合肥市東升小學“青藍結對”互幫互學合同

東升小學“青藍結對”互幫互學合同

為加強我校教師隊伍建設，提高新教師課堂教學水平，特別是加強對青年教師的業(yè)務培養(yǎng)。經(jīng)校教導處決定，特安排新老教師結成對子，互幫互學�，F(xiàn)簽訂合同如下：

1．新教師應虛心學習老教師在師德修養(yǎng)、教育教學、班級管理等方面的經(jīng)驗。

2．老教師要以身作則，在師德修養(yǎng)、教育教學等方面耐心指導新教師；

3．每月，新老教師互相聽課1至2節(jié)，且要做好聽課及評課記錄；

4.新老教師對于每月的指導課與學習課都要認真準備，達到最好的指導與學習目的；

5.老教師聽完新教師的課后要及時認真地進行評課，新教師要認真地填寫“師帶徒”評課記錄。

6.每學期最后一個月，新教師面向學校教師進行一次匯報課展示。

7、學期結束新教師撰寫活動小結，上傳到博客群。

本合同一式三份，雙方及學校各持一份，一學年有效。

老教師簽字：

新教師簽字：學校簽章：

二一三年九月

擴展閱讀：小高工作小結工作小結

工作總結

本人本科學歷，從事教育工作9年。任現(xiàn)職以來我一直恪守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，深得領導重視，同事信任，學生愛戴，家長滿意。一、師愛無悔，用愛心鍛造學生人格長城。擔任班主任工作9年，我始終堅持既要教好書，又要育好人，既嚴格要求學生，又關愛學生，用無私的愛滋潤孩子的心田，特別是特困孩子，用"真愛"改變他們，理解尊重信任他們。為了提高班級管理水平，我參加通州區(qū)首屆知行中國中小學班主任培訓，并順利拿到結業(yè)證書。同時我虛心向老班主任請教班級管理的藝術，我所帶班級常規(guī)管理扎實有效，班級學風好，班風正。積極參加學校組織的各項活動。每年的�！傲�一”兒童節(jié)目匯演，廣播操、冬季三項運動會，也總能領先于其他班級。校手抄報，書法比賽，手工比賽，我班多名同學獲獎。所帶班級多次被評為�！拔拿鳌卑嗉墶１救俗珜懙摹秾捜菟�人，善待自己》一文在區(qū)“心靈之約”未成年人思想道德建設師生書信交流活動中獲三等獎。

二、教學認真，高效教學提升課堂效益。在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六認真”。以課程標準為依據(jù)，認真鉆研教材，認真了解學生學業(yè)水平，有的放矢地上好每一節(jié)課。積極推行“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，對優(yōu)、中、差學生進行分層教學，從講到練，習題設計實行梯度化，注重激發(fā)學生的學習興趣，使師生關系更融洽，使學生從督促學到自覺學，課堂效率高，效果好。由于教學“六認真”工作中成績顯著，201*年被評為通州市教學“六認真”先進個人；201*年畢業(yè)班考試成績?nèi)�鄉(xiāng)第一；在通州市小學語文“師生有效互動”課堂教學研討活動中所執(zhí)教的《北風和小魚》一課深受與會者一致好評；執(zhí)教的《小松樹和大松樹》、《小動物過冬》和《青蛙看�！吩趯W校青年教師優(yōu)課評比中獲一等獎；我輔導的學生參加南通市“博覽杯”知識競賽，兩人次獲二等獎；我被聘為學校童星文學社輔導老師，輔導學生的多篇文章在“綠洲”雜志中發(fā)表，且一名同學獲二等獎；在“中國移

動”杯第二屆通州市少兒書信大賽中獲優(yōu)秀指導老師獎。0809學年度榮獲理治教育基金“為人師表獎”。201*年初通過了全國中小學教師教育技術水平考試和全國職稱計算機考試。

三、青藍結對，互幫互學成效顯。自從和陸曉建老師結為師徒后，按照青藍結對合同，師徒共同備課、上課、聽課、評課、反思診斷，共同探討解決教學中的疑難困惑。形成了師徒共同進步的局面。陸曉建老師成長很快，已成為學校的骨干教師，撰寫的班級管理論文獲南通市201*年優(yōu)秀教育論文評比二等獎，參加通州區(qū)教育工會舉辦的“168愛生實例”演講比賽獲二等獎。

四、反思診斷，教科研興教修煉內(nèi)功。我深知作為一名教師不能只靠經(jīng)驗教書，必須成為科研型的教師。因此，我積極參加市級課題“課堂有效性的研究”，積極參與課堂教學的反思與診斷，做到課課有反思有診斷，同時積極撰寫心得體會。撰寫的《閱讀精彩》在通州市小學語文優(yōu)秀論文評比中獲三等獎�！蹲x出自己，讀出問題》發(fā)表于201*年第3期的《教學與進修》。《有效教學，放飛理想》發(fā)表于國家級中文核心期刊《中國基礎教育創(chuàng)新》�！都殹白x”生活皆文章》在南通市第二屆教師專業(yè)成長優(yōu)秀論文評比中獲三等獎�！蹲屨Z文教學充滿美的詩情》發(fā)表于201*年第10期的《新課程》。

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