時(shí)間去哪了 本文簡(jiǎn)介：

江蘇省南通市海安縣　王健強(qiáng)指導(dǎo)教師：何成武　　盯著畫冊(cè)上澄澄的小溪流，不禁陷入了深思。我把頭重重的埋進(jìn)胳膊里，回想著，關(guān)于“時(shí)間”這個(gè)令人毛骨悚然，使人清醒，有極大的感染力的這個(gè)“動(dòng)詞”繞我身邊發(fā)生的種種往事！　　時(shí)間，你去哪里了？　　你既然看不見，摸不清，那樣的無形，卻這樣的殘酷！　　可是我明明還

時(shí)間去哪了 本文內(nèi)容：

江蘇省南通市海安縣  　王健強(qiáng)

指導(dǎo)教師：何成武

　　盯著畫冊(cè)上澄澄的小溪流，不禁陷入了深思。我把頭重重的埋進(jìn)胳膊里，回想著，關(guān)于“時(shí)間”這個(gè)令人毛骨悚然，使人清醒，有極大的感染力的這個(gè)“動(dòng)詞”繞我身邊發(fā)生的種種往事！

　　時(shí)間，你去哪里了？

　　你既然看不見，摸不清，那樣的無形，卻這樣的殘酷！

　　可是我明明還記得，五年前，我總是把自己積攢的零花錢用來買果然多，各種口味，各種享受，各種甜甜的歡樂與幸福。而現(xiàn)在，卻沒有這個(gè)現(xiàn)在讓我想起來如此幼稚，如此榆木腦袋的行為！時(shí)間，你到底在哪里？請(qǐng)把我所求丟失的愛好還給我，請(qǐng)把我的童年幸福還給我，我要與它在金色的陽(yáng)光下交好！

　　可我明明還記得，我每天放學(xué)都會(huì)第一時(shí)間趕回家，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，然后盡情玩耍，做自己想做的事情，可以自由自在，毫無拘束�？涩F(xiàn)在每天晚上都不會(huì)見到爸爸媽媽，也不會(huì)著急回家，拖著一天下來疲倦不堪地身體上著晚自習(xí)。時(shí)間，你奔跑地太快，我堅(jiān)持著緊跟你的步伐，卻感覺心如此吃力。時(shí)間，你是讓我?guī)е�許多厲火煉習(xí)后殷紅的血液繼續(xù)奔騰向未來嗎？

　　十四年來，真的不是在做一場(chǎng)很深，很美，卻很累的夢(mèng)嗎？我慶幸，你唯一給我弄成的習(xí)慣就是我每晚都會(huì)嘴里叼著一袋香香的牛奶入睡，睡地那么安穩(wěn)，那么香甜。

　　時(shí)間啊，你讓我一步步地往上攀爬，我腳下滿是階梯，即使我半途會(huì)累，會(huì)渴，會(huì)受到傷害，但是，我可以一步步地像偉人那樣堅(jiān)持走到未來，我相信啊，我有那種精神。

　　時(shí)間啊，你讓我慢慢完善自己了，讓我變得道德高尚起來，讓我充滿對(duì)未來的暇想。

　　時(shí)間，你要帶我走向遠(yuǎn)方，是那令我盼望幻想的地方。即使?jié)M身負(fù)傷，也值了吧！往事，無論是哪種姿態(tài)出現(xiàn)，在回憶的時(shí)候，都以一種疏離的步伐遠(yuǎn)去！

　　時(shí)間，你讓我有了自己的目標(biāo)，心懷理想，青春誓言，人生使命，心咚咚跳啊！時(shí)間你在催促著我長(zhǎng)大！

　　教師評(píng)語(yǔ)：文章語(yǔ)言優(yōu)美，多處運(yùn)用排比、比喻等修辭手法。開頭并沒有直入主題，而是為下文做鋪墊。通過兩個(gè)生活中的小片段表達(dá)自己對(duì)時(shí)間態(tài)度的變化，先是覺得時(shí)間殘酷，后來變?yōu)閷?duì)時(shí)間的感謝。

時(shí)間去哪了 本文關(guān)鍵詞：哪了，時(shí)間

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