué)檢測方法，嚴(yán)肅檢測紀(jì)律，合理公正檢測學(xué)生素質(zhì)。要注重有效督促與檢查落實。校長抓質(zhì)量不能僅僅停留在會議的傳達(dá)和文件的宣讀上，必須深入每個班集體，認(rèn)真檢查，聽取建議，不斷發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗�！敖ā�，就是建設(shè)好教師隊伍。教師素質(zhì)的高低，直接決定了學(xué)校的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。因此，建設(shè)一支師德高尚、學(xué)識淵博、思想活躍、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽犖�，是校長的重要任務(wù)。校長應(yīng)鼓勵教師通過多種形式提高學(xué)歷層次，通過繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過教研教改等活動提高教育教學(xué)能力。只有全面提高了教師素質(zhì)，教育教學(xué)質(zhì)量才會得到根本保證�！敖狻保�就是要解決好三個矛盾。一是中心工作與非中心工作的矛盾。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，校長必須集中精力抓好。學(xué)校工作的多樣性，決定了校長還要抓好其它工作，如安全、衛(wèi)生、建設(shè)等。這時，校長就要學(xué)會“彈鋼琴”，讓中心工作和其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展。二是教學(xué)常規(guī)與教改教研的矛盾。以教興研，以研促教，教與研在教學(xué)實踐中是相互統(tǒng)一、相互促進(jìn)的，校長要創(chuàng)造良好的教研氛圍，通過聽課、評課、教學(xué)比武、專題研究等途徑開展好教研活動，以教研促教學(xué)，向教研要質(zhì)量。三是教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的矛盾。校長抓質(zhì)量，不僅要激勵教師的“教”，還要注重學(xué)生的“學(xué)”，真正實現(xiàn)“教學(xué)相長”。

第三，要與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開發(fā)師生的創(chuàng)新潛力。知識經(jīng)濟(jì)時代，要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進(jìn)，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)，以身作則，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力。也只有這樣，校長才能與時俱進(jìn)，以敏銳的戰(zhàn)略眼光審視今天，憧憬明天，在日益迫近目標(biāo)的奮斗中，身先士卒，率先垂范，在提高民族素質(zhì)和為培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面，不負(fù)時代和民族的厚望，完成校長光榮的歷史使命。

總之，通過本次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了觀念。在今后的工作中加倍努力，真抓實干，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，營造良好、和諧的育人環(huán)境。

如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)的校長

校長培訓(xùn)心得體會

高樓鎮(zhèn)崔莊小學(xué)張磊

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