學校扶貧助學工作方案

201*年下學期學校扶貧助學工作方案

幫助困難學生解決經(jīng)濟上的困難，擺脫精神上的壓力、從而確立

自立自強的人生態(tài)度，是我校開展扶貧助學工作的重要目標。本學年我校計劃對就讀我校的貧困學生，開展一系列的扶貧工作，保證全校義務教育階段的貧困學生100%完成學業(yè)。結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，自覺踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨，切實開展實施扶貧助學活動，通過設立專項基金、開展“手拉手”活動、扶貧結(jié)對、社會捐助和實行包保制度等形式，加大對全校貧困學生的扶助力度，切實解決他們就學困難問題，實現(xiàn)教育又好又快發(fā)展。

二、幫扶對象

就讀我校的貧困學生智力脫貧，物質(zhì)上不因貧困而輟學。

三、實施對象和界定標準

(一)貧困學生指家庭遭遇災禍、父母常年有病、殘疾喪失勞動能力、父母雙亡、被遺棄成為孤兒等原因造成生活貧困的學生。符合下列條件之一者可確定為貧困學生。

1.長期貧困：家庭生活人均月收入低于300元，有特困證明的。2.暫時貧困：家庭突然遭遇災禍(水災、火災等)，引起短期生活上極度困難。

四、實施辦法

1、加強領(lǐng)導，把此項工作當作一項重要工作來抓，高度重視，精心制定工作計劃、措施。切實加強對這項工作的領(lǐng)導，努力把各項措施落到實處。

2、建立貧困學生基本情況檔案。

3、貧困學生認定集中在每學年開學初辦理，期間由于突發(fā)原因造成學生家庭生活暫時貧困的也可隨時辦理。認定程序先由貧困學生本人提出書面申請，再由學校調(diào)查核實并依據(jù)標準初步認定，填寫貧困學生登記表后，報學校審核認定。

4、實行貧困學生學雜費減免和直接資助制度。每學期學校在收取學雜費時，根據(jù)貧困學生的貧困程度給予減免。5、學校組織教師捐款資助貧困學生購買學習用品。

鳳南中學

201*年9月

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201*年下學期學校扶貧助學工作方案

幫助困難學生解決經(jīng)濟上的困難，擺脫精神上的壓力、從而確立

自立自強的人生態(tài)度，是我校開展扶貧助學工作的重要目標。本學年我校計劃對就讀我校的貧困學生，開展一系列的扶貧工作，保證全校義務教育階段的貧困學生100%完成學業(yè)。結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，自覺踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨，切實開展實施扶貧助學活動，通過設立專項基金、開展“手拉手”活動、扶貧結(jié)對、社會捐助和實行包保制度等形式，加大對全校貧困學生的扶助力度，切實解決他們就學困難問題，實現(xiàn)教育又好又快發(fā)展。

二、幫扶對象

就讀我校的貧困學生智力脫貧，物質(zhì)上不因貧困而輟學。

三、實施對象和界定標準

(一)貧困學生指家庭遭遇災禍、父母常年有病、殘疾喪失勞動能力、父母雙亡、被遺棄成為孤兒等原因造成生活貧困的學生。符合下列條件之一者可確定為貧困學生。

1.長期貧困：家庭生活人均月收入低于300元，有特困證明的。2.暫時貧困：家庭突然遭遇災禍(水災、火災等)，引起短期生活上極度困難。

四、實施辦法

1、加強領(lǐng)導，把此項工作當作一項重要工作來抓，高度重視，精心制定工作計劃、措施。切實加強對這項工作的領(lǐng)導，努力把各項措施落到實處。

2、建立貧困學生基本情況檔案。

3、貧困學生認定集中在每學年開學初辦理，期間由于突發(fā)原因造成學生家庭生活暫時貧困的也可隨時辦理。認定程序先由貧困學生本人提出書面申請，再由學校調(diào)查核實并依據(jù)標準初步認定，填寫貧困學生登記表后，報學校審核認定。

4、實行貧困學生學雜費減免和直接資助制度。每學期學校在收取學雜費時，根據(jù)貧困學生的貧困程度給予減免。5、學校組織教師捐款資助貧困學生購買學習用品。

鳳南中學

201*年9月

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