石塘小學讀書月活動總結(jié)

石塘小學“讀書月”活動總結(jié)

何金江

本學期，我校開展了“營造書香校園”的讀書活動，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

1、讀一本完整的書，每個學生在讀書月活動期間堅持讀完一本書，一年級以古詩連環(huán)畫為主；二、三年級學生以閱讀童話寓言、革命故事等為主；四、五年級學生以閱讀兒童文學、中外名著、名人傳記、百科全書為主。

2、開展“好圖書、共分享我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書。

3、按照上級部門的安排和活動方案，推薦出了一名“讀書標兵”、二名“讀書小博士”和一個“書香世家”的讀書先進個人，以及評選出的“小書蟲”、“小書迷”、“讀書小博士”、“讀書小明星”等二十名同學，從而激發(fā)了學生讀書的極大興趣和積極性，為以后活動的繼續(xù)進行奠定了基礎(chǔ)。

通過一系列活動的開展，激發(fā)了教師與學生的讀書熱情，推動建設(shè)學習型校園深入開展，此項活動促使廣大學生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲備、激發(fā)了學生的學習興趣，對提高學生的學習能力，營造書香校園，提高學習閱讀率都起到了積極的作用。

在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如把讀書活動真真實實地開展下去，扎扎實實地出成效，提出幾點建議：

1、現(xiàn)在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象，我們應該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動，指導學生看健康、有意義的書籍。

2、我們在閱讀中結(jié)合課文進行拓展時，有意識地對一些優(yōu)秀書籍進行宣傳，激發(fā)學生讀好書的欲望。

3、一個月向同學推薦一本好書，并以讀后感的形式評比讀書積極分子。

書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。我相信經(jīng)過我們共同的努力，全校師生必將以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習習慣。讓讀好書求進步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進步的良好風尚在翠北蔚然成風。

201*.4.30.

擴展閱讀：中衛(wèi)市鐵路小學讀書月活動總結(jié)

中衛(wèi)市鐵路小學讀書月活動總結(jié)

按照中衛(wèi)市教育局《關(guān)于開展讀書月活動的通知》精神，我校教導處高度重視，精心組織，全面部署了4月份的“讀書月”活動，情況如下：

1、加強領(lǐng)導，精心組織

按照市教育局的文件精神，由校領(lǐng)導主持，召開了專題會議，認真具體布署了這次“讀書月”活動。并結(jié)合本單位實際，認真討論了“讀書月”活動計劃。要求在4月29日前，每個教師必須將讀書心得撰寫完畢，并上交教導處，掀起了“讀書月”活動熱潮。2、注重學習方法

我校的“讀書月”活動分為三個階段：4月8日前進行安排、宣傳、發(fā)動、統(tǒng)一思想認識；4月9日起突出主題開展學習讀書；4月26、27日集中兩個半天開展讀書學習交流。學習方式除了采用集體讀書、網(wǎng)上學習交流之外，還以小組為單位開展分組學習交流和自學活動，截止4月28日，全校教師都撰寫了讀書心得體會。3、突出主題，豐富內(nèi)容

此次活動，我校以“打造書香校園、提升教師素質(zhì)”為主題，要求教師做好子女榜樣，做好親朋榜樣�；顒又�，領(lǐng)導帶頭，讀《給教師的建議》、《沉思錄》等經(jīng)典名著，寫心得體會報送校教導處。在領(lǐng)導的帶動下，活動月中，我校教師職工所讀的書籍涉及十余種類。，并形成了“好書集體讀、有書交換讀”的良好風氣，學校內(nèi)的讀書氛圍日漸濃厚。

4、“讀書月”活動主要收獲

（1）在本次“讀書月”活動中全體教師認真“充電”，共同參與讀書，體驗讀書喜悅，從讀書中汲取力量和智慧。充分認識到創(chuàng)建學習型組織的重要性，提高了讀書學習的自覺性和主動性，養(yǎng)成學以致用，用以促學的良好習慣，進一步打造文化書香校園，對于激發(fā)全體教師的讀書興趣起到了很好的引導作用。

（2）在讀書交流活動中，全體教師職工一致認為：開卷有益，讀書是一種提高，是爭取做知識型教師的一條有益途徑。全體教師一致表示，要把在讀書月活動中形成的多讀勤思的好風氣保持下去，使學習過程成為更新知識、積累經(jīng)驗、提高素質(zhì)的過程。（3）通過“讀書月”活動，進一步激發(fā)了全體教師讀書的興趣，培養(yǎng)了“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣養(yǎng)成，使我校“學習型校園建設(shè)”、精神文明建設(shè)的內(nèi)容得到豐富和發(fā)展。全體教師深切體會到：讀書豐富業(yè)余生活，提高自身素質(zhì)，改變學校學習風氣，對家庭孩子都有正面影響。通過此次集中一段時間讀書，印象深，記得牢，能規(guī)范自已更好地工作，為“四有”教職工建設(shè)提供了有力的思想保證和智力支持。

中衛(wèi)市鐵路小學

201*年4月

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