3篇大四 自我鑒定

難忘的大學生活就要接近尾聲，感覺非常有必要總結大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路�；仡欉@四年的校園生涯，無限感慨。在大學的搖籃里，我們如沐春風般受到了人文精神和科學精神的熏陶，陶冶了情操，耳濡目染，培養(yǎng)了良好的學風。不斷地培養(yǎng)自己的理論思維能力、實踐操作能力和探索創(chuàng)新的能力，不斷地提高自身素質，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。且不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。千里之行，始于足下。不浮躁不虛華，堅定志當存高遠的信念，腳踏實地地走好通往理想的每一步階梯。在思想政治和道德素質方面，繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚民族精神，加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質。

大學有著濃厚的學習研究和成才的氛圍。在其影響下。學會了自主、全面、創(chuàng)新、終身學習的理念，終身受益。且廣泛涉獵了相關知識，掌握了科學的學習方法，培養(yǎng)了自主學習和獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力。努力學好理論知識。利用豐富的課余時間，到校外實踐，聆聽老師的諄諄教誨，受益匪淺。積極參與校內和校外的志愿服務活動，到敬老院照顧孤寡老人，在車站維持秩序等等，累并快樂著。

我不能僅僅滿足于已取得的一點點成績，要努力學會用科學的發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有相對成熟的認識和定位。我會更加迫切要求自己充實充實再充實.完善自我.且我相信:用心一定能贏得精彩！

通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線奠定了堅實基礎。

難忘的大學生活就要接近尾聲，感覺非常有必要總結大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關�，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。

我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業(yè)論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗�，F(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線奠定了堅實基礎。

大學生自我鑒定范文：我是西北農林科技大學大三的一名學生，三年的學園生活,使我自身的綜合素質、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。

這三年我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結;注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神.

在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎;同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導;堅持四項基本原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹xx“三個代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。

除此之外，課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡帶來的便利，關注最新科學技術動態(tài);尤其是有關本專業(yè)的知識。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學習熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設計;一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學。踏實并系統(tǒng)地學習所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。

大學生涯使我學到了很多的知識,更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。我會努力讓我的大學生活沒有遺憾的。

擴展閱讀：大三 大四實踐總結報告

題目：實習感言作者姓名：作者單位：

摘要：以前在學校學習到的理論知識都不是最重要的，最重要的是課堂上的應急和應變能力，還有就是實實在在的管好紀律的問題，也許是跟實習老師這個稱號有關，學生竟不怕我們，于是從一開始的軟方法到后來硬方法對付他們。每天都要非常的嚴格要求他們，他們才會怕你，聽你的話，用盡一切辦法來管好紀律，而想要管好一個班級體，經(jīng)驗是非常重要的。

關鍵詞：規(guī)范性管理教學方法教學質量

實習感言

剛來到沙頭中心小學，對這里的一切都很陌生，不管是生活上的還是實習方面的，來到這里的第二天就開始我們的實習生活了，我被分到二（4）班，指導班主任是梁老師，語文實習指導老師是譚老師，開始是以聽課為主，聽的大部分是一二三年級的課，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的教學規(guī)則，都有一定的規(guī)律也就是自己的一套比較好的教學方法，就以我的語文指導老師譚老師的上課大致情況來講，譚老師在教生字之前，一般都是先找出文中四個生字讓學生回去查字典，找出筆畫，部首，結構和組詞。正式上課的時候，先小老師帶讀，再一張桌一張桌的開火車讀，然后交流識字方法，最后是注意寫字的筆畫和容易寫錯的地方，這期間利用輸空的方式來檢查學生寫字筆畫正確與否，還剩下一點時間的話就會讓學生在生字旁寫上統(tǒng)一的組詞。

我覺得譚老師的教學方法十分切合這種低年級段學生的學習，預習的時候讓學生查字典學習生字，這樣有助于學生自主學習，培養(yǎng)學生自主學習的能力，開火車讀的時候，也在一旁認真指導加以糾正，這樣可以讓學生在第一時間里認識到自己的錯誤并加以改正，寫上統(tǒng)一的組詞是因為小學二年級的學生還是非常調皮的，總會組上一些奇奇怪怪的詞，所以還是要統(tǒng)一一下這樣才能更利于學生的學習的規(guī)范性。最主要的環(huán)節(jié)就是識字交流了，這里是讓學生認識生字的關鍵，讓他們自主發(fā)言，說說你是如何記住這些生字的，誰的方法又簡單又容易記，并且不斷地在一旁激勵學生。

另外我認為作為一個教師普通話一定要標準，而目前很多小學，教師都是較

大年齡的，普通話都帶著明顯的方言，如果一個班的班主任或語文老師或者是其他科任老師的普通話都不太標準的話，那么這個班上的學生的普通話都不會很好的，因為小學生的模仿能力很強，有樣學樣的那種，老師普通話不準會嚴重誤導他們，而學生一旦習慣了這樣的普通話就很難糾正了，對學生以后的發(fā)展影響很大，特別是低年級的學生，對老師還是又敬又畏的，所以我覺得當前加強小學教師的普通話是迫在眉睫的事情。

二（1）班是一個很優(yōu)秀的班級，班主任不管在教學方面還是班級管理方面的都做的非常好，再調皮的學生都會很聽老師的話，并且他們的普通話都說得很好，這就連帶著詩歌朗誦這一塊了，班上的每一個學生寫字都非常工整，字跡清晰而且很漂亮。二（1）班班主任在班級管理上也是非常出色的，有學生甲某在班上犯了錯，害怕乙某在老師面前告狀，于是把自己的錢給了同學乙，以防止乙某在老師面前告自己的狀，免去被老師罰。后來班主任知道了這件事情后，在家長會上，向所有家長交代了這件事，并且當著所有家長的面，把乙某分給其他同學的錢都一五一十的收上來，再轉交給甲同學的家長，在家長面前提起這件事，是為了讓家長重視這件事，一起來監(jiān)督孩子，防止以后再次出現(xiàn)這樣的情況，班主任很好的處理了這樣的事，給學校和家長都有了很好的交代，所以說班集體管理的非常好。課外活動也非常重視，花心思充分準備，在這次校運會拿了全校第一名。

現(xiàn)在的小學生大都是獨生子女，在家會比較的嬌生慣養(yǎng)，正因為這樣，在全校都有一個明顯的特征，就是每一個班主任都是很嚴格的，因為學生比較的調皮，你越寵她她就越得意變樣，根本不把老師放在眼里，只有壓制他們才能較好的管理整個班級體。我們的梁老師就是一個典型的嚴格意義上的老師了，學生都很怕她，但是對于班集體管理這方面，梁老師是非常有經(jīng)驗的，而且管理的很好，學生都很聽話也比較規(guī)矩，還拿了全校的五星級的班集體獎。想要做一名好的老師，責任心是缺不了的，而且責任心要比任何一類工作都要大，對班集體里的每一個學生都要負責到底，帶隊出校門也是一個極其明顯的標志了，還經(jīng)常跟家長電話短信溝通，下午放學還要在一旁監(jiān)督學生掃地，捐錢的時候不斷地提醒學生這不是一種攀比，大家要量力而行，根據(jù)自己的家庭情況來捐贈，我覺得作為一個班主任，這些事情都是教導的非常好的。

直至上完第一節(jié)課，我才知道教學不是最難的，最困難的是，如何管好課堂上的紀律，這就涉及到教師威嚴的問題了，如何讓學生敬畏你，課外又能打成一片，這是要好好發(fā)心思思考的問題，要充分了解學生的心理，學生喜歡什么，不喜歡什么，了解他們的的興趣愛好，甚至是他們的家庭成員狀況，家庭背景等等。以前在學校學習到的理論知識都不是最重要的，最重要的是課堂上的應急和應變能力，還有就是實實在在的管好紀律的問題，也許是跟實習老師這個稱號有關，學生竟不怕我們，于是從一開始的軟方法到后來硬方法對付他們。每天都要非常的嚴格要求他們，他們才會怕你，聽你的話，用盡一切辦法來管好紀律，而想要管好一個班級體，經(jīng)驗是非常重要的。

小學生的注意力很難集中的，所以在上課的時候，要不斷的對他們進行鼓勵，并且適時插入一些課外的來吸引他們，學生一旦對自己感興趣的東西就會非常的投入，并且學習的效果非常好。在一個班上有一些統(tǒng)一的口號是非常好的，比如當班上很吵甚至嚴重影響到老上課的時候，老師可以說：“小嘴巴”，然后學生就接著說“不說話”，果真教室就安靜下來了，或者學生在教室亂走動的時候，老師可以說：“請坐好”然后學生跟著說：“我坐好”，學生就真的在自己座位上坐好了，這些方法都是非�？尚械模�適時可以罰站，讓他們把手舉起來，直到學生肯認錯為止。

小學生在學習課文內容的時候，大都是讓他們反復讀，因為他們還在識字階段，對課文讀熟了，也就理解課文了，現(xiàn)在老師也很注重利用多媒體，ppt做得很動漫，很吸引學生。上課的每一環(huán)節(jié)都注重與學生互動，讓學生成為學習的主體，學習生字的方式有很多，摘蘋果，捉迷藏，交朋友等等，這些都是為了讓學生在學習中感受到學習的樂趣，教師注重寓教于樂。

開班隊活動的時候，學生的都積極參與，表現(xiàn)的非�；钴S，但是就這個學校來說我覺得班隊活動時間太短了才三十五分鐘而已，還不足以完全展開就要下課了，這不利于對學生的思想道德教育，要想上好一節(jié)主題班會，必須要有足夠的時間展開。不過新課標改革后，老師們都很注重學生學習和活動的主體性，上班隊的時候也是老師在一旁加以引導，讓他們在課堂上自由發(fā)言，說出自己的見解和感想。

登記卡是學生每天記錄家庭作業(yè)的本子，也是家長監(jiān)督學生學習很好的一個

途徑，小孩子一般都缺乏主動性，對于學習來說，他們更是不愿主動，如果家長和老師一起監(jiān)督的話那么他們就能夠正確的對待學習，而不是一放學就貪玩。

對于一名教師來說，每一節(jié)課都是一次表演和考驗，都應該“有備而來”，所以我每節(jié)課都不敢忽視，精心準備，盡可能制作有效的教具吸引學生的注意力，以求達到最佳效果，課后及時認真地總結和反思，以利于以后的教學改進。并且對于指導老師提出來的建議我也虛心接受，認真思考，努力增強上課技能，提高教學質量，盡可能做到清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化、通俗化。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流充分體現(xiàn)學生學習的主體作用，教師的引導作用。同時每一節(jié)課都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，努力做到因材施教，因生施教，讓各個層次的學生都能夠得到發(fā)展和提高。培養(yǎng)學生學習語文的興趣和方法，為學生今后的學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。

實習就兩個月以來，我學到了很多很多，知道了作為一個語文老師必須要具備一定的知識理論為基礎，要有廣泛的知識面，還有要具備一定的教師威嚴，要有很強的課堂駕馭和應變能力，充分調動課堂氣氛，這樣才能更好地展開學生的自主學習。作為一個班主任，責任性很重要，責任心重于泰山，生活和學習都要細心關護和照顧，只有這樣才能更好的促進學生的健康成長。

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