有書(shū)陪伴 幸福成長(zhǎng) 本文簡(jiǎn)介：

山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市楊家和指導(dǎo)教師：隋愛(ài)鋒　　說(shuō)起讀書(shū)，以前的我也不太喜歡，遇到喜歡的書(shū)就看，不喜歡的就放在一邊。但是后來(lái)，我從書(shū)籍中發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣，書(shū)籍逐漸成為了我的好伙伴，它伴我健康成長(zhǎng)。這種變化還要從我讀《小豬唏哩呼嚕》開(kāi)始說(shuō)起。　　這本書(shū)是學(xué)校推薦閱讀的。我開(kāi)始不想看，總覺(jué)得老師讓看的書(shū)就是

有書(shū)陪伴 幸福成長(zhǎng) 本文內(nèi)容：

山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市   楊家和  

指導(dǎo)教師：隋愛(ài)鋒

　　說(shuō)起讀書(shū)，以前的我也不太喜歡，遇到喜歡的書(shū)就看，不喜歡的就放在一邊。但是后來(lái)，我從書(shū)籍中發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣，書(shū)籍逐漸成為了我的好伙伴，它伴我健康成長(zhǎng)。這種變化還要從我讀《小豬唏哩呼嚕》開(kāi)始說(shuō)起。

　　這本書(shū)是學(xué)校推薦閱讀的。我開(kāi)始不想看，總覺(jué)得老師讓看的書(shū)就是作業(yè)，內(nèi)容肯定很無(wú)聊，可是不看的話，若是老師問(wèn)起來(lái)，我怎么回答呢？這樣想著，我翻開(kāi)了這本書(shū)。

　　故事剛開(kāi)始講了小豬唏哩呼嚕的出生和名字的由來(lái)，看到豬爸爸?jǐn)?shù)小豬，我樂(lè)得哈哈大笑，我還給豬爸爸起了個(gè)名字叫“稀里糊涂”。瞧！跟唏哩呼嚕一聽(tīng)就是父子倆！接著，小豬被狼先生抓走了，我很緊張，很怕小豬被吃掉，著急地翻著書(shū)頁(yè)想看看后來(lái)小豬怎么樣了。看到小豬機(jī)智地嚇跑了大狼先生，我放心地呼出一口氣。后來(lái)，小豬又遇到了很多磨難，打跑了月牙熊，救了大狼先生的孩子們，感動(dòng)了大狼先生——它從此不吃小動(dòng)物，成為了嗚哇老師。看了這個(gè)故事，我很喜歡小豬唏哩呼嚕，我也希望可以擁有這樣的智慧和勇氣。因?yàn)檫@個(gè)故事深深地吸引了我，我就把《小豬唏哩呼嚕》系列都看了一遍。通過(guò)文字，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的畫(huà)面出現(xiàn)在我的眼前。從此，我開(kāi)始養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。

　　現(xiàn)在我看的書(shū)種類很多，讓我受益匪淺。學(xué)《三字經(jīng)》的時(shí)候，我常找三字經(jīng)的小故事看，通過(guò)這樣的小故事既讓我明白了三字經(jīng)的意思，又讓我學(xué)到了很多做人的道理。比如，我要像香九齡一樣孝順父母，像孔融一樣敬愛(ài)兄長(zhǎng)，像蘇秦和孫敬一樣勤奮刻苦（懸梁刺股）。

　　我還從圖書(shū)館借了《三國(guó)演義》，這個(gè)故事更是精彩刺激。我每看完一段，我就把故事講給我的父母聽(tīng)�？吹剿麄兟�(tīng)我講故事這么入迷，小小的自豪感油然而生。雖然有的時(shí)候我也會(huì)講錯(cuò)，惹出不少笑話，但是這一點(diǎn)也不影響我看書(shū)的熱情。

　　周末我也會(huì)看些漫畫(huà)書(shū)，簡(jiǎn)單搞笑的情節(jié)輕松又有趣。自己在房間看書(shū)的時(shí)候常常笑出聲來(lái)，媽媽問(wèn)我怎么了，我就把故事情節(jié)講給媽媽聽(tīng)，逗得媽媽也開(kāi)心起來(lái)。

　　現(xiàn)在在我的生活中，讀書(shū)已經(jīng)成了不可缺少的一部分，晚上我總要讀幾頁(yè)書(shū)才能睡得著覺(jué)。每天有書(shū)籍陪伴，讓我過(guò)得既快樂(lè)又充實(shí)。書(shū)籍真是我的好伙伴！

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！其中對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情的表達(dá)很突出，結(jié)尾升華了文章的主題。

有書(shū)陪伴 幸福成長(zhǎng) 本文關(guān)鍵詞：陪伴，成長(zhǎng)，幸福

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