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郭莊小學學生讀書筆記評比實施方案

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郭莊小學學生讀書筆記評比實施方案

郭莊小學學生讀書筆記評比實施方案

一、指導思想

“書籍是人類的朋友,是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑,是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領廣大學生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習慣,營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣,達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材,同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定,每學期舉行一次三、四、五年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”,以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下:

二、總體安排

1、活動主題:學生讀書筆記展覽。

2、總體要求:全校師生應在校領導的指導下,高度重視本次活動,積極參與,認真完成相應的工作。

3、時間安排:201*.12.14下午。4、評比地點:校長辦公室三、領導小組組長:王勝久副組長:董和平

組員:張延東任鳳云姜冬玲

李林鳳董建設

四、活動規(guī)則

1、以班級為單位,由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。2、按照年級順序,將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。順序分別為:

三年級四年級五年級3、參評對象:語文組老師和三六年級學生。五、評比方法及要求

1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評,學?傇u(師生互評)。班級初評要求學生全員參與。

2、班級初評形式自定,可以先讓學生自己介紹讀書筆記,然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。

3、學校總評設一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。六、讀書筆記評分標準

以“公平、公正、公開”為基本原則,在具體操作上以下列細則為標準。

優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制,滿分10分,以平均分為最后得分,分高者勝出。評分標準如下表:

類別封面封底筆記內容日期和標題書寫數(shù)量意義標準筆記本封面、封底整潔,不卷角。筆記內容豐富、思想健康。標明日期,題目。書寫工整,字跡清楚字體規(guī)范筆記數(shù)量達到要求。對學習和生活有一定指導和借鑒意義。分值121122得分

郭莊小學201*.

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郭莊小學學生讀書筆記評比實施方案

一、指導思想

“書籍是人類的朋友,是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑,是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領廣大學生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習慣,營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣,達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材,同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定,每學期舉行一次三、四、五年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”,以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下:

二、總體安排

1、活動主題:學生讀書筆記展覽。

2、總體要求:全校師生應在校領導的指導下,高度重視本次活動,積極參與,認真完成相應的工作。

3、時間安排:201*.12.14下午。4、評比地點:校長辦公室三、領導小組組長:王勝久副組長:董和平

組員:張延東任鳳云姜冬玲

李林鳳董建設

四、活動規(guī)則

1、以班級為單位,由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。2、按照年級順序,將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。順序分別為:

三年級四年級五年級3、參評對象:語文組老師和三六年級學生。五、評比方法及要求

1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評,學?傇u(師生互評)。班級初評要求學生全員參與。

2、班級初評形式自定,可以先讓學生自己介紹讀書筆記,然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學?傇u。

3、學?傇u設一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。六、讀書筆記評分標準

以“公平、公正、公開”為基本原則,在具體操作上以下列細則為標準。

優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制,滿分10分,以平均分為最后得分,分高者勝出。評分標準如下表:

類別封面封底筆記內容日期和標題書寫數(shù)量意義標準筆記本封面、封底整潔,不卷角。筆記內容豐富、思想健康。標明日期,題目。書寫工整,字跡清楚字體規(guī)范筆記數(shù)量達到要求。對學習和生活有一定指導和借鑒意義。分值121122得分

郭莊小學201*.12.

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