圣城街道徐家小學教師讀書沙龍活動實施方案

圣城街道徐家小學教師讀書沙龍活動實施方案

為激勵我校教師熱愛讀書，終身學習，不斷促進教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)《壽光市教育局關于開展教師讀書沙龍活動的通知》的總體要求，結合我校實際，決定在全體教師中開展讀書沙龍活動。

一、目的任務

1、通過讀書沙龍活動，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實提高教師的人文素養(yǎng)，成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。

2、通過讀書沙龍活動，為教師搭建思想交流、教育研究、教學研討、成果共享的平臺，展示個人才華，解決實踐中的困惑，積極構建學習型教師專業(yè)成長共同體，并逐步成長為“本土教育家”。

二、活動時間

學校讀書沙龍活動時間每月舉行一次，活動時間不少于2個小時，具體時間、地點詳見附表。學校分教研組組織教師參加活動。

三、活動安排

201*年的教師讀書沙龍活動安排如下：（一）策劃階段（201*年3月）

學校策劃讀書沙龍活動方案，明確讀書內(nèi)容，教師根據(jù)學�；顒臃桨傅囊�求，制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

（二）實施階段（201*年4月-11月）

1、學校組織實施教師讀書沙龍活動，鼓勵和支持教師結合自己的興趣開通個性化的教育博客。每學期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書過程中要積極做好讀書筆記，每學期字數(shù)不少于6000。撰寫教學反思不少于5篇，我校將定期舉辦讀書筆記展示和教學反思評選活動。45歲以下教師要積極爭當每次讀書沙龍活動的主持人，精心策劃，認真準備，營造濃厚讀書氛圍，起到“活動一次，提高一次”的效果。

2、活動中落實好“四個結合”，促進教師的專業(yè)成長。一是讀書沙龍活動與課堂探究相結合，積極開展教學研究，探索新課程下的課堂教學問題，提高課堂教學質(zhì)量；二是要與教學反思相結合，探討教學中出現(xiàn)的熱點、難點問題，實現(xiàn)教師思想交流、觀點碰撞，歷練師德修養(yǎng)；三是要與案例分析相結合，積極開展教育研究，研討學校德育、班級管理、學生教育等方面存在的共性、個性問題及解決方案；五是要與名家講壇相結合，邀請專家或名師進行講座，開闊青年教師教育教學、科研方面的視野。

（三）總結階段（201*年12月）

學校對讀書活動的開展情況進行及時總結，提煉活動亮點，認真收集完善讀書活動中的各種檔案資料。

四、活動形式

1、共讀式。在活動初期，我校將根據(jù)推薦經(jīng)典書目，引導教師共讀共寫，引領教師不斷成長。

2、研討式。確定研討主題，圍繞主題充分探討，暢所欲言。參加者既是提問者，也是問題的解答者。

3、論壇式。確定論壇主題，圍繞主題充分發(fā)表意見，加深對某一問題

的認識。

4、觀摩式。觀摩教育活動、課堂教學、課題研究并組織觀摩后的研討活動。

5、匯報式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗匯報，并展開研討活動。

6、報告式。聘請具有豐富教學經(jīng)驗的教師、骨干教師、學科帶頭人等作主題報告，學員和專家之間圍繞主題展開研討。

7、博文交流式。學校建立讀書沙龍網(wǎng)站，教師建立相應主題帖，針對學校在教育教學中存在的問題，定期發(fā)布討論話題，引導教師發(fā)帖討論。

以上是七種基本模式，我校讀書沙龍活動將根據(jù)自身特點靈活運用�；顒有问綉�由主持人設計，布置好相應輕松、和諧的環(huán)境氛圍，主持人導入語、過渡語要有吸引力，要引導每位教師積極參與，激發(fā)大家表達欲望。

五、保障措施

1、學校成立由校長組成的活動領導小組，由政教處負責全體教師讀書沙龍活動的實施、指導和檢查，依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動，促使教師快樂讀書，幸福成長。

2、學校建立健全讀書活動經(jīng)費投入管理、評價激勵等保障制度，把教師讀書活動納入績效考核目標。

3、學校要積極組織全體教師參與讀書沙龍活動，確保讀書活動的順利開展。定期評選，表彰先進；向上一級管理部門推薦先進。

圣城街道徐家小學

201*年3月15日

圣城街道徐家小學教師讀書沙龍活動領導小組

組長：張振田

副組長：趙金寶劉紅霞姚子春

成員：梁俊玲范麗芬楊春霞慈欣玲趙艷麗

附：“圣城街道徐家小學教師讀書沙龍”活動共讀書目與活動時間一、共讀書目

《了解你的學生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉〃格拉瑟著

《教師的挑戰(zhàn)》，佐藤學著，鐘啟泉、陳靜靜譯，華東師范大學出版社201*年5月出版

《做一個卓越而幸福的教育者》，湯勇著，教育科學出版社201*年9月出版

《教師如何與學生溝通》，姜榮奎著，中國輕工業(yè)出版社201*年1月出版

《做學生需要的心理教師》，藺秀云、王曉菁著，北京師范大學出版社201*年3月出版

《學生心理健康教育全手冊》，劉海莉、劉春杰主編，江蘇教育出版社201*年8月出版

二、活動時間

每月最后一周的星期四、五大課間連同最后一節(jié)各舉行一次。

擴展閱讀：圣城街道徐家小學師德建設月活動方案

圣城街道徐家小學師德建設月活動方案

一、師德建設月活動的指導思想和目的

全面落實科學發(fā)展觀，以促進教育行風建設和樹立教育行業(yè)良好形象為出發(fā)點，廣泛開展群眾性師德建設活動，引導廣大教職工弘揚徐家小學“精、勤”精神，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，培養(yǎng)造就一支愛崗敬業(yè)、關愛學生、無私奉獻、勇于開拓、務實進取的教師隊伍，為推動學校新一輪三年主動發(fā)展規(guī)劃作出新的貢獻。

二、成立師德建設領導小組

為加強對教育活動的領導，更好地推進活動的開展，學校成立師德教育領導小組，負責師德教育活動的組織領導。要把這項活動作為今年學校工作的一項重要內(nèi)容來抓，召開專題會議，制定活動方案，做到思想到位、組織到位、措施到位，確�；顒禹樌�推進。

組長：張振田

副組長：趙金寶、劉紅霞

成員：梁俊玲、范立芬、楊春霞、姚子春、趙艷麗三、師德建設月活動的內(nèi)容和安排

加強教師的師德建設，是改善教育形象，又好又快發(fā)展教育事業(yè)的迫切需要和客觀要求。開展師德建設與教育活動，貫徹落實教師職業(yè)道德規(guī)范，切實解決教師隊伍在思想作風、教風、學風、工作作風等方面的存在問題，糾正教育行業(yè)的不正之風。在活動安排上突出以下幾個方面：

1.廣泛宣傳，營造氛圍

師德建設重在宣傳，貴在堅持，學校充分利用好學校櫥窗、畫廊、校園網(wǎng)等宣傳陣地，開展師德主題宣傳教育活動，以濃厚的專題教育氛圍，激發(fā)教師的參與熱情，組織教師學習201*年度“全國教書育人楷�！钡南冗M事跡，觀看教育部舉辦的教師節(jié)專題晚會--《至尊榮耀》和201*年“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮。努力形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師良好師德建設氛圍。

2.廣泛開展師德教育和培訓活動

通過教職工集體學習、座談、班主任研討、教研組校本教研等多種渠道和途徑，廣泛開展師德教育和培訓，積極開展集中學習、自學，觀看光盤、錄像或聽講座等多種形式的學習活動。認真學習《十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》等法規(guī)文件,堅決抵制有償家教，體罰或變相體罰等違背師德的行為，確立“關愛生命，學會分享，賞識進步，追求卓越”的分享理念；進一步建立起共同愿景：學校：有特色，樹品牌，體現(xiàn)實驗性，成為一所名校；教師：有特長，有品位，體現(xiàn)引領性，成就一批名教師。教師要做到“以教師的愛育學生的愛，以教師的的人格塑造學生的人格，以教師的行為規(guī)范學生的行為，以教師的發(fā)展引導學生的發(fā)展”；規(guī)范教學語言，讓影響學生自尊心、自信心形成的言行在教育的一切場合絕跡，以此引導教師立身正德、樹立良好形象。

3.有形式有內(nèi)容，扎實開展師德建設主題活動。

學校通過報告會、座談會等多種形式，廣泛深入學習宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡和教育思想，進一步加強教師隊伍建設，全面提高師德素養(yǎng)和水平。結合“教師讀書沙龍”活動，以“怎樣才能成為學生喜愛的教師”為主題開展討論。同時，開展“學生最敬佩的好老師”評選活動，學校網(wǎng)站、宣傳欄要推出“尋找學生最敬佩的好老師”活動專題，展示身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，引導教師做學生的良師益友，成為學生發(fā)自內(nèi)心尊敬愛戴的老師。

二一三年五月九日

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