暑期三下鄉(xiāng)活動總結(jié) 09通信一班

暑期‘三下鄉(xiāng)’活動感想

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。作為一名在校大學生，在暑期參觀了楊靖宇殉國地及其紀念館，回顧革命先烈在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭以及新中國建設(shè)中起到的巨大作用，從中可以得出一個明確的結(jié)論：革命先烈的奉獻精神是我們民族精神的一部分，正是這種奉獻精神支撐著中華民族開始偉大的民族復(fù)興。

走出楊靖宇將軍陵園，革命先烈的一幕幕事跡總是浮現(xiàn)在眼前：在戰(zhàn)火的硝煙中前仆后繼的戰(zhàn)士，在新中國建設(shè)中忘我工作的勞動者，等等，我的心靈深深體會著這次參觀受到的洗滌和震撼。那些名字被刻在紀念碑上的革命先烈的一生，是英雄的一生，光輝的一生，他們給我們留下了寶貴的精神財富�？v觀他們?yōu)閲�家的建立和繁榮強盛而奮斗的壯麗生涯，我深切地感到，在革命先烈的奉獻精神的鼓舞下，我國幾代優(yōu)秀的中華兒女奮力拼搏、無私奉獻，為新中國的崛起、為中華民族的偉大復(fù)興發(fā)揮了巨大的作用。

幾十年來，革命先烈的奉獻精神已經(jīng)深入人心，這種奉獻精神體現(xiàn)了中華兒女的精神風貌和中華民族的傳統(tǒng)美德，它是中華民族精神的典型化、人格化，她是“為祖國分憂、為民族爭氣”的愛國主義精神；是干事業(yè)“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神；是對工作精益求精，為國家發(fā)展“練一身硬功夫、真本事”的科學求實精神；是不計名利，不計報酬，埋頭苦干的“老黃�！本�神。

“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐�！备锩�先烈的奉獻精神鼓舞和激勵了整整幾代中國人。如今，在二十一世紀飛速發(fā)展的中國處于一個與革命先烈生前完全不同的時代環(huán)境，產(chǎn)生于特殊年代的革命先烈奉獻精神到底離我們這一代有多遠？對于我們70年代出生的青年人它又蘊育著怎樣的內(nèi)涵？我認為，不管時光如何流逝，這種奉獻精神的內(nèi)涵始終不變：隨著時代的變化將賦予其新的內(nèi)容，即為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不安于現(xiàn)狀，不拘于常規(guī)，奮發(fā)思變的創(chuàng)新精神。

從烈士陵園回來后，通過互聯(lián)網(wǎng)我閱讀了一些關(guān)于革命先烈的英雄事跡的一些文章，記得有一篇文章提到過：“人就是要有一股氣，對一個國家來講，要有民氣；對一個集體來講，要有士氣；對一個人來講，要有志氣�！奔毤毱肺贿@段話的含義，我觸動很大。是呀，人總得有一種精神，為什么說一些人死了可他們還“活”著，而另一些人雖然活著可在人們的心中已經(jīng)死了，這其中的原委就是有的人有一種精神，雖死猶生；而有的人確如同行尸走肉，雖生猶死。可以說，革命先烈的奉獻精神就是這種令人雖死猶生的精神，它體現(xiàn)了一個民族、一個國家、一個政黨實現(xiàn)自己崇高理想和奮斗目標的勢不可擋的意志。這種精神在任何時代、任何地方，都是一種奮發(fā)進取的力量：有了她社會就會前進；失去了她，也就失去了進步的動力。

如果說發(fā)自肺腑地感受到革命先烈的奉獻精神是參觀烈士陵園的“初級階段”，那么如何將這種精神轉(zhuǎn)化為我們立足本崗、做好工作的內(nèi)在動力和實際行動，則是我們的“高級階段”和最終目標。

一是要加強學習，要利用一切可以利用的時間和機遇去向書本學，向老同志學，向?qū)嵺`學。當然學習是件苦差事，這對于從小一步步走過“獨木橋”的我們來說，是太有體會了，用“往事不堪回首”來形容我覺得并不是言過其辭，但是為什么我們最后能以勝利者的身份從那個“艱難”時期走過來呢？一句話，就是有一種壓力在敦促我們，它猶如“懸在梁上的繩索”，“刺在身上的尖刀”。我們走上了如愿以償、另人羨慕的審計工作崗位，仍然不要忘記給自己施壓，要拿出我們在學生時代學習的那種韌勁、那種不怕吃苦的精神，踏踏實實、認認真真坐下來，學進去。因為“人不讀書，不能成才；人不學習，不能生存”。因為只有學習，才能啟迪心智，凈化思想，陶冶情操，升華境界；只有學習才能不斷地總結(jié)完善自己，提高自己的修養(yǎng)水平；才能不被飛速發(fā)展的時代所遺棄，才能永遠做時代弄潮兒。

二是要慎言慎行，樹立正確的權(quán)利觀、地位觀和利益觀。要把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終身追求和義不容辭的責任，實實在在為群眾辦實事、辦好事。對待群眾要拿出真心、真情，要吃苦在前、享受在后，始終做到“淡薄以明志，寧靜而致遠”，“不以物喜，不以己悲”，超然灑脫、泰然處之。

三是要經(jīng)常自我反省。一個人如果不經(jīng)常自我反省，就很難進步。要經(jīng)常在工作中從人格上、從道德上、從靈魂深處反省檢討自己，用“八榮八恥”來檢查自身的言行，發(fā)現(xiàn)不足，及時修正，努力做到時刻保持清醒的頭腦。

四是要求真務(wù)實，扎實工作。要立足本職工作，埋頭苦干，奮發(fā)進取，做業(yè)務(wù)上的尖子，實踐中的實干家，工作中要講究細、講究實、講究準、講究嚴、講究精、講究新、講究快，只有這樣才能創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

革命先烈的奉獻精神給中華民族精神渲染上了濃墨重彩的一筆，讓我們在這種精神的感召和激勵下，自強、自信、自尊、自律，為實現(xiàn)自己的人生價值，為審計事業(yè)美好的明天，儲備學識，儲備能量，抓住機遇，笑迎挑戰(zhàn)，用我們這一代人特有的風采去描繪未來更加光彩奪目的畫卷。

活動時間：201*年8月1日活動地點：楊靖宇將軍殉國地活動參加人員：李坤鄭偉

擴展閱讀：大學生暑期三下鄉(xiāng)活動總結(jié)

暑期“三下鄉(xiāng)”活動總結(jié)

作為一名志愿者，我參加了此次由西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社和廣東暨南大學聯(lián)合舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動。這次下鄉(xiāng)隊伍由暨大的一位老師和兩校學生共13人組成，與7月26日從蘭州出發(fā)，在靜寧縣城接受了世界宣明會安排的兩天培訓后分兩隊到項目點開展活動，最終我被分到雙峴作隊長，我們開展的主要活動有支教、調(diào)研、召開家長會、演講比賽、文藝演出等。下面我將結(jié)合具體活動談?wù)勎掖舜蜗锣l(xiāng)的見聞、感受。

先來說說支教吧，支教是我們此次下鄉(xiāng)的工作重點，基本上所有隊員的心思都集中在此項活動上。28號我們進行了入戶走訪招生，并對我們此次活動進行了宣傳，第二天就有兩百多學生到校上課，以后學生人數(shù)每天都在增加，最多時達到270人，但這個學校平時最多的學生為150多人，教室空間小、桌椅短缺，這給我們的工作帶來了困難和壓力。綜合考慮各種問題后，我們決定開展6個教學班。1、2年級為一個班，3、4年級一個班，5年級與6年級各一個班，初中生和高中生各開一個班。由于人數(shù)過多，只能委屈學生們擠著坐，有的甚至是4個人坐一個長凳用一張長桌。為便于管理，我們實行了班主任負責制。一切準備工作做完后，正式開展教學工作，但又遇到了新的教學問題，初中班和高中班如何上課的問題，因為當時組班時，初中班是由初一初二的學生組成，高中班是由初三畢業(yè)的學生和高一高二的學生組成。這樣以來他們年級不同水平也不同，在上課內(nèi)容上發(fā)生了沖突，經(jīng)過開會討論分析，我們決定初中班的授課內(nèi)容以英語語法和學習方法、數(shù)學經(jīng)典習題解析為主，此外再加入音樂、體育和一些課外知識。高中班以輔導(dǎo)班的形式來搞，重點以英語語法、學習方法還有立志課為主，其余全安排為自習課，我們派專門的輔導(dǎo)老師進行隨堂解答。其他班課程比較好安排，在此就不細說了。每天的上課內(nèi)容都是在前一天下午的總結(jié)會上安排的，基本上所有的課程都具有系統(tǒng)性，課程間的承接性比較強。

支教的大體過程就是這樣的。下面我來談?wù)勗谥Ы踢^程中的感受吧。

活動開展的第三天，由于到校人數(shù)太多，而學校的教學資源有限，我們不得不宣布停止招生，但是第二天就有家長親自送學生到校，有的還不是頁溝村的。從家長們這種誠懇的態(tài)度中可以看出這個地方農(nóng)民對孩子教育的重視程度特別高，尤其是現(xiàn)在正值農(nóng)忙時節(jié)，家里農(nóng)活比較多，如果有孩子幫忙會輕松一點。當我向一位阿姨問起這個問題時，她說：“我們大人苦點累點不要緊，只要孩子努力學習，將來不要再像我們這樣過一輩子就好了，更何況你們免費給我們的孩子上課，我們咋能不珍惜這個好機會呢”。聽了這一席話，我深深的感受到西部農(nóng)民的思想觀念變了，這也許是西部農(nóng)村發(fā)展的最好潛在動力。此外我還發(fā)現(xiàn)這邊的孩子學習特別刻苦，就說高中班吧，他們中的大多數(shù)是初三剛畢業(yè)的，而他們教室的學習氣氛卻特別濃，好多人連下課時間都不放過，有時我都慚愧的不敢進他們教室，現(xiàn)在想想，怪不了靜寧縣每年的高考升學率那么高，走出去的大學生那么多。下來再談?wù)務(wù){(diào)研吧，說起調(diào)研真是失敗，可以說我們隊此次下鄉(xiāng)的調(diào)研活動是一敗涂地，沒有任何有效的收獲，原因總的來說是前期準備工作不足，對項目點不夠了解，沒有制作出合適的調(diào)查問卷。但我們還是通過訪談、觀察等其他方法對這個地方有了一些了解：頁溝村的地形是V字形山溝，基本上是靠天吃飯，不過溝底也有自流水，只能解決人畜的飲水問題。糧食作物主要有小麥、玉米、豆類；經(jīng)濟作物有蘋果、早酥梨、栗子以及杏子，其中以蘋果為主，收入比較高，到適當時候還要套袋，好的人家年終可以收入10000元以上。在牲畜方面主要是驢和黃牛，數(shù)量也比較多。交通運輸主要以農(nóng)用三輪車和摩托車為主。此外在這兒還可以看到一個普遍的多子女問題，有的人家甚至有5個女兒1個兒子，原因多半是受傳統(tǒng)思想影響，生兒子傳宗接代。還有就是這個村有98%的人都參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療，多數(shù)人對其都比較滿意，認為特別實惠，可以解決看病難、看病貴的問題。

根據(jù)這個村的情況，我想說一說個人的一些想法。

對于這樣一個種什么長什么，水果、玉米收成都比較好的絕佳地帶，人們的生活水平似乎有點低，不說別的，就簡單說蘋果吧。家家戶戶都有自己的蘋果園，里面有蘋果、桃子、栗子等。其中，蘋果占的比重較大，算支柱產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)在蘋果還沒熟，都已套袋，等到10月份個個都是金元寶。此外，玉米、小麥的產(chǎn)量雖然由老天決定，但也足以解決吃糧問題，按這些情況，他們的生活水平不應(yīng)該是現(xiàn)在這樣，到底原因何在呢？通過這幾天的訪談、了解，還有自己的一些看法。我認為第一個原因是路不好：靜寧蘋果的品牌已是名揚半個中國，而在XX村許多收購商想進來，但路不好，大車開不進來，看來“要致富，先修路”此話不假。第二，是缺乏合作理念，大多村民都是“各家自掃門前雪，不管他家瓦上霜”的思想，蘋果每家都是獨家經(jīng)營，完了自己拉出來賣了就行，就是沒想過如果大家聯(lián)合起來形成一種規(guī)模種植，共同尋找出路，那樣不是少了風險，省了事。第三，政府支持力度不夠。如果政府出面規(guī)范種植方法，拉一些大的投資商形成訂單種植，老百姓的心會放得更開，種得更多。第四，缺乏技術(shù)指導(dǎo)。大多數(shù)老百姓都是靠經(jīng)驗種植，技術(shù)手段不正確，影響質(zhì)量和數(shù)量。當然肯定還有許多其它的原因，以上只是我個人的偏見。

家長會：在支教工作開展的第三天，我們召開了家長會，會議主要內(nèi)容是家庭教育和農(nóng)村經(jīng)濟合作組織兩個主題，在家庭教育這個問題上，由我們支教隊員結(jié)合自身經(jīng)歷及科學教育方法，首先讓家長認識到家庭教育的重要性，之后又根據(jù)農(nóng)村實際情況相他們介紹了如何正確教育孩子，如何正確應(yīng)對孩子在不同階段的一些心理變化，還通過家長提問的方式向他們解答了一些有關(guān)家庭教育的疑難問題。之后又向家長們介紹了農(nóng)村經(jīng)濟合作組織的概念和一些簡單的合作理念。雖然我們對這兩個問題的認識不夠?qū)�業(yè)，作的一些解答也不夠精細完善，但我想既然下來了就應(yīng)該盡可能多做一些事情，在了解別人的同時也應(yīng)該讓別人了解你，了解你所知道的知識。

演講比賽：從一開始我就向各班班主任布置了演講比賽的任務(wù)，主題是“我愛家鄉(xiāng)”8月5日早上我們正式開展了此項活動。比賽的形式有個人、小團體、班級等，比賽中還加入了一些表演性節(jié)目如：一、二年級的幼兒廣播體操、五六年級的擒敵拳、三四年級的歌曲《兒行千里母擔憂》等各種節(jié)目。雖然會場很簡單，光禿禿的操場沒什么可修飾的，但學生們的激情卻讓會場氣氛特別高漲。

怎么說那類似的活動每次下鄉(xiāng)都在搞，形式也越來越多，學生們的激情也特別高漲但真的有必要靜下心來想一想開展類似活動的必要性。就其主題來說罷“我愛家鄉(xiāng)”是一個小學生應(yīng)具備的思想意識，有“為”先有“識”只有他們大腦中有這種意識，才有可能激發(fā)實實在在的行動。就其過程來說吧，這樣一個偏僻的農(nóng)村小學平時很少有類似的娛樂活動，何況是在假期，大多數(shù)學生是在家里干活，暑期生活枯燥無味。我們搞類似的活動既豐富了他們的假期生活，又增添了競爭性和趣味性。就其結(jié)果來說，最后我們評出了個人前三名頒發(fā)了小獎品，給團體參加的頒發(fā)了鼓勵獎，雖然獎品很簡單，但激發(fā)了孩子們參加團體活動的勇氣，可能他們中的許多人都是第一次在這么多人面前展示自我。當然本次活動也有許多缺點就不一一細說了。

文藝演出：文藝演出是我們的壓軸活動，也是我們隊員和學生共同獻給鄉(xiāng)親們最精彩的節(jié)目。節(jié)目形式有小合唱、個人獨唱、相聲、快板、話劇、舞蹈、游戲、有獎知識競答等，具體節(jié)目有三、四年級的《同一首歌》、五年級的詩朗誦《滿江紅》、一、二年級小朋友的幼兒廣播體操、六年級的話劇《陶罐和鐵罐》、我們隊員的獨唱《劉三姐》、《真心英雄》等。期間由我們隊員組織，群眾參與的游戲“摸象鼻子”、“接力傳水”將會場氣氛推向了高潮。整場節(jié)目進行的特別順利也特別成功。既達到了與學生互動的效果，又宣傳了團結(jié)、合作的理念。

以上便是我們此次下鄉(xiāng)所搞的主要活動，下面再來談?wù)勁c鄉(xiāng)親們、學生們的感情吧。

與鄉(xiāng)親們

說到這兒我要說句實在話“我們吃遍了楊家村”，聽了爽吧，當然這可不是作風腐敗問題。我們到這后每頓飯都是麻煩村上領(lǐng)導(dǎo)給安排的，村上為了公平期間將我們楊家村的7名隊員分成兩組，且每頓飯都在不同的人家吃，一天4戶，12天就是48戶。這樣以來我們跟群眾的接觸面更廣，交流的機會更多。每天飯后我們都會跟叔叔、阿姨、大伯、大嬸們嘮嘮嗑，了解一些有關(guān)這邊農(nóng)村的情況。沒過幾天我們就跟村里的很多人搭上了話，好多叔叔、阿姨見了硬要拉我們進去坐坐。此外每次到農(nóng)戶家吃飯家里人都特別熱情，把家里好吃的都拿出來，什么水果、瓜子、豆子，還有幾個小菜那，說到這我心里都有點愧疚，真不知平時他們要多長時間才能吃這樣一頓好飯。

與學生

學生是我們這幾天接觸最多給我們印象最深的人。上課我們是師生，下課我們是朋友，也許他們以前從來沒有這樣跟老師說過心里話，這樣輕松放肆得跟老師玩耍過。記得有一天早上我去得早，別的隊員還沒來，就跟一年級的幾個小朋友聊天，一個名叫李幸福的學生這樣跟我說話“馬校長，你姓馬一定是馬家莊的，那里一定有很多馬，人們隨便都可以騎是吧”我聽了特搞笑。由于他們這邊水果多，學生們每天上學時都會帶一些水果送給自己最喜歡的老師，收到水果的老師心里自然是美死了，免不了要在我們面前炫耀一下。

越到后面感情越深，以至于一周后我想放半天假，有的隊員都不同意，理由是一天不見那些學生心里就急得慌。最感動的要屬走的那天，教室里哭成一片連我們隊員也掉下了眼淚，那種依依惜別場面真是感動，連村委楊支書也說“這種感人的場面真是催人淚下啊”。

這些就是我此次下鄉(xiāng)所搞的主要活動和一些見聞感受。雖然時間有限，搞的活動也不多，但卻在我和學生、農(nóng)民之間搭起了一座通向彼此心靈深處的橋梁，讓我進一步了解了西部農(nóng)民的生活狀況。希望通過全社會的努力，西部的明天會有更大的改變。

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