201*陶堰小學(xué)體質(zhì)健康測試總結(jié)

201*陶堰小學(xué)體質(zhì)健康測試總結(jié)

201*年我�！秶�家標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)上報工作在各級教育部門和學(xué)校的共同努力下取得

了顯著成效：截止20，我鎮(zhèn)按時完成了201*年《國家標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)上報工作，上報有效

測試學(xué)生達(dá)1279人，占在校人數(shù)比例100%，這項工作的圓滿完成是我我鎮(zhèn)廣大師生共同努

力的結(jié)果。在此，回顧總結(jié)，以利于今后更好做好工作。

一、進(jìn)一步提高認(rèn)識，全面開展《國家標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作是貫徹落實《中共中央國務(wù)

院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，促進(jìn)青少年積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，

使青少年健康成長的重要舉措；是學(xué)校義不容辭的責(zé)任�！秶�家標(biāo)準(zhǔn)》的實施對促進(jìn)和激勵

學(xué)生積極參加體育活動，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，增強體質(zhì)具有十分重要的作用。為此，我校站

在全面落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，以對國家、民族未來高度負(fù)責(zé)的精神，把加強學(xué)校體育作為

實施素質(zhì)教育的重要突破口，真正把學(xué)校體育工作作為當(dāng)前教育工作的一件大事來抓。要把

健康素質(zhì)作為評價學(xué)生全面健康發(fā)展的重要指標(biāo)，把《國家標(biāo)準(zhǔn)》的實施作為加強學(xué)校體育

的重要抓手和切入口，采取有力的措施，確保優(yōu)質(zhì)高效落實。

二、學(xué)習(xí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，制訂實施方案，狠抓落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康

標(biāo)準(zhǔn)》是對學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測與學(xué)生體能促進(jìn)的有機(jī)結(jié)合，目的在于激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，

促進(jìn)身體形態(tài)、機(jī)能和運動素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，較好地掌握運動技能，為終生體育奠定基

礎(chǔ)。因此，我校要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國家標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合實際制訂具體方案和措施，細(xì)化各

自職責(zé)，分解工作任務(wù)，一級抓一級，把實施《國家標(biāo)準(zhǔn)》的工作層層落實。學(xué)校是實施《國

家標(biāo)準(zhǔn)》的基本單位，校長是實施《國家標(biāo)準(zhǔn)》的組織者和責(zé)任人。通過教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使

班主任和體育教師深刻領(lǐng)會實施《國家標(biāo)準(zhǔn)》的意義，明確各自工作職責(zé)，掌握《國家標(biāo)準(zhǔn)》

及其實施方法的內(nèi)容及測試方法，達(dá)到“先培訓(xùn)后上崗”的基本要求，認(rèn)真組織學(xué)生體質(zhì)測

試和測試數(shù)據(jù)上報工作，按時將測試數(shù)據(jù)上報學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫。學(xué)生“達(dá)標(biāo)”測試成績

要作為評優(yōu)的重要依據(jù)。學(xué)校在實施《國家標(biāo)準(zhǔn)》中，結(jié)合“兩操一活動”的開展，創(chuàng)新工

作方法，使廣大學(xué)生動起來，在“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)”的鍛煉中不斷增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)

展。增強學(xué)生參加體育鍛煉的榮譽感和自覺性。把國家對學(xué)生體質(zhì)健康的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的

主觀能動性，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，促進(jìn)學(xué)生不斷增強體質(zhì)，健康發(fā)展。

5、加強督導(dǎo)檢查，建立《國家標(biāo)準(zhǔn)》公告制度。學(xué)校要通過“陶堰中心小學(xué)網(wǎng)”這個

窗口平臺，利用現(xiàn)代化的信息手段，交流和監(jiān)督管理學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。及時了解和掌握

本地區(qū)、本校學(xué)生體質(zhì)健康狀況，對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和研究，不斷改進(jìn)學(xué)校體育工作。建

立健全數(shù)據(jù)上報工作制度。學(xué)校把兩個《標(biāo)準(zhǔn)》測試與數(shù)據(jù)上報工作列入工作日程，并形成

工作制度。把上報工作落實到人，做到層層有人管，層層抓落實。體育教師把《國家標(biāo)準(zhǔn)》

測試數(shù)據(jù)上報工作作為自己本職工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本班測試數(shù)據(jù)的上報和管

理工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)工作。教研組長加強對數(shù)據(jù)上報工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，定期組織

復(fù)核和抽查，確保各校上報數(shù)據(jù)的真實性和準(zhǔn)確性。。

幾年來的數(shù)據(jù)上報工作還存在著不足的問題，因此，我們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，因地制宜、

齊心協(xié)力地使我校201*年數(shù)據(jù)上報工作更上一層樓，取得更大的成績！我相信，經(jīng)過我們

共同的實踐和探索，《體能標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)報送工作必將取得更大的成績。

陶堰鎮(zhèn)小學(xué)

201*-12-28

附：

陶堰小學(xué)學(xué)校學(xué)生分年級、性別、樣本數(shù)的綜合評定等級人數(shù)比例統(tǒng)計表

年級總體男小學(xué)一年級女總體男小學(xué)二年級女總體男小學(xué)三年級女總體小學(xué)四年級男11051.8239.097.271.829922943.4351.9753.5438.863.037.8601.3110420210346.1543.5643.6952.8851.4949.5103.473.880.971.482.9210421010625.9650.4854.7259.6248.143.412.50.951.881.920.470樣本數(shù)19187優(yōu)秀(%)23.0419.54良(%)64.9271.26及格(%)10.478.05不及格(%)1.571.

女總體男小學(xué)五年級女總體男小學(xué)六年級女總體男小學(xué)總體女1192271211062201*199127964863152.119.8219.0120.754039.6740.438.3138.2738.3538.6658.1559.556.647.2747.9346.4651.1351.2351.038.416.7416.5316.985.914.138.087.667.18.240.845.294.965.676.828.275.062.93.42.38

擴(kuò)展閱讀：201*陶堰小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測試計劃

201*陶堰小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測試計劃

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學(xué)校樹立“健康了第一”的指導(dǎo)思想，切實加強學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，為此，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作。

一、積極宣傳，提高認(rèn)識、加強管理

從學(xué)期初開始，利用升國旗、課間操、廣播站和板報形式對《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。同時成立了我�！稑�(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由戴曉萍校長擔(dān)任，副組長由蔡榮喬、孟彩鳳、趙建方、謝錦炎同志擔(dān)任，組員由各班班主任、體育教師擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工明確，同時擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測試計劃和工作重點，要求各班校嚴(yán)格按要求進(jìn)行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果。

二、認(rèn)真組織測試

測試是手段而不是目的，我校平時基礎(chǔ)工作比較扎實。盡管測試是實施《標(biāo)準(zhǔn)》工作中比較復(fù)雜，但是我們組織井然有序。由于我校測試器材暫時性突顯不足，我校另借了一套器材，兩套器材對全校學(xué)生進(jìn)行了分年級測試，每個年級測試一天。由學(xué)校統(tǒng)一安排測試人員，各班體育教師對測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計上報，測試前體育組對測試人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。確保測試工作的順利進(jìn)行。

三、測試項目的評價指標(biāo)和得分（初中）1、身高標(biāo)準(zhǔn)體重10分2、肺活量體重指數(shù)20分3、1000米（男）、800米（女）30分4、立定跳遠(yuǎn)20分5、坐位體前屈20分四、測試項目總分等級評價標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀：總分90分以上；良好：總分75分～89分；及格：總分60分～74分；不及格：總分59分以下。

五、測試時間：11月21日12月1日六、測試目的和方法1、身高標(biāo)準(zhǔn)體重

（1）測試目的：測試學(xué)生身高，與體重測試相配合，評定學(xué)生的身體勻稱度，評價學(xué)生生長發(fā)育及營養(yǎng)狀況的水平。

（2）測試方法：由**鎮(zhèn)的醫(yī)務(wù)人員來進(jìn)行測試。受試者赤足，立正姿勢站在身高計的底板上（上肢自然下垂，足跟并攏，足尖分開約成60度的角）。足跟、骶骨部及兩肩胛區(qū)與立柱想接觸，軀干自然挺直，頭部正直，耳屏上緣與眼眶下緣成水平位。測試人員站在受試人員的右側(cè)，將水平壓板輕輕沿立柱下滑，輕壓于受試者頭頂。測試人員讀數(shù)時，雙眼應(yīng)與壓板水平面等高進(jìn)行讀數(shù)。以厘米為單位，精確到小數(shù)點后一位，測試誤差不得超過0.5厘米。2、肺活量體重指數(shù)

（1）測試目的：測試學(xué)生的肺通氣功能

（2）測試方法：由**鎮(zhèn)的醫(yī)務(wù)人員來進(jìn)行測試。房間通風(fēng)良好；使用干燥的一次性口嘴（非一次性口嘴，則每換測試對象需消毒一次。每測一人時將口嘴朝下倒出唾液，并注意消毒后必須使其干燥）。肺活量計主機(jī)放置平穩(wěn)桌面上，檢查電源線及借口是否牢固，按工作鍵液精屏顯示“0”即表示機(jī)器進(jìn)入工作狀態(tài)，令被測試者面對儀器站立、手持吹氣口嘴，面對肺活量計站立，深呼吸動作后，更深的吸一口氣，向口嘴處慢慢呼出至不能再呼出為止，吹氣完畢后，液晶屏上最終顯示的數(shù)字即為肺活量毫升值。每位受試者測三次，每次間隔15秒，記錄三次數(shù)值，選取最大值作為測試結(jié)果。以毫升為單位，不保留小數(shù)。3、立定跳遠(yuǎn)

（1）測試目的：測試學(xué)生下肢爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平。

（2）場地器材：沙坑、丈量尺。沙面應(yīng)與地面平齊，如無沙坑，可在土質(zhì)松軟的平地上進(jìn)行。起跳線至沙坑近端不得少于30厘米。起跳地面要平坦，不得有坑凹。

（3）測試方法：受試者兩腳自然分開站立，站在起跳線后，腳尖不得踩線（最好用線繩做起跳線）。兩腳原地同時起跳，不得有墊步或連跳動作。丈量起跳線后緣至最近著地點后垂直距離。每人試跳三次，記錄其中成績最好一次。以厘米為單位，不計小數(shù)。

4、坐位體前屈

（1）測試目的：測量學(xué)生在靜止?fàn)顟B(tài)下的軀干、腰、髖等關(guān)節(jié)可能達(dá)到的活動幅度，主要反映這些部位的關(guān)節(jié)、韌帶和肌肉的伸展性和彈性及學(xué)生身體柔韌素質(zhì)的發(fā)展水平。（2）測試方法：由任課體育老師來測試。受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試板坐在平地上，兩腳分開約10~15厘米，上體前屈，兩臂伸直前，用兩手中指尖逐漸向前推動，直到不能前推為止。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。測試三次，取最好成績。5、1000米（男）、800米（女）

（1）測試目的：測試學(xué)生耐力素質(zhì)的發(fā)展水平，特別是心血管系統(tǒng)的機(jī)能及肌肉耐力。（2）測試方法：由任課體育老師來測試。受試者約10人一組進(jìn)行測試，站立式起跑。當(dāng)聽到“跑”的口令后開始起跑，同時計時員馬上開始開表計時，當(dāng)受試者的軀干部到達(dá)終點線垂直面時停表。以分、秒為單位記錄測試成績，不計小數(shù)。

陶堰鎮(zhèn)小學(xué)

201*-12-28

友情提示：本文中關(guān)于《201*陶堰小學(xué)體質(zhì)健康測試總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*陶堰小學(xué)體質(zhì)健康測試總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*陶堰小學(xué)體質(zhì)健康測試總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/573851.html

• 上一篇：體質(zhì)健康測試總結(jié)(好)
• 下一篇：學(xué)生體質(zhì)健康測試匯報總結(jié)