蘇教版五年級科學上冊復習計劃201*

小學科學五年級上冊復習計劃

201*年12月25日達華完小黎茂康

一，學生情況分析：

對于五年級的學生來說通過兩年多的學習，已經(jīng)掌握了一定的探究過程和方法技能，又經(jīng)歷了比較完整的探究過程，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，他們的科學素養(yǎng)有了一定的提高，并能運用自己的科學探究方法解決問題。但目前五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業(yè)，能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象；學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長；部分學生對于學習過的一些概念已經(jīng)遺忘，總是要打一些折扣，影響課堂教學的順利進行；總體來說通過4個月來的努力，學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。這就需要我們教師加以正確的引導，充分發(fā)揮學生的學習積極性，使優(yōu)等生，中等生，學困生在原來的基礎(chǔ)上都有所進步。二，復習目標：

要切實完成經(jīng)歷比較完整的科學探究過程和切實掌握相關(guān)的科學概念這兩個雙重任務(wù)，就需要教師在平時的教學采用行之有效的教學方法，更需要在復習階段認真落實以上兩個教學目標。

通過復習把本冊教材的教學內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理，查漏補缺，使學生對所學的概念、定義和其他科學知識更好地理解和掌握，并把各部分知識有機地聯(lián)系起來，幫助學生形成系統(tǒng)的知識，并能融會貫通，綜合應(yīng)用，全面達到本學期的教學目的。進一步培養(yǎng)學生的分析、歸納、綜合等思維能力。三，復習內(nèi)容：

第一單元：白天和黑夜（1太陽和影子2、太陽鐘3、晝夜交替4、看月亮、5、晝夜對動植物的影響。）

第二單元：光與色彩（1、光的行進，2、照鏡子，3研究透鏡，4、七色光。）

第三單元：電和磁（1、簡單電路，2、導體和絕緣體，3、探測暗箱里的電路，4、研究磁鐵，5、電磁鐵。）

第四單元：呼吸和血液循環(huán)（1、測量呼吸和心跳，2、肺和呼吸，3、心臟和血液循環(huán)。）

第五單元：解釋與建立模型（1、解釋，2、建立模型）四，復習重點，難點：

復習重點：光與色彩，電和磁復習難點：白天和黑夜五、復習措施：1、提高課堂效率措施

（1)、根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設(shè)計好科學活動、問題和作業(yè)。

(2）、在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調(diào)整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。

(3）、進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

(4）、在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，2、提優(yōu)補差措施：

（1）、鼓勵學生掌握主要的一些科學概念，重視學生書面表達能力的培養(yǎng)，以進一步提高能力。

（2）、幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學生對科學課學習的興趣。

（3）、延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。

（4）、加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結(jié)的氣氛中盡快成長。3、其它措施：

（1）、利用學校設(shè)施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學，既激發(fā)學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。

（2）、重視活動的總結(jié)，注重課后交流、單元總結(jié)。（3）、科學課堂教學要兼顧實與活。六，復習安排：（一）單元安排：

1.白天和黑夜。（1課時）2.光與色彩。（1課時）3.電和磁。（2課時）4.呼吸和血液循環(huán)。（1課時）5、解釋與建立模型。（1課時）（二）專題訓練：

1.基礎(chǔ)知識訓練：側(cè)重一些概念，實驗及其結(jié)論。2.解決問題訓練。（三）針對性練習：

1，作業(yè)本錯題整理。針對容易發(fā)生錯誤的題目進行練習。2，科學學習的評價。運用多元評價機制展開評價，采用表揚鼓勵為主的評價原則。激發(fā)學生的學習的興趣。

七、專項練習題集：

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蘇教版小學五年級數(shù)學上冊復習計劃201*.元

包艷琴

一、指導思想

以《課程標準》為指導，以蘇教版第九冊內(nèi)容為依據(jù)，結(jié)合年段實際，為全面提高學生的數(shù)學成績而進行全面、系統(tǒng)總復習。二、復習目的

1、使學生進一步加深對負數(shù)和小數(shù)的認識，能正確的使用負數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，并能用小數(shù)小數(shù)描述一些簡單的事物、會用“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似值。

2、使學生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除的計算方法，能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算，能應(yīng)用運算率和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡便運算；能應(yīng)用學過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值。

3、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。

4、使學生進一步認識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義，能正確進行土地面積間的簡單換算。

5、使學生進一步體會復式統(tǒng)計表和復式統(tǒng)計圖的特點、作用，能根據(jù)收集、整理得數(shù)據(jù)填寫復式統(tǒng)計表、完成復式條形統(tǒng)計圖，能對復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。

6、使學生在整理和復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單的實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。

7、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。

三、復習總體目標

爭取在期末考試中合格率達100%，優(yōu)秀率達70%左右四、相關(guān)知識點及目標達成策略

1、能用負數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，能用計算的方法找出事物間的規(guī)律，能根據(jù)具體情境用一一對應(yīng)的策略解決問題。

2、突出小數(shù)四則運算的法則與整數(shù)相應(yīng)內(nèi)容的聯(lián)系，以利于學生提高小數(shù)四則混合運算的能力。

(1)復習小數(shù)四則計算的法則和四則混合運算的順序。

(2)進一步培養(yǎng)學生良好的計算習慣，提高學生的計算正確率。(3)進一步明確小數(shù)加、減、乘、除四則計算的關(guān)鍵。

(4)加強口算、估算與計算的聯(lián)系，提高計算的正確率和估算的意識。(5)加強學生運用運算率和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡便運算的能力。

(6)注意小數(shù)計算與計算的聯(lián)系，能解決一些簡單的實際問題能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值，進一步幫助學生理解小數(shù)計算的意義。

3、重視統(tǒng)計知識的復習，進一步鞏固識別和運用復式統(tǒng)計表與復式統(tǒng)計圖的方法。(1)復習條形統(tǒng)計圖的有關(guān)知識，比較與統(tǒng)計表的異同。

(2)復習根據(jù)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖中任一項來解決問題的方法。

4、加強平面圖形的復習，提高學生看圖解題的能力和分析問題、解決問題的能力。(1)復習平行四邊形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有關(guān)概念和計算方法；(2)加強辨別數(shù)量關(guān)系，進一步知道能用正確的數(shù)量關(guān)系來解答相關(guān)的題目。五、復習重點、難點1、扎實掌握所學知識2、提高答題的正確率六、采取措施

1、進一步改進復習練習的設(shè)計，促進復習效率的提高。

(1)練習設(shè)計要抓住關(guān)鍵，由淺入深，并注意加強思維的訓練。

(2)練習設(shè)計要精當，選典型題，以點帶面，輻射復習，不搞題海戰(zhàn)，爭取以少勝多，減輕學生的負擔。

(3)加強對新舊知識理解的變式練習，明確新舊知識之間聯(lián)系和區(qū)別。(4)練習設(shè)計要明確重點，突出關(guān)鍵，具有針對性。2、注意培優(yōu)補差，提高班內(nèi)考試的合格率與優(yōu)秀率。

(1)堅持成立互幫互學小組。多與學習有困難的學生交流，使他們能積極的參與到復習的全過程，并能放下自卑、放下包袱，主動學習；同時在班里開展一幫一結(jié)對子的活動，給每位學困生配備多名幫教人員，如同桌幫（重點是監(jiān)督其能按時完成作業(yè)、認真聽講）、組員幫、優(yōu)秀學生幫，并對學困生的點滴進步及時進行表揚，促使學困生進步。

（2）在做好抓兩頭、促中間的同時，促優(yōu)生，適當選一些拔高題激發(fā)他們的學習熱情；對中間生則強調(diào)夯實基礎(chǔ)，對學困生則有側(cè)重的輔導，爭取人人都會做、會講、會議，積極為他們創(chuàng)設(shè)說、講、練的平臺。

3、教師復習時，理清知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，形成豎成線橫成塊的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，進一步提高復習的主動性。

七、復習方法：

先按單元復習，然后結(jié)合分類復習，最后然后進行綜合測試。八、復習進度

時間復習內(nèi)容課時1月4日負數(shù)，認識小數(shù)2教時1月6日多邊形的面積3教時1月9日小數(shù)加減法1教時1月10日小數(shù)乘除法2教時1月11日小數(shù)的簡便計算1教時1月14日公頃和平方千米的認識1教時1月15日單位換算1教時1月16日統(tǒng)計1教時1月17日找規(guī)律、解決問題的策略3教時1月21日進行綜合測試，查漏補缺

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