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201*秋四年級數(shù)學教研組總結(jié).

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201*秋四年級數(shù)學教研組總結(jié).

201*年秋季學期

浦北縣實驗小學四年級數(shù)學教研組總結(jié)

教研組長:李甲靈

緊張而又忙碌的一個學期將要結(jié)束,一學期的教學教研工作也即將

接近尾聲;仡櫼粚W期的教學教研工作,我們四年級數(shù)學組的每位教師在平時都努力把教學抓緊、抓細、抓實,在實踐中不斷地探討、不斷地反思、交流,求得共同成長,以真正達到教學效率的提高。我們具體做了以下幾方面:

一、做好常規(guī)工作,提高教學效率。

學期初,我們組的7位老師認真學習了教導處工作計劃,明確了工作方向和重點,根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點,同事之間互相學習、互相借鑒,采用了集體學習教材,討論研究重點、難點,并有一人負責主講,進行集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課。同時我們教研組人員重視學生對數(shù)學的認識過程,使學生體會和認識解決數(shù)學問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學生的情感體驗,使學生在數(shù)學學習中獲得成功的快樂,鍛煉克服困難的意志,樹立自信心;重視學生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神,體驗解決問題策略的多樣性,學會與他人合作,學習數(shù)學的表達和交流。作業(yè)批改及時認真,都能對學生的訂正進行及時復批。

這學期老師們除了重視學困生的輔導外,還加強了優(yōu)等生輔導。平時利用休息時間進行數(shù)學的輔導,使得不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展。每次輔導時,我們教研組人員根據(jù)學生的實際情況進行精心選材開展活動,并在學生中成立“以優(yōu)等生幫扶學困生”的學生互相輔導的活動,老師們在教學中重視數(shù)學能力和良好計算習慣的培養(yǎng),更注重學生

創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

二、提高教研活動質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長。

1.我們借著教研組這個舞臺,不斷地學習理論知識,使自己的理論水平進一步得到提高,用理論指導實踐,使自己的業(yè)務(wù)能力進一步得到加強。從而使自己的數(shù)學素養(yǎng)得到提升。我們主要學習了《新課標》的理論、素質(zhì)工程提升、小學數(shù)學教育等理論,促進了每位教師專業(yè)化成長。

2.我們通過教研組的活動,真正做到了課題的實施落實到課堂中,根據(jù)學生的實際學習情況、從課堂中發(fā)現(xiàn)的所存在的問題,提出來作為我們教研組的課題進行研究,提高我們的教學質(zhì)量。

3.教研組積極響應(yīng)學校的號召,實施蒙山課改模式。本學期四(1)班、四(2)班、四(6)班、四(7)班都實施課改,各位老師都各自根據(jù)各班的實際情況對初備的導學案進行二次備課。各班的科任教師都積極參與到課改的活動中。

4.每一位老師都認真上好家長接待課。梁艷萍、李甲靈兩位老師認真上好蒙山課改示范課,梁艷萍、李甲靈兩位老師認真上好接待大成老師的課改示范課,李甲靈老師認真上好蒙山課改比賽課和復習研究課。

我們四年級數(shù)學教研組雖然人數(shù)不多,但是一個團結(jié)溫馨的團體,我們充分利用每周星期四上午進行學習與研討,討論教材問題、教學中的問題、學生問題等等,大家在教研中暢所欲言,互相幫助,解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。我們決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛,理論學習要鉆,科學意識要強,教學業(yè)務(wù)要強。”

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴,我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。

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201*年秋期四年級數(shù)學教研組工作總結(jié)

梁秋梅

時光匆匆,一學期教育教學工作又告一段落。在這一學期的工作中,我們教研組的三位同仁依舊本著“勤學、善思、實干”的準則,腳踏實地地做好每一項工作。

一、加強業(yè)務(wù)學習,提高教育教學水平。

本著“多學、常思”的宗旨,本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,還積極投身參加各種“數(shù)學研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學教師的課。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設(shè)計、有效的教學方法,并將學到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學中來。比如王云老師的《角的認識》;張秀英老師的《垂直與平行》;李玉慧老師的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》。提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學研究水平,為更好地提高課堂教學質(zhì)量積極實踐著。二、加強常規(guī)管理。

本學期,我們教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,課前作好充分準備,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭。在學校常規(guī)教學檢查中,教師們都能按要求超前備課,特別是青年教師王云老師每節(jié)課都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。2、進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,采用雙等級+評語的批閱方式,鼓勵學生天天進步。保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。3、認真落實輔差,激勵促進學生全面發(fā)展。

本年級學生學習參差不齊,每個班級都存在后進生。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。

補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細的輔差計劃,做好輔差記錄。平時課堂上加強了對學困生的關(guān)注,教師們還隨時利用課余時間給學生補差。特別是臨近期末考試這段時間,王云和張秀英老師放學后找時間給差生補課,確實很辛苦,也很難得。以至于這些學生都有較大的進步。三、推進教研活動的開展,創(chuàng)建有效課堂。

本學期我們組的每次教研活動,都做到了提前準備,按時組織開展。堅持了以教學為中心,重點研討課型的設(shè)計和每個單元的知識點的匯總及題型的針對訓練上。我們相互交流教學經(jīng)驗,切磋教法,學情分析、集體備課、反思心得,以此來矯正疏漏,取長補短,達到共同提升的目的。

為了創(chuàng)建有效課堂,本學期我們教研組進一步踐行“先學后教,當堂訓練”課堂教學模式,并在教學中針對數(shù)學概念課做了專注研討,和同仁們交流學習,收到了很好的效果。

總之,本學期我們年級數(shù)學教研組雖沒有金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環(huán),但我們有的是團結(jié)奮進,和諧共處,辛勤付出,默默耕耘。以致我們在期中考試中取得了大提升!當然在工作中還有許多不足之處,但我們有信心縮短差距,積極彌補,力爭在新的一學年里有更大的進步。

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