三下鄉(xiāng)總結(jié)

201*年重慶大學資環(huán)學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結(jié)

-----資環(huán)學院墊江行

摘要：為引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀，落實“三進三同”的

號召，深入了解基本國情，深入學習實踐黨的理論創(chuàng)新成果，在推動科學發(fā)展、積極投身統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展直轄市的建設中奮發(fā)成才。我校將于201*年7月開始，深入開展重慶大學學生201*年暑期社會實踐，組織廣大青年學生積極投身到“三進三同”的社會活動中，到實踐中、到基層中“受教育、長才干、做貢獻”。我們資環(huán)學院積極響應學校的號召，以桂溪河的綜合治理、萬元增收項目、關愛留守兒童為主題，開展了赴墊江的“三下鄉(xiāng)”實踐活動。

關鍵字：桂溪河的治理萬元增收留守兒童實踐活動

一．活動主題

我們資環(huán)學院積極響應學校的號召，以“關注農(nóng)村發(fā)展、共創(chuàng)和諧家園”為主題，全面、深入貫徹落實科學發(fā)展觀，根據(jù)重慶建設城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展綜合配套改革試驗區(qū)的實際情況，以桂溪河的綜合治理、萬元增收項目、關愛留守兒童為主要項目，集中組織到鄉(xiāng)村進行實地鍛煉、調(diào)查研究和志愿服務，讓學生在參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務的過程中，深入了解國情、市情，經(jīng)受磨練，增長才干。

二．活動目的

本次“三下鄉(xiāng)”實踐活動是幫助和引導大學生按先進生產(chǎn)力發(fā)展要求成長成才；傳播了先進文化，又幫助和引導大學生接受先進文化的哺育；同時，服務于人民群眾的根本利益，又幫助大學生全面發(fā)展。

同時，本次“三下鄉(xiāng)”活動把組織活動與機制建設結(jié)合起來,既抓住當前效果,也考慮長遠利益,通過有效的工作機制,保證“三下鄉(xiāng)”,常下鄉(xiāng)；把“送”與“用”結(jié)合起來,在“用”字上著力,在提高效果上下功夫；把“送”與“建”結(jié)合起來,在往下送的過程中,著眼加強陣地隊伍設施建設，增強農(nóng)村經(jīng)濟的造血功能。

三．活動過程

（一）桂溪河的綜合治理

桂溪河發(fā)源于墊江與四川鄰水交界的明月山克瑪灣，從墊江縣城西南橫穿而過，全長34公里，其中城區(qū)段為5公里。以前，該河河道彎曲狹窄，淤積嚴重，洪水期經(jīng)常淹沒城中部分房屋�？h城居民的生活污水、垃圾和廠礦企業(yè)的工業(yè)廢水、廢渣直排河中，河水又臟又臭。兩岸居住的群眾意見很大。

201*年，該縣決定對桂溪河進行綜合治理。該縣決定將河流治理與兩岸房地產(chǎn)開發(fā)統(tǒng)一進行，實施分段治理。

我們一行人先到環(huán)保局了解了桂溪河的情況后，根據(jù)相關情況，制作好問卷，沿這桂溪河一路前行，向當?shù)鼐用窳私馇闆r的同時也在觀察了桂溪河治理后的情況。

我們了解到，今年“兩會”期間，該縣人大代表夏伯生提出治理桂溪河建議，被確認為今年的1號議案。3月12日，“五個墊江”人大代表行動隊組建，宜居行動隊便將河道整治納人日程。3月19日，在宜居代表隊的帶領下，上百名人大代表走上街頭開展“城市保潔行動”。代表們撿垃圾，清掃衛(wèi)生死角。這一行動吸引不少市民自發(fā)參與。尤其是在桂溪

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河兩岸，代表們更是加大了行動力度。

4月，代表行動隊就桂溪河整治開展專題調(diào)研，提出了解決方案。代表與市政部門水利部門聯(lián)動，全方位地啟動了對桂溪河的治理。隨后，市政部門組織專人清漂，同時，水務部門對排污行為進行了整頓，桂溪河逐漸恢復整潔。

可以看到，現(xiàn)在的桂溪河變清了，河兩岸新建的綠色公園栽滿了楊柳、鮮花，并配備有健身器、秋千等眾多游樂設施，許多市民在公園里休閑游玩。

同時，環(huán)境的改善，使大批有實力的房地產(chǎn)開發(fā)商紛紛到兩岸開發(fā)商品房，地價從過去的每畝5萬多元，一下子就提高了25萬至30萬元。該河兩岸聚集了豪門花苑、桂溪名苑、西歐花園、匯豐廣場等花園式住宅小區(qū)，環(huán)境十分優(yōu)雅。

（二）農(nóng)戶的萬元增收項目

我們到的，是墊江的農(nóng)戶萬元增收項目的示范點大石鄉(xiāng)。

眾所周知，重慶市提出啟動“兩翼”農(nóng)戶萬元增收工程是指，201*年到201*年期間，讓渝東北、渝東南“兩翼”農(nóng)民戶均增收1萬元，其中有勞動能力的農(nóng)戶95%以上實現(xiàn)萬元增收。

墊江縣委縣政府深刻理解市委市政府振興兩翼、縮小城鄉(xiāng)差距的戰(zhàn)略意圖，把實施農(nóng)戶萬元增收工程作為解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整的重大舉措，動員全縣機關、團體、企事業(yè)單位及職工有人出人、有錢出錢、有力出力，主動為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社、農(nóng)戶謀思路、出對策、抓項目、辦實事；動員廣大農(nóng)民自覺行動起來，努力挖掘增收潛力，拓寬增收渠道，廣辟增收門路，踴躍投身工程建設偉大實踐。

通過對大石鄉(xiāng)居民的調(diào)查，以及當時政府部門的簡介和對各生產(chǎn)基地的參觀學習，可以知道，墊江縣在實施萬元增收工程中，破解了諸多難題，實現(xiàn)了農(nóng)民大幅度增收。

根據(jù)大石鄉(xiāng)的具體情況，當?shù)卣�府把重點放在農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)的迅速發(fā)展上。據(jù)鄉(xiāng)情制定規(guī)劃，據(jù)規(guī)劃確定重點，據(jù)重點給予扶持。糧食、生豬、水果、蛋雞等主導產(chǎn)業(yè)不斷壯大。糧食喜獲豐收，201*年糧食播種面積實現(xiàn)105萬畝，比上年增長17.66%，總產(chǎn)量達40萬噸，增長8%；水果規(guī)模擴大，水果產(chǎn)量6.9萬噸，比上年增長9.7%；蛋雞快速發(fā)展，出欄蛋雞275.68萬只，比上年增長92.3%

同時，當?shù)卣�府也將政策扶持全面覆蓋。當?shù)爻雠_了農(nóng)戶萬元增收工程獎補辦法，形成了農(nóng)戶萬元增收“1+25”獎補政策體系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政投入1840萬元，確保政策覆蓋龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社、示范農(nóng)戶、帶動戶等各種組織和群體，覆蓋雞、鴨、鵝、牛、羊、兔、水產(chǎn)、果品、蔬菜、蠶桑、蜜蜂等各種傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)。

（三）關愛留守兒童

留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”。一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因為在城市里，或自身難保，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進城里，留在自己的身邊。同時為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實。

首先，我們到當?shù)貗D聯(lián)了解了墊江縣的留守兒童的現(xiàn)狀以及當?shù)貙λ麄兊膸椭�政策。截�?01*年3月，墊江縣有農(nóng)村留守兒童70813人，其中：學前幼兒（0～6歲）23502人，占學前幼兒總數(shù)的49%；小學生30188人，占小學生總數(shù)的35.5%；初中生15874人，占初中學生總數(shù)的44.2%。鐘主席介紹，在墊江縣委縣政府大力發(fā)展勞務經(jīng)濟情況下，該縣外出務工人員不斷增加，留守兒童數(shù)量也呈逐年上升趨勢。

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自201*年開始，縣委縣政府每年都會就關愛留守兒童工作下發(fā)一個專門的文件，幾年來摸索出一些行之有效的關愛模式。從當初的社會留守兒童托管家園關愛模式，到后來的“5+X”關愛模式，最后形成了目前相對成熟的六大關愛模式。

六大關愛模式中主要模式是學校留守兒童托管家園模式，即充分利用學校現(xiàn)有資源，在校園內(nèi)建立農(nóng)村留守兒童托管家園，對留守兒童周一至周五實行全托管理。其次是社會留守兒童托管家園模式，社會愛心人士及社會團體把留守兒童集中到自己家中或其他固定場所，進行周一至星期天校外低有償托管的留守兒童教育與管理形式，代為履行兒童父母的職責。第三是村級留守兒童之家模式，依托村（社區(qū)）活動陣地，每周周末和假期為留守兒童開展心理疏導、學習輔導、親情聊天、文體活動等，彌補學校留守兒童托管家園孩子周末和假期的教育管理。營造一個課外交流學習的環(huán)境，提供一個培養(yǎng)興趣愛好的平臺。以上三種模式在留守兒童關愛工作上起到了主力軍的作用，其次關愛模式還包括愛心家庭模式、代理家長模式和牽手助困模式。六大模式相互補充，形成了對全縣農(nóng)村留守兒童的廣覆蓋。

目前，墊江縣已建立社會留守兒童托管家園25個，學校寄宿制托管家園37所，村級留守兒童之家110所，發(fā)展代理家長5000多人，組建愛心家庭示范點18個，牽手幫扶1.6萬人，共有近6萬名農(nóng)村留守兒童受到關愛，農(nóng)村留守兒童關愛服務體系基本形成。

同時，我們從主席那得知，為切實保障各種關愛模式的順利推進，讓留守兒童一個都不少的得到關愛，墊江目前已經(jīng)建立起五大機制：一是建立起以“黨政統(tǒng)籌、部門聯(lián)動、屬地管理”為原則的工作協(xié)作機制。二是建立起“政府主導、市場運作、整合使用”的經(jīng)費投入機制。三是建立起“以獎代補”專項資金，主要來源是“政府投入一點、部門支持一點、社會捐贈一點”。四是建立起“定標準、聘安保”的安全保障機制。將校園安保大隊、校園民警、保衛(wèi)干部、保安人員、護校隊“五位一體”的校園安全新型警務體制向“留守兒童托管家園”、“村級留守兒童之家”等延伸，落實“人防、物防、技防”措施。五是建立起“兩定一納入”的工作考核機制。即制定縣留守兒童工作和托管機構(gòu)考核辦法，將留守兒童工作納入縣綜合目標考核。

鐘主席介紹，五大機制的運行、六大關愛模式的實施，留守兒童關愛工作在墊江取得了初步成效，特別是留守兒童的思想品德已逐步改觀。了解了相關情況后，我們也想獻出我們的愛心，將我們準備的愛心物資分別發(fā)放到桂溪河沿途的留守兒童手中。

四．活動總結(jié)

這是我進入大學以來第一次參加的三下鄉(xiāng)社會實踐活動。如今，回想起幾天前的經(jīng)歷，三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷依舊歷歷在目，墊江人民的熱情、淳樸與善良，是永遠也割舍不去的。青蔥的記憶，猶如落花流水一般，書寫著雋永，續(xù)寫著恒久的“三下鄉(xiāng)”情結(jié)，這一段旅程，回首凝望，我無怨無悔�！叭�下鄉(xiāng)”留給了我記憶，也讓我找到了心的皈依。

泛舟江河，由江河而望，兩岸風光，有壯闊胸襟之美意；游歷山川，由山川而望，溪流景致，有清澈心智之意蘊。古人遍游天下為的即是品行修養(yǎng)的提升，而結(jié)合自身“三下鄉(xiāng)”之行的體會，我可以毫不愧疚地說，“三下鄉(xiāng)”之行于我正是心的泛舟游歷，我在用心體會一切。

近年來在國家的大力扶持與墊江縣人民的的努力下，有了巨大的發(fā)展，而我們此行的目的就是想要了解當?shù)氐恼�策，學習相關的知識。

臨行前，我與其他實踐隊員一起，做了精心細致的準備。能力所至，盡力盡心所至。201*年7月13日，我們?nèi)缙诔霭l(fā)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)奔波，終于抵達。稍事休息，我們便開始忙碌起來帶隊的董老師和高師兄與當?shù)氐母刹拷涣鳎�了解當�(shù)鼐唧w情況，我們也不遺余力的與當?shù)卮迕駵贤�，盡可能多的掌握墊江的實際情況等。集體的力量是無窮的，我望著每一位實踐

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隊員，為之深深感染。

在本次三下鄉(xiāng)中，搞調(diào)研是我們的主要工作。我們調(diào)研組一共十三人，我們從確定調(diào)研的課題到整個問卷的設計，這是一個痛苦而漫長的過程。但是在這過程中，我學會很多東西。

這次“三下鄉(xiāng)”的調(diào)研活動中，令我最難忘的是深入農(nóng)村農(nóng)戶，與農(nóng)民親切近距離交談，并且深入調(diào)查學習當?shù)厝f元增收項目的具體情況。當天，我們團隊到大石鄉(xiāng)的農(nóng)戶家里了解情況，翻過座座大山，頂著炎炎烈日，但是我們并沒有覺得的很累，反而是感到滿滿的充實。只記得當我們到每戶人的家里時，他們都對我們很熱情，極力配合我們的采訪調(diào)研工作。短短的幾天實踐中，我見到和聽到了很多在學校經(jīng)歷不到，書本所學不到的東西。

雖然我們的行程很短，但從行程的開始一直到結(jié)束，整個下鄉(xiāng)活動都給我許多奇跡、驚喜和考驗。就在這短短的“三下鄉(xiāng)”生活中我成長了許多，收獲了許多。

其中最深刻的有兩點。

第一是加強良好的團隊合作精神。在前期準備工作中，面對紛繁復雜的與農(nóng)村相關的政策文件，我們團隊成員根據(jù)自己的能力，進行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由于大家是第一次參加“三下鄉(xiāng)”活動，經(jīng)驗不足，在開展具體工作時，難免會遇到一些困難，但是大家并沒有退卻，而是發(fā)揮團結(jié)合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。

第二是鍛煉了解決問題的能力。這次的下鄉(xiāng)活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員們一起解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛煉機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問

幾天來的下鄉(xiāng)生活，我個人有很大的收獲：把握大局，注重細節(jié)：在做工作的時候，應該做到膽大心細。要認真的分清主要矛盾和次要矛盾；發(fā)揮團隊效應，共同進步：我們前去三下鄉(xiāng)的同學來自不同的專業(yè)，有著不同的經(jīng)歷和性格。雖然我們的大方向都是鍛煉自我，服務學校，但在一些具體的工作方式方法上一定存在一定的差異性。我們經(jīng)常在工作之作抽時間進行交流，互相學習，提出自己的不足。碰到什么問題，提出來共同探討和商議，不斷進步和不斷完善

這是我大學生涯里第一次參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。我很慶幸自己能夠參與到此次的墊江“三下鄉(xiāng)”實踐活動，讓我收獲很多，讓我擁有一份珍貴的回憶。以后我還會爭取多參加這樣的活動，鍛煉自己同時收獲了珍貴的友誼。

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三下鄉(xiāng)個人總結(jié)

作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農(nóng)村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉(xiāng)的日子里面，我的收獲不僅僅是調(diào)查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

在七月十八號這一天，當東方的一縷陽光照射在大地上，我們扛著行李在中國銀行門口等車，想著接下來十多天的下鄉(xiāng)生活，心里其實早已經(jīng)激動不已。這次我們隊要去的目的地是河源市和平鎮(zhèn)實驗中學，之前沒聽說過的地方，但知道那里的人都是說客家話的。我一直覺得客家人都是親切近人的，而那邊的特色飯菜聽說很好吃。我們“思源”隊雖說是班隊，除了大部分都是我們軟件工程一班的同學，還有軟二的，10級軟件班的，還有計算機班的等等。之前都不認識的都有，但是經(jīng)過之前的小聚，都已經(jīng)差不多認識了。

在期盼之下，車終于等來了。經(jīng)過4個多小時的車，我們終于來到了目的地。讓我們感到非常驚喜的是還沒有下車，就看到了學校的墻壁上放了“熱烈歡迎廣東外語外貿(mào)大學思科信息學院“思源”三下鄉(xiāng)服務隊來我校進行支教活動！”的橫條。遠遠地看到學校的樣子，沒有想象中的舊。而且有一棟感覺是新蓋的宿舍樓。下車后，有一位校方領導帶領我們住進了那棟宿舍樓。之前聽有下鄉(xiāng)經(jīng)驗的舍友說，有些下鄉(xiāng)的地方只能睡地板。但是我們這個宿舍樓倒是跟我初中的蠻像的，一下子就帶給我無窮的親切感。

我們安頓好東西之后，首要問題當然是吃飯的問題，后勤組立馬從附近的飯店給我們買回了盒飯，不得不說后勤組效率確實快。到了晚上的時候，學校的一位老師帶領我們義教組班主任和老師先去認教室，再多了解一下學校的環(huán)境，雖然說這個學校是這一帶最好的學校，但是還是蠻小的，不用10分鐘的時間就可以走完整個學校了。出于我意料的是，這里的教室環(huán)境很好，很寬倘，很明亮。桌子和椅子都很新。而且教室都有多媒體。

晚上睡覺的時候，由于大家都坐了一天的車，搞完衛(wèi)生，弄好床鋪，洗漱后就睡得像個豬一樣了。

在七月十九號這一天，這是開學的第一天，我們?nèi)�下鄉(xiāng)的工作正式開始。雨后的一天一點都不熱，我們四位班主任早早的來到了教室等待著分配到自己班的學生，做著準備工作。而其他隊員也在準備著開學第一天開學典禮。同學來齊之后當然就是先認識認識他們，其實我們也都還是學生，當然是希望我們能和他們打成一片，不要讓他們有遙遠的感覺。

其實看到他們，我心里有一個很大的疑惑就是他們每個同學皮膚都非常好。想當初我初中的時候，滿臉都是青春痘，簡直就苦不堪言看到他們沒有青春痘的青春的臉，我想起了我的初中，那個時候有幾個叛逆的學生，老是不喜歡聽老師的話，老師說什么，他們偏不干什么。只能希望他們都是乖孩子。

開學典禮開始了，校方領導，我們院的09級輔導員董婷老師，還有隊長陳明宇，副隊長周雪平和章任斯發(fā)言。會中，吳金華校長發(fā)表了重要講話，首先他對下鄉(xiāng)隊伍的到來表示熱烈的歡迎，并保證校方會盡量滿足下鄉(xiāng)隊伍各方面的需求。同時，他對本校學生寄予了殷切的希望，他要求學生“學有所成，學有所用”，強調(diào)三下鄉(xiāng)的隊員們主要是教導好初一的學生，尤其是學生們的英語，希望他們英語底子薄的問題能夠得到改善。聽到這里，我心里有點暗暗的擔心，因為我是這次二班的班主任和英語老師，當然要負責好他們的英語學習問題，但是本身卻對自己的英語水平有缺自信。

隨后，董婷老師對三下鄉(xiāng)的所有隊員提出了三點要求：第一，用所學的知識回饋給學生；第二，用所見所聞向?qū)W生們傳授經(jīng)驗；第三，用所感所想去指導學生。這些要求進一步明確了隊員們今后的工作任務，闡明了下鄉(xiāng)的目的和意義所在。而這些都是我所想要得到的結(jié)果，希望我能盡我最大的努力做到吧。

隊長陳明宇基于吳金華校長的講話，進一步向同學們提出了學習上的要求，不要“notwillingtospeakEnglish”，要直視挫折，敢于向困難挑戰(zhàn)，遇到學習上的問題積極請教老師。之后他向校領導、老師和學生們承諾“我們會本著堅定不動搖的心，去看、去思、去行，我們會用我們的努力和汗水去圓滿地完成這次下鄉(xiāng)活動。”這就是我們的黑人隊長，說話擲地有聲，絕對的鼓舞了我們的學生們，也讓他們對這次的活動產(chǎn)生了濃烈的興趣。最后是隊員們的大合唱，我們隊的隊歌是五月天的倔強。唱起來很是激勵人心。最后博得了同學們的熱情的掌聲。

典禮過后，帶領同學們回到了自己的課室。第一件事當然是開班會，我這個第一次當老師，還當班主任的人這個時候竟然怯場了，講了短短的需要講的內(nèi)容之后，竟然卡住，不知如何跟他們交流下去。這明顯是我的性格的缺陷。我雖然深深知道這個缺陷給我?guī)�來的壞處，卻又拿它無可奈何。幸虧有雪平姐，她看到了這個情況后，便幫忙救場。而后也陸續(xù)有我們組的教員們進來教室自我介紹，和同學們交流。

第一天的下午同學們就有體育課，很明顯，孩子們都喜歡玩玩鬧鬧，而且有我們體育老師教授她之前所學的跆拳道和武術，沒有接觸過這兩種體育項目的的同學們都覺得非常有趣，也產(chǎn)生了興趣。一個下午，他們都學得非常地興致勃勃。

晚上，我們回到宿舍，隊長組織我們開了一個短會，主要討論這十多天的伙食問題和總結(jié)今天的工作問題。校方這邊并沒有提供餐具和地方讓我們自己動手煮餐的機會，所以只能外出買飯盒。后勤組的隊員們在外面已經(jīng)找到合適的餐館提供這個服務，所以愛吃的我們并不用擔心這個問題了。

開完會，忙完要忙的東西，接下來當然就是備課了，我絞盡腦汁得想要我的英語課可以上得生動和有趣。甚至都可以理解到以前的老師的苦心了，果然肩負一份任務就要承擔一份責任。

七月二十號，這是教學的第二天，都沒有當過老師的我們經(jīng)過第一天的交流和教學經(jīng)驗，我們好像已經(jīng)都適應了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換，并且逐漸習慣了老師了這一角色。隊員浩然還跟我說我越來越像老師了。在我所教的二班里面，同學們學習態(tài)度并沒有非常得積極向上，感覺都不愿意動腦袋想問題，不是老師要求，他們都很少自己動手。而且學習的氣氛并沒有其他班這樣活躍。這個成為了我要擔心的問題。在我所教的二班中，有一部分女生挺文靜的，和她們交流時，她們會害羞，一些男生則比較頑皮，上課時并不會認真的回答老師問題，卻喜歡擾亂課堂的秩序�？紤]到種種問題，在這一天的課程快要結(jié)束時，我們希望他們下課后留下與我們進行交流。而交流時，讓我們覺得驚喜的是學習上、生活上的很多事情他們都樂于和我們分享，而且對我們的個人生活和求學經(jīng)歷都十分好奇。在與他們的交談中，我了解到了很多當?shù)氐那闆r，這些都有利于我們今后的課堂教學和日常交流。

由于我教的是英語，而理解到他們都比較晚學英語，都是從初一才開始學，這個時段我覺得讓他們產(chǎn)生學習英語的興趣是非常地重要的。

而且早讀也存在著問題，在下鄉(xiāng)之前，我們就已經(jīng)準備了早讀材料給同學們。但是我們自以為適合他們早讀的材料，從他們早讀的情況中發(fā)現(xiàn)，語法他們只學了幾種基本的一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在進行時，就連一般將來時都是稍有涉獵過而已。而我們準備的材料大都有比較級，現(xiàn)在完成時等他們沒有接觸過的句子。這樣的狀況讓他們覺得困難，從而會對早讀疲倦。所以，每讀一篇，我們就要準備好翻譯，新單詞的解析，語法的解析等等。

在這些課程中，我印象最深的是他們的前途課，主要講他們對他們的未來的一些看法，還有一些相應的做法。大多數(shù)同學都是沒有想過，或者是目前只考慮考高中的事情。而也有同學聊到這些話題，就非常興奮，說以后想要當歌星，老師，醫(yī)生等等的職業(yè)。我在旁聽這些課的時候，想到其實我初中的時候就一心學習，想考上市里最好的高中，也從來沒有想過未來的事情，也沒有一個大的目標。心里由衷地希望他們每個人都可以夢想成真。

這樣的教學順利地進行了幾天后，孩子們最開心的一天到了，這是七月二十四號星期天。我們隊為他們準備了游園會。在游園會中，參加了三下鄉(xiāng)活動的同學們都可以參加，每個班分成三或是四隊。在這一天，天氣非常晴朗，但是因為前一天下雨，所以太陽無所阻礙的照射在大地上。但是這并不影響大家高亢的心情。考慮到學生在這個年齡的一些忌諱還有需要準備的材料的簡單性文娛組將各個游戲進行審核，最后確定下來可以玩的只有七個游戲。游園會開始的時候，由于隊員們之前并沒有準備充足，同學們都在場地上等。隊長感覺有點生氣，讓同學們曬了這么久。但是活動開始時，大家都忘了不開心的地方，玩得不亦樂乎，盡管是不同班也在一起玩得相當開心。而且我們隊員們也參與其中。為了提高游園會的氣氛，所有的帶隊老師也為學生們奉獻了一場比賽100以內(nèi)的搶七令，此時，學生們反而不怕影響到老師，都在為他們的老師加油，顯得比他們自己比賽還要緊張。大家都打成了一片。整體看來，這個活動還是算順利的。

游園會下午，考慮到同學們玩了一上午，興奮的心情還沒有調(diào)整過來，就為他們準備了K歌環(huán)節(jié)。我們二班和一班，三班和四班分別開始了K歌環(huán)節(jié)。一班的班主任提議說，出一個字，然后唱的歌里要包含這個字。然后就是接龍，他們所唱的最后一個字要包含在下一首歌里。女生居多的一班，知道的歌特別多，相對來說我們二班就不是很強，再加上我平時也沒有怎樣聽歌，知道的歌更是少之又少。不得不拿起手機百度搜索，但是有時候搜了出來我們班卻就已經(jīng)被K掉了最后雖然輸?shù)袅�，但是沒想到我們二班的同學們卻是不服氣，但考慮到時間問題，就沒有再比下去。最后四個班都從教室里出來，一班和二班組成一體，而三班和四班組成一體，進行我們軍訓時有趣的環(huán)節(jié)拉歌。在我們隊幾個活躍的隊員的領導下，拉歌進行地非常順利和有趣。同學們都玩得很開心。

三下鄉(xiāng)已經(jīng)過了一半，開心的日子總是過得飛快。我們四個英語老師總結(jié)了這幾天上的內(nèi)容，他們很喜歡我們說的內(nèi)容，是因為有趣，而是不是真正的把內(nèi)容把握好卻很難說，我們只好時不時地進行聽寫等方面的抽查。在這幾天里，我得出一個結(jié)論，同學們上課的心情有時候是看老師的心情，老師的心情能帶動同學們的心情。而上課是否生動，大部分取決于是否老師的個人魅力和態(tài)度。而同學們通常都是喜歡幽默的老師。

七月二十六這一天，思科信息學院院長姜靈敏、黨委副書記曾志鵬和團委書記董婷來到和平縣實驗初級中學慰問思源三下鄉(xiāng)服務隊。曾志鵬向隊員們了解他們這幾天當老師的感受。隊員們均表示感觸良深，“以后更加懂得理解和尊重老師了。”曾志鵬還向隊員們介紹道：“這所學校的學生都是全縣中最優(yōu)秀的。學生聰明，你們也會變聰明！”聽到這句話，隊員們對余下日子的工作更有信心了。在之前的探訪中，董婷已經(jīng)了解到思源的吃飯問題一直得不到很好的解決，她向另外兩位領導也闡述了這個問題。隊員們反映實驗中學附近的物價水平與大學城有明顯差距，飯菜價格普遍較高。隊員還一致表示“男生們基本都吃不飽。”曾志鵬建議女同學吃不完飯的把飯分給男同學，而姜靈敏笑著替隊員們解釋道：“男生吃不飽，女生剛剛好�！边@時外出拿飯的隊員回來了，三位領導趁此更清楚地了解隊員們的伙食狀況�！斑@個米還是很好的，很細，不過份量真的不夠�！痹�志鵬打開一盒盒飯后描述道。隨后他們多次建議隊員們“多要幾個飯，不要挨餓”，要注意飲食營養(yǎng)。臨走前，曾志鵬還給隊員們作出指示：“要搞好教學，做好工作，更要注意身體，注意安全�！彼麄兊牡絹斫o了我們很大的鼓勵。

在將近匯演的日子，一般都在吃完晚飯時。我們文娛組組織我們隊員練習“一起走”廣州志愿者這首歌的手語練習。從沒接觸過手語的我，卻對它產(chǎn)生了很大的興趣，當一個人的話語用各種各樣的手勢來表達時，這是多么神奇的一件事。當我們能夠跟著音樂整齊地做好整套歌詞的手勢，我們都會心地笑了。

教學任務在繼續(xù)，同學們開心地過好每一天，我也異常地珍惜和他們呆在一起的每一天。也珍惜每一天當老師的經(jīng)驗。

終于到了匯演這一天，這已經(jīng)是最后一天了。大家都很不舍，又想開心地過好這一天，給我們留下共同美好的回憶。匯演由隊員陳素娜主持，節(jié)目由一班的合唱開始。然后是英語朗誦，我們隊員的相聲和演唱，手語表演。所有的節(jié)目表演完后，則是我們隊員們的感想。主要說明了自己的這次下鄉(xiāng)的工作和對同學們的不舍。匯演結(jié)束后，接下來的下午是簡短的暨總大會。校方的領導發(fā)言完后就是我們的大合照。隨后也是我們的拍照留念。美好的三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了。

十幾天支教生活，我個人有很大的收獲，是一個內(nèi)心深處的洗禮。尊重是贏得尊重的第一步：不管是面對領導、隊員還是學生，想要獲得尊重，首先得尊重他人。把握大局，注重細節(jié)：在做工作的時候，應該做到膽大心細。要認真的分清主要矛盾和次要矛盾。發(fā)揮團隊效應，共同進步：我們前去三下鄉(xiāng)的同學來自不同的院系不同專業(yè)，有著不同的經(jīng)歷和性格。雖然我們的大方向都是鍛煉自我，服務學校，但在一些具體的工作方式方法上一定存在一定的差異性。為避免在同一問題,我們經(jīng)常在工作之作抽時間進行交流，互相學習，提出自己的不足。碰到什么問題，提出來共同探討和商議，以期不斷進步和不斷完善。表揚的驚人功效：在和學生相處，其實不僅僅限于與學生相處。我感受到了表揚的巨大作用。表揚能給人一種身心愉悅的感覺。會讓人感到和你交流是快樂的。

在這短短的十三天里，看著他們從第一天的羞澀，到最后的自信；從初次見面眼神的躲避，到后來燦爛的笑臉以及分別時不舍的淚水，他們一點一點的進步，令我覺得我們下鄉(xiāng)的目的達到了，讓他們產(chǎn)生對未來的向往是我們下鄉(xiāng)的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉(xiāng)的意義非凡。

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