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信息技術與遠程教育培訓心得體會

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 12:37:09 | 移動端:信息技術與遠程教育培訓心得體會

信息技術與遠程教育培訓心得體會

信息技術與遠程教育培訓心得體會

從參加遠程教育技術培訓,給我的體會很深,我的教育技術能力得到了很大提高。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習,這是一次很好的機會,因此在培訓過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認真學習,大膽實踐,在學習之余還不時提醒同事抓緊時間,和他們交流學習體會,所以彼此的教育技術能力進步很快。參加這次培訓我的心得體會總結(jié)如下:

1、提高了教育信息技術的素養(yǎng)

“學高為師,身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠遠不只這些,教師的教學是一門科學,需要研究。教育信息技術也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術,信息技術對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長,如何應對的問題。通過此次培訓,讓我認識到,學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,學生明白易懂,特別是思維導圖讓教學過程更明朗化,為我的教學增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。2、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓的老師,他們的教學經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學無止盡,自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。

3、教育理念不斷得到更新

通過理論與實踐的學習,使我逐步更新了遠程教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中,貫穿到班級管理中。在培訓期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。

4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓,使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中,并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式,合理地融入課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,提高學科教學質(zhì)量。

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教育信息技術遠程教育培訓學習體會

很幸運能有機會參加這次學習,通過兩個月的學習,受益匪淺,下面談談我對這次為期兩個月教育技術能力培訓的點滴體會:

本次培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作很有關系,所以對我們這些教師來說更有實用性。讓我們在短短的時間內(nèi)學到了編寫教學設計方案、選擇教學用的媒體、信息化教學資源的收集和處理、形成完整的教學設計成果等等。讓我們充分感受了教育技術應用的多樣性,在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。也促使我更好的理解信息技術和課程整合的意義,特別是在學習內(nèi)容方面,我不僅理解了教育技術的基本內(nèi)涵,深入理解了教學設計的一般過程,掌握了信息資源獲取方法、處理方法,還通過對案例的學習研討,掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法。對信息技術與課程整合有了進一步的認識,也提升了我的教學設計的整合水平。這次培訓充分體現(xiàn)了引領、點撥的作用,為我們教師提供了學習的平臺,指明了教學的方向。

教育技術能力的培訓,不僅僅是一門課程的學習,更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學到了很多有用的知識與技能,更重要的是明白了怎樣才能將技術合理地融入自己的教學中,使之轉(zhuǎn)化為教學工具,以進一步吸引學生激勵學生,在拓展自己教學創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力。在教學實踐中,能自覺地把全新的教學設計理念滲透到學科教學中,并加以創(chuàng)造性的應用,真正將教育技術整合于學科教學之中,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力,

通過這次培訓,使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍,地更綠,水更清”的感覺。特別是對信息技術的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。我會積極主動吸納當今最新的技術,并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中。這次的培訓,我覺得重要的不是學技能,學模式,而是學一種思想,一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。

遠程培訓即將落下帷幕,再回首,心中的激情依然蕩漾著。忘不了培訓里每一個幸福而又充實的的日子,因為可以領略一次次的茅塞頓開所帶來的快感,一次次能感受到思想火花的沖擊;忘不了輔導老師在作業(yè)后面給予鼓勵的話語,那是對我們的鞭策和激勵。而我們又怎么能忘記我們一起經(jīng)歷的風雨星辰?同學們在教學日志上哪一句句溫暖的留言,感動依舊在心里。

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