郭庚茂強調一學三促四抓

郭庚茂強調，要把開展好黨的群眾路線教育實踐活動與促進經濟發(fā)展有機結合，做到兩手抓、兩促進。中央強調，開展黨的群眾路線教育實踐活動是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求。實現中原崛起、河南振興，要求我們整風肅紀、加強領導班子和干部隊伍作風建設。我們要把開展好教育實踐活動與促進經濟發(fā)展有機結合，做到一學、三促、四抓。一學，就是抓好學習教育，提高思想認識，強化宗旨觀念、服務意識，強化各級領導干部的歷史責任感。三促，就是結合群眾“三評”，做到促反思、促查擺、促整改，增強求真務實意識，提高工作的科學化水平。四抓，就是抓一批建設性制度，解決“四風”方面存在的突出問題；抓一批群體性信訪案件，解決群眾反映強烈的熱點難點問題；抓一批重大經濟社會發(fā)展專題，力求在改革創(chuàng)新上有新突破；抓一批重大的發(fā)展性舉措。省級領導特別是省委常委要帶頭研究分管戰(zhàn)線應該改什么、破什么、抓什么，通過抓重點、抓關鍵帶動全局，一層帶一層，真抓實做，促使全省黨員干部保持好的精神狀態(tài)，保證各項決策部署的實施。

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做到“六問六帶頭”

七論深入開展黨的群眾路線教育實踐活動

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本報評論員

要“調動領導干部和廣大群眾兩個積極性”，形成上下一心、同頻共振的生動局面，領導干部帶頭是關鍵。深入開展群眾路線教育實踐活動，領導干部要對照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，做到“六問六帶頭”。一問是否把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，增進群眾感情，當好人民公仆？二問是否撲下身子、沉下心來，深入基層、深入群眾，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法？三問是否敢于知難而進、迎難而上，積極進取、開拓創(chuàng)新，勇于擔當、善于擔當，不圖名不圖利？四問是否始終堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，遵循規(guī)律，勤奮工作？五問是否堅持厲行節(jié)約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情？六問是否帶頭遵守各項廉政規(guī)定，嚴格要求家人和身邊工作人員？領導干部要帶頭加強學習，帶頭服務群眾，帶頭改進作風，帶頭整改落實，帶頭勤政廉政，帶頭推動發(fā)展。

“欲影正者端其表，欲下廉者先之身”。領導干部既是教育實踐活動的組織者、推進者、監(jiān)督者，更是活動的參與者，在黨風錘煉中起著重要的示范引領作用�！吧舷峦�欲者勝”，一個地方、一個部門風清氣正，群眾自然心氣順、干勁足；反之，遠離群眾，搞形式主義、腐化腐敗那一套，自然“上有所好、下必甚焉”。“六問”是一份考卷，考的是黨性修養(yǎng)，考的是執(zhí)政水平，考的是為民情懷；“六帶頭”是一面戰(zhàn)鼓，擂的是奮進之曲，敲的是務實之音，鼓的是發(fā)展之勁。

好的作風靠抓，更要靠帶。領導干部要不斷學習領會“兩個務必”的深邃思想，始終做到謙虛謹慎、艱苦奮斗、實事求是、一心為民，繼續(xù)把人民對我們黨的“考試”、把我們黨正在經受和將要經受各種考驗的“考試”考好。要讓群眾看到自己敢于正視并解決問題的決心，看到自己拜群眾為師、向群眾求教的襟懷，看到自己以身作則、發(fā)揮示范帶頭作用的行動。對查擺出來的問題，要深刻分析原因，明確整改方向，制定整改措施，規(guī)定整改時限，一個一個加以解決。

堅持做到“六帶頭”，就要以普通黨員身份把自己擺進去，在真抓實做上下功夫。要多想想群眾在自己心里是什么位置，自己在群眾眼里是什么形象，遇見問題不繞開，堅決去啃硬骨頭，用嚴格的尺子衡量自己，用更高的標準要求自己，用無私無畏的勇氣對照、檢查、改進、提高自己，自覺在大局下想問題、做工作�！按蹇创�，戶看戶，群眾看黨員，黨員看干部”。群眾在干部心里的分量有多重，干部在群眾中的威信就有多高。領導干部先行一步，先做一步，先改一步，就能感召和帶動群眾，就能為我們的事業(yè)增添無窮動力。⑧2

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