昌吉學(xué)院中文系201*-201*學(xué)年第二學(xué)期課外體育、團體活動總結(jié)

昌吉學(xué)院中文系201*-201*學(xué)年第二學(xué)期課外體育、團體

活動總結(jié)

昌吉學(xué)院中文系二一年六月

昌吉學(xué)院中文系201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

課外體育、團體活動總結(jié)

一學(xué)期過去了，我系始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹、落實黨的十六大、團的十五大精神，積極開展黨員先進(jìn)性教育，以思想政治教育為主線，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，在培養(yǎng)人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)并進(jìn)、實踐能力和創(chuàng)新能力并舉的綜合素質(zhì)的同時，積極探索新時期、新環(huán)境下的學(xué)生素質(zhì)教育的新途徑、新方法，以爭創(chuàng)文明校園為契機，創(chuàng)造性地開展了一系列校園文化、科技、體育活動�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、積極組織開展各類主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動

重視校園文化活動的群眾性和陣地化、精品化，為廣大學(xué)生健康成才提供廣闊的舞臺和有力的載體。為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，校團委組織了一系列的文化、科技、體育活動。各部系根據(jù)自己的專業(yè)特長，開展了豐富多彩的科技、文化、體育活動，開展了不同形式的迎新生晚會。從2月到6月，各班陸續(xù)開展了增強團員意識主題教育系列活動，如知識競賽、主題班會、調(diào)查問卷等，形式多樣，內(nèi)容豐富。

二、促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，舉辦各類講座，使學(xué)生各方面素質(zhì)不斷提高。

當(dāng)代青年要想有所發(fā)展，離不開豐富的知識和過人的才能。為此，學(xué)校通過各種知識講座拓展學(xué)生的知識面、豐富第二課堂內(nèi)容。我系教師也舉行了很多學(xué)術(shù)專題講座，受到了學(xué)生們的一致好評。三、積極引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，參加各種文化交流

校園文化對于大學(xué)生陶冶情操、磨練意志、砥礪德行、塑造自我具有重要作用。為此，為適應(yīng)時代發(fā)展的需要，在堅持為全體學(xué)生服務(wù)的原則上，將繁榮校園文化與思想教育工作有機地結(jié)合在一起，創(chuàng)造了一個良好的育人環(huán)境，擴大了校園文化的參與面與受益面，營造了一個朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的教育氛圍�？傊�，本學(xué)年校園文化、科技、體育活動取得了一定的成績，同時也有許多不足，我們在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將在今后的工作中再接再厲，不斷進(jìn)步。昌吉學(xué)院中文系

201*年6月

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昌吉學(xué)院中文系201*-201*學(xué)年第二學(xué)期課外體育、團體

活動總結(jié)

昌吉學(xué)院中文系二一一年六月

昌吉學(xué)院中文系201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

課外體育、團體活動總結(jié)

隨著國家對學(xué)校素質(zhì)教育實施改革全面的推進(jìn)，體育改革的號角已經(jīng)吹響。但是課外活動作為學(xué)校體育中一個不可分割的部分沒有得到足夠的重視。同時課外體育活動好與壞，直接影響體育的發(fā)展。在我國教育與學(xué)校體育的發(fā)展中，不同的階段有不同的認(rèn)識，即使在同一時期的認(rèn)識也有不同。課外體育活動的基本組織形式和特征多種多樣，是體育課的繼續(xù)延伸和補充。我系積極組織學(xué)生開展各類課外體育、團體活動。一、課外體育活動的意義

課外體育活動是學(xué)校體育的重要組成部分，它與體育教學(xué)、運動訓(xùn)練相輔相成，共同完成學(xué)校體育的目的任務(wù)。

課外體育鍛煉是利用課余時間，運用各種身體練習(xí)的方法，結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施，進(jìn)行經(jīng)常的全面身體鍛煉，以達(dá)到增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，調(diào)節(jié)精神和豐富課外生活促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。

在體育教學(xué)中，除了上好體育課外，還應(yīng)開展好豐富多彩形式多樣化的體育課外活動，來訓(xùn)練學(xué)生的體能。培養(yǎng)學(xué)生的各種體育技能和養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，還可以為學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識課打下一定的基礎(chǔ)，提高學(xué)生對體育的興趣。

文化知識課（例如：語、數(shù)等）可以通過課堂教學(xué)，采用各種手段培養(yǎng)學(xué)生的各種知識能力外，還通過各種不同的課外活動來加強知識的補充，增強知識面的擴展和提高。如：說話能力，思維能力，寫作能力，觀察能力等。這樣可以牢牢的記住學(xué)過的知識。然而，體育教學(xué)也可以通過這種形式進(jìn)行教學(xué)。而在體育教學(xué)中僅僅是通過課堂教學(xué)的時間培養(yǎng)學(xué)生的體能和技能，選拔好體育人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更不要說培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的習(xí)慣。所以我們要認(rèn)真的，有目的的多開展一些有效的體育活動來增強學(xué)生的體育意識，達(dá)到對學(xué)生體能和技能訓(xùn)練的目的，特別要重視體育課外活動的開展。

開展好形式多樣有趣的體育活動，既可以調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉又能豐富學(xué)生的文化生活，還能為學(xué)生學(xué)習(xí)好文化知識打下一定的基礎(chǔ)。通過豐富多彩的課

外活動的開展，能夠發(fā)展一些學(xué)生的技能特長。便于發(fā)現(xiàn)各方面的特長，選拔各方面的人才，對發(fā)現(xiàn)的人才可以有目的，有針對性的對特長生進(jìn)行訓(xùn)練。

1、籃球方面；我們可以開展一些傳球、運球、投藍(lán)比賽和開展一些班級比賽，這樣不僅提高了學(xué)生的籃球技術(shù)、技能，還可以從中選拔出籃球方面的人才。然后對他們進(jìn)行重點的指導(dǎo)，使他們在這方面有更進(jìn)一步的提高。

2、田徑方面；我們可以開展一些接力跑、跳繩、拔河、立定跳遠(yuǎn)等活動，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的靈敏性及反應(yīng)能力等各項身體素質(zhì)，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和遵守組織紀(jì)律的自覺性。

3、乒乓球方面；我們可以開展一些單打、雙打、團體等比賽看哪位的反應(yīng)快，動作靈活，動作規(guī)范，然后再加以訓(xùn)練指導(dǎo)。從而選拔出人才。從以三個方面可以看出體育課外活動的重要性它不僅可以鍛煉學(xué)生的體能、技能，還可以選拔出優(yōu)秀的同學(xué)加以訓(xùn)練參加比賽培養(yǎng)人才有目標(biāo)，也能增加學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣。

體育課外活動的開展要有內(nèi)容，有目的，有始有終，通過各種體育活動的開展，能使學(xué)生天真活潑，學(xué)習(xí)時不感到枯燥無味，又能全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。因此，體育課外活動不能采取放羊式，要重視體育課外活動的開展，不能輕視體育課外活動。二、我系課外體育鍛煉的特點。

1、以健康快樂為目的，追求鍛煉的實效性

課外體育鍛煉是有鮮明的群眾性，其目的在于從學(xué)生個人的實際出發(fā)，追求身心愉快、增強體質(zhì)，豐富學(xué)生的課外生活，充分發(fā)展學(xué)生的個性和才能，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，使其成為全面發(fā)展的人。2、組織形式靈活，內(nèi)容方法多樣

課外體育鍛煉具有鮮明的課余性，它不采用課程、大綱教材等因素的制約。因而組織方法非常靈活，既可以班級形式進(jìn)行，也可以小組或個人的形式進(jìn)行，活動內(nèi)容也豐富多彩，可以根據(jù)每個人情況和要求進(jìn)行選擇。3、因人制宜，區(qū)別對待

課外體育鍛煉是具有明確的針對性，學(xué)生有年齡、性別之分，體質(zhì)強弱千差萬別，對活動內(nèi)容要求各不相同，承擔(dān)負(fù)荷的能力不一。因此，在安排學(xué)生體

育鍛煉時必須考慮上述的不同特點，采取區(qū)別對待的方法。例如：按不同的年齡、性別及體質(zhì)強弱編成鍛煉小組，按不同的內(nèi)容和負(fù)荷量。總之要使每個人都要得到適宜的鍛煉。

雖然我校的體育課外活動對學(xué)生的身心健康發(fā)展取得了一定的成效，但是還有許多不足之處，在今后的工作中我們將進(jìn)一步完善，爭取使我校的體育課外活動開展的更加豐富多彩、更有意義。

201*昌吉學(xué)院中文系年6月

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