四川省通江縣教師初級(jí)職稱要求
辦理初級(jí)職稱材料須知
一、初聘類：（條件及材料）1、初聘小一：
條件：師范類�？飘厴I(yè)生、本科畢業(yè)生在小學(xué)教學(xué)崗位上任教滿一年。
材料：初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報(bào)表。個(gè)人工作總結(jié)。畢業(yè)證復(fù)印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級(jí)合格證。教師資格證復(fù)印件。普通話等級(jí)證復(fù)印件。
2、初聘中二：
條件：師范類�？飘厴I(yè)生在中學(xué)任教滿三年或者師范類本科畢業(yè)生在中學(xué)任教滿一年。
材料：初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報(bào)表。個(gè)人工作總結(jié)。畢業(yè)證復(fù)印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級(jí)合格證。教師資格證復(fù)印件。普通話等級(jí)證復(fù)印件。
3、初聘小二
條件：師范類中專畢業(yè)生在教學(xué)崗位上任教滿一年。
材料：初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報(bào)表。個(gè)人工作總結(jié)。畢業(yè)證復(fù)印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級(jí)合格證。教師資格證復(fù)印件。普通話等級(jí)證復(fù)印件。
二、評(píng)審類。（條件及材料）
1、評(píng)審小一：小教二級(jí)教師任職滿三年或非師范類�？飘厴I(yè)生、本科畢業(yè)生在小學(xué)教學(xué)崗位上任教滿一年。
材料：小二評(píng)審小一材料。專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表。個(gè)人工作總結(jié)，原任小教二級(jí)的資格文復(fù)印件。畢業(yè)證復(fù)印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級(jí)合格證。教師資格證復(fù)印件。普通話等級(jí)證復(fù)印件。
非師范類：專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表。個(gè)人工作總結(jié)。畢業(yè)證復(fù)印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級(jí)合格證。教師資格證復(fù)印件。普通話等級(jí)證復(fù)印件。
2、評(píng)審小一：代課教師考入的公辦教師，如果其它條件夠而新招聘工作年限不夠且又確定了工齡的。
材料：專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表。個(gè)人工作總結(jié)。畢業(yè)證復(fù)印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級(jí)合格證。教師資格證復(fù)印件。普通話等級(jí)證復(fù)印件，確定工齡文件的復(fù)印件。
3、評(píng)審中二：非師范類�？飘厴I(yè)生在中學(xué)教學(xué)崗位上任教滿三年，或非師范類本科畢業(yè)生在中學(xué)教學(xué)崗位上任教滿一年。
材料：專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表。個(gè)人工作總結(jié)。畢業(yè)證復(fù)印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級(jí)合格證。教師資格證復(fù)印件。普通話等級(jí)證復(fù)印件。
4、評(píng)審中二：代課教師考入的公辦教師，如果其它條件夠而新招聘工作年限不夠且又確定了工齡的。
材料：專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表。個(gè)人工作總結(jié)。畢業(yè)證復(fù)印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級(jí)合格證。教師資格證復(fù)印件。普通話等級(jí)證復(fù)印件，確定工齡文件的復(fù)印件
5、評(píng)審小二：非師范類中專畢業(yè)生在小學(xué)教教學(xué)崗位上任教滿一年。材料：專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表。個(gè)人工作總結(jié)。畢業(yè)證復(fù)印件。教師繼續(xù)教育證明。教師技能等級(jí)合格證。教師資格證復(fù)印件。普通話等級(jí)證復(fù)印件。
三、確認(rèn)類。（條件及材料）
1、確認(rèn)小一:評(píng)聘了中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)而現(xiàn)在小學(xué)教學(xué)崗位上工作，且編制崗位在小學(xué)。（中二改評(píng)小一）
2、確認(rèn)中二:評(píng)聘了小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)而現(xiàn)在中學(xué)教學(xué)崗位上工作，
且編制崗位在中學(xué)。（小一改評(píng)中二）
3、確認(rèn)中一:評(píng)聘了小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)而現(xiàn)在中學(xué)教學(xué)崗位上工作，且編制崗位在中學(xué)。（小高改評(píng)中一）
材料：
小一改評(píng)中二�！妒聵I(yè)單位確認(rèn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審批表》。原任小學(xué)一級(jí)教師的資格文的復(fù)印件。畢業(yè)證復(fù)印件。中學(xué)教師資格證復(fù)印件，學(xué)校任課證明。
小高改評(píng)中一�！妒聵I(yè)單位確認(rèn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審批表》。原任小學(xué)高級(jí)教師資格文的復(fù)印件。畢業(yè)證復(fù)印件，中學(xué)教師資格證復(fù)印件。學(xué)校任課證明。
說明：
1、所有復(fù)印件由人事股審定原件后認(rèn)可。
2、初聘和評(píng)審職稱中，對(duì)工作年限的認(rèn)定，要求提供聘任證書或
聘用合同或聘用文件或工齡確定文件作為認(rèn)定依據(jù)。3、確認(rèn)職稱，對(duì)工作學(xué)校的認(rèn)定，要求提供在現(xiàn)任學(xué)校工作的流
動(dòng)文件。
4、各學(xué)校要對(duì)所報(bào)材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問題，經(jīng)辦人員負(fù)一
切責(zé)任�！疤貚徲�(jì)劃”教師評(píng)職稱，請(qǐng)?jiān)趥渥趦?nèi)注明“特崗”。每個(gè)片區(qū)統(tǒng)一上報(bào)材料，片區(qū)學(xué)校及個(gè)人單獨(dú)上報(bào)不予接收。中學(xué)和城內(nèi)學(xué)校單獨(dú)上報(bào)。上報(bào)材料同時(shí)上報(bào)盤。5、各單位根據(jù)性質(zhì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)需要填報(bào)哪類表，以片區(qū)為單位統(tǒng)一
領(lǐng)表。
6、交表時(shí)間：待后通知。
擴(kuò)展閱讀：四川省通江縣天平山小學(xué)
四川省通江縣天平山小學(xué)小學(xué)英語教師招聘考試試題(一)及參考答案
第一部分英語教育的基本理論與實(shí)踐（10分）I.單項(xiàng)選擇題（選擇正確答案）（共5小題，計(jì)5分）1、以下哪一項(xiàng)不是基礎(chǔ)教育階段英語課程的基本任務(wù)？
A、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略B、使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力C、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神D、了解中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛國主義精神2、國家英語課程要求從3年級(jí)開設(shè)英語課程�！稑�(biāo)準(zhǔn)》_____為6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求；______為9年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求；______為高中畢業(yè)的基本要求。A、第二級(jí)；第五級(jí)；第八級(jí)B、第三級(jí)；第六級(jí)；第八級(jí)C、第一級(jí)；第四級(jí)；第七級(jí)D、第二級(jí)；第六級(jí)；第八級(jí)3、基礎(chǔ)教育英語課程的總體目標(biāo)由_______構(gòu)成。
A、語言知識(shí)、語言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、創(chuàng)新精神B、語言知識(shí)、交際能力、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、合作精神C、語言知識(shí)、語言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識(shí)D、語言能力、文化知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、祖國意識(shí)、文化理解4、_______是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。
A、打下良好的聽、說、讀、寫基礎(chǔ)B、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
C、每天背誦一篇經(jīng)典課文D、課前準(zhǔn)備、課后復(fù)習(xí)
5、在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)習(xí)英語應(yīng)以______為主，學(xué)習(xí)者最主要的終極目標(biāo)之一是獲得_____。
A、實(shí)踐；綜合語言運(yùn)用能力B、掌握知識(shí)；盡可能多的語言知識(shí)
C、交際；盡可能多的英語信息D、聽說；聽與說的能力II.多項(xiàng)選擇題。（凡多選、少選、不選或錯(cuò)選均不給分）（共5小題，計(jì)5分）6、以下不屬于英語基本學(xué)習(xí)策略的選項(xiàng)是：A、對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐
B、在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其含義并嘗試模仿C、在學(xué)習(xí)中集中注意力D、遇到問題時(shí)，能主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，取得幫助7、在英語教學(xué)中教師應(yīng)注意做到：
A、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)B、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤立即糾正
C、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究的方式掌握英語知識(shí)D、創(chuàng)造條件讓學(xué)生自主解決問題
8、努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛是教師必須注意的教學(xué)原則，為此，教師應(yīng)該______。
A、保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性B、創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)
C、特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生D、讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生成為其他學(xué)生的榜樣
9、關(guān)于評(píng)價(jià)，正確的選項(xiàng)有：
A、在英語教學(xué)中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主
B、終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生的英語知識(shí)和技能
C、評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化D、評(píng)價(jià)應(yīng)促進(jìn)教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整10、各地選用的英語教材應(yīng)具備以下特性：
A、發(fā)展性和拓展性B、科學(xué)性和思想性C、趣味性和人文性D、靈活性和開放性
第二部分英語基礎(chǔ)知識(shí)與技能（90分）
II.單項(xiàng)選擇（共15小題，計(jì)15分）從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇正確的答案填空。21.Jack______thebookHarryPorter.It’sfunny.
A.haveB.don’thaveC.has22.Youlookmuch______thanbefore.
A.fineB.betterC.best23.Theboyisgood______makingkitessilk.
A.in,forB.on,byC.at,with
224.Sally,whereareyou?____friendsarehere.I’matthestudy.I’mcoming.
A.YourB.TheirC.Mine25.Mygrandparentsare______.
A.AustraliaB.AustralianC.Australians26.Stop________,please.Ihavesomegoodnewsforyou.
A.talkB.totalkC.talking27.Whichsweaterdoyouwant?Iwant_______.
A.itB.thegreenoneC.one28.______youanswermethesequestionsinEnglish?Sorry.I’mafraidtheyaretoodifficultforme.
A.CanB.MayC.Must29.Theboxistooheavy.Pleasecomeandhelpme______ittotheclassroom.A.takeB.bringC.get30.________doyougotoBeijing?Byplane.
A.HowB.WhatC.Why31.Thinkhard,______you’llhaveagoodidea.
A.andB.butC.so32.It’stoowarmintheroom.You’dbetter______yourcoat.
A.takeoffB.putonC.pickup33.There______afootballgamebetweenItalyandChinatomorrow.
A.willhaveB.isgoingtobeC.ishaving34.______,Bill?It’sJune,22nd.
A.WhatdayisittodayB.What’sthetimenowC.What’sthedatetoday35.______theyvisitthemuseumlastFriday?No.Theyhadtohaveclasses.
A.WereB.HadC.DidIII、閱讀理解（共15小題，計(jì)30分）閱讀短文，選擇正確答案回答所提問題或完成所給句子。A
Welcometo201*SummerCamp
201*SummerCampopensbetween9:30a.m.and11:30a.m.fromJuly20thtoJuly30th.Allchildrenaged714arewelcome.Eachchildcantakepartinonlyoneofthefollowingactivitiesandneedstopay150yuanforit.
1.Sports(basketball,football,tabletennis,etc.)
2.InternetGroups(painting,singing,dancing,piano,computer,etc.)3.EnglishWorld(songs,fishing,games,plays,etc.)
SomeAmericanchildrenarecomingtothecamp.Ifyoureallywanttospendaninterestingsummerholiday,pleasejoinusforlearningwithfun.Actnow!Bookyourseatassoonaspossibleeitherbyphoneorbye-mail.PaybeforeJuly18th,thenyoucanhaveaMickeyT-shirtasamemberofthecamp.
ChangshaChildren’sPalace
No.23,FurongRoad,ChangshaCity
Tel:0731-2233445E-mail:children’spalace@163.com36.Thispassageisprobably________.
A.aletterB.anadC.astory37.Thepurpose(目的)ofthesummercampisto________.
A.makefriendsB.playgamesC.learnwithfun38.Howmanyactivitiescanachildtakeparkpartin?
A.One.B.Two.C.Three.39.YoucangetaT-shirtifyou________.
A.booktheseatsassoonaspossibleB.paymoneybeforeJuly18thC.askthreeotherfriendstojoinintheactivity40.Whichofthefollowingistrue?
A.Allchildrenundertheageof14cantakepartinit.B.Americanchildrenwillpay150yuanfortheactivities.C.Youcanbooktheseatsbytwoways.B
Mrs.Brownlivedinasmalltownnearabigfarm.OneFridayafternoonaftershefinishedherhousework,shewenttohersmallshop.Sheopenedthewindowoftheshopandlookedoutside.Shelikedtoseethegreenfarm.Thereweremanycows,horsesandsmallanimalsonthefarm.Suddenlyshesawakangaroounderherwindow.Itwasinterestingtoseethatitwaswearinganoldjacket.Itstoodthereandlookedhungry.Mrs.Browngavesomebreadandwatertoit.Thekangarooatethemall.Thenitbecamehappyandjumpedaway.Suddenlysomethingdroppedonthefloorfromitsjacketpocket.Itwasawallet!Shepickeditup,openedandfoundtherewere$300andaphotoinit.Thatwasaman’sphotowithhisname“John”onit.John?Shelookedmorecarefullyandrememberedshehadabrothermanyyearsago.HisnamewasalsoJohn.“Isthismanmylostbrother?”shethought.Shetookthewalletwithherandbegantolookfortheman.Sheaskedmanypeopleinthetown,andthenshecametothefarmandaskedthefarmer.Tohergreatsurprise,itwasJohn,herlostbrother.Theywereveryexcitedandhappytoseeeachother.
41.FromthetextweknowMrs.Brownliked________.
A.shoppingB.seeingthegreenfarmC.kangaroos42.Whatwasinterestingaboutthekangaroo?
A.Itwaswearinganoldjacket.B.Itlookedveryhungry.C.Itwasveryclever.43.Thekangaroodropped_________whenitjumpedaway.
A.theoldjacketB.somebreadC.awallet44.Mrs.Brownfeltabitsurprisedwhenshesawthe________.
A.moneyB.photoC.kangaroo45.Mrs.Browndecidedtolookforthemanmostprobablybecauseshe___________.
A.washelpfulandkind-heartedB.wantedtoreturnthelostthingstotheowner
C.wonderedifthemanwasherbrotherC
Imaginethisscene(情景).Jenniferiseighteenyearsold.Tomisherboyfriend,andJenniferandTomlikeeachotheralot.ButonedayJenniferseesTomtalkingtoanothergirl.Theyaresmilingandhavingagoodtime.Jennifercan’tbelievehereyes.Shebeginstogetmad.Thatnight,shecallsTomandsays,“Whowasthatgirlyouweretalkingwithtoday?”“Whatgirl?”Tomasks.
“Isawyoutalkingwithagirlonthestreet.”“Oh,thatwasLaura.She’smynext-doorneighbor.”
Jenniferdoesn’tbelieveTom.She’sveryangry.Shesays,“Ineverwanttoseeyouagain,”andhangsupthephone.It’sthegreen-eyedmonster.Jenniferisjealous.Nowpictureasecondscene.Markisinhisforties.He’sgoodfriendswithJoe,andtheydoalotofthingstogether.Theybothworkinanoffice.Oneday,MarkhearsJoeinvitingBill,anotherworkmate,toplaycardswithhimthatnight.Markishurt.“Whydidn’tJoeinvitemetoplaycards?”Markthinks.“JoeandIarebestfriends.”Thegreen-eyedmonsterishereagain.Markisjealous.
Isjealousnormal(正常)?Probably.Isitgood?Notusually.It’seasytobecomejealous,butit’shardtosolve(解決)theproblemsthatjealouscauses.Jealousycanhurtfriendship.Maybethebestthingtodowhenwe’refeelingjealousisjusttotellthegreen-eyedmonstertoleave.46.JenniferwasangrywithTombecausehe________.A.doesn’tloveherasmuchasbeforeB.hangsthephonebeforeshecanexplain
C.smilesandtalkstoanothergirl
47.Fromthesecondstory,weknowthat________.
A.MarkandBillaregoodfriendsB.Joedoesn’twanttoplaycardswithMarC.Mark,JoeandBillareworkmates
48.Whenwefeeljealousofotherpeople,wefeel_______them.
A.angrywithB.sorryforC.pleasedwit49.Thegreenmonsteris________.
A.aterriblerealmonsterB.abadfeelingwehaveC.veryhelpful50.Theauthortellsusthatjealousy________.
A.isnothingseriousB.cancauseproblemsC.canmakepeoplehappy
IV、閱讀填空（共5小題，計(jì)5分）閱讀下面的短文，完成表格中所缺的內(nèi)容。Threestudentsaretalkingabouttheirpart-timejobs:BrandonSmith:
I’majuniorschoolstudent,andIhaveapart-timejobinarestaurant.IwashdishesonSaturdaysandSundaysfrom8:00amuntil4:00pm.Iget＄5.50anhour.Itisn’tmuchmoney,butIsavealmosteverypenny!Iwanttogotoagooduniversity,andthecostgoesupeveryyear.Ofcourse,IspendsomemoneywhenIgooutonSaturdaynights.LaurenRussell:
I’maseniorinhighschool.Ihaveajobinagrocerystore.Thejobpayswellabout＄6.75anhour.Iworkeveryweeknightafterschoolfrom8:00pmuntil11:30pm.Idon’thavetimeforhomework,andmygradesaren’tverygoodthisyear.ButIhavetowork,orIcan’tbuyniceclothesandIcan’tgooutonSaturdaynights.Also,acarcostsalotofmoney.EricaDavis:
I’manewstudentincollege.Collegeisveryexpensive,soIworkinalawofficeforthreehourseveryweekdayafternoon.Imakephotocopies,filepapers,andsort(整理)mailsfor＄8.25anhour.ThejobgivesmegoodexperiencebecauseIwanttobealawyersomeday.ButIdon’twanttoworkeveryterm.Ineedtimetostudy.BrandonLaurenErica
Part-timeJobs
washdishesinarestaurant51.______________workinalawofficeWork-time
52.______________
8pm-11:30pmeveryweeknighteveryweekdayafternoonPayment
＄5.50anhour＄6.75anhour
53.______________Purpose
toearnmoneyforuniversitytogooutonSaturdaynights54.______________
togooutonSaturdaynightstopayforacar
55.______________
V、書面表達(dá)（共兩節(jié)，計(jì)20分）
第一節(jié)英漢互譯(共10小題，計(jì)10分)根據(jù)所提供的英、漢句子進(jìn)行翻譯。56.劉強(qiáng)家有5口人，他最小。57.課堂上不要吃東西。
58.夏天，我們村里的孩子們經(jīng)常去河里游泳。
59.張靚打算象徐靜蕾一樣當(dāng)個(gè)電影明星。
60.在我生日那天我叔叔給我買了一本英漢詞典。61.Who’sondutytoday?62.Youdidagoodjob.
63.Handsupifyouhaveanyquestionstoaskme.64.Practiceinpairs,please.
65.Timeisup.Somuchfortoday.第二節(jié)作文（計(jì)10分）
假設(shè)今年夏天你和朋友一塊去海南島度過了一次愉快的假期，請(qǐng)你根據(jù)以下圖片提示寫一篇旅游日記。要求包括圖片所有內(nèi)容，可適當(dāng)發(fā)揮自己的想象。（可以不按圖片順序，字?jǐn)?shù)100左右。）參考答案
第一部分1-5DACBA6.BD7.AD8.ABC9.ACD10.ABCD第二部分
1-5CAEBD6-10TFTFF11-15CBCBB16-20CBBCB21-25CBCAC26-30CBAAA31-35AABCC36-40BCABC41-45BACBC46-50CCABB
51.workinagrocery52.from8:00amuntil4:00pm53.$8.25anhour54.tobuyniceclothes55.togetlawexperience56.TherearefivepeopleinLiuQiang’sfamily.Heistheyoungest.57.Don’teatinclass.
58.Insummer,childreninourvillageoftengotoswimintheriver.59.ZhangLiangwantstobeamoviestarlikeXuJinglei.
60.MyuncleboughtmeanEnglish-ChineseDictionaryonmybirthday.
61.今天誰值日？62.你做得很好。63.如果你有問題，請(qǐng)舉手問我。64.請(qǐng)兩人一組進(jìn)行練習(xí)。65.時(shí)間到了，今天就到這兒吧。Onepossibleversion:
Sunday,August10Sunny
ThissummerIwenttoHainanIslandwithmyfamilyforaholiday.HainanIslandisagreatplaceofinterest.Therearemanybeautifulbeaches.Soassoonaswegotthere,wewenttothebeach.Theskywasblueandtheseawaterwasblue,too.Howwonderful!Firstweplayedbeachvolleyball.Wefelttiredbutveryinteresting.Thenwewentswimming.Thewaterwassocoolthatallofusenjoyedourselves.Atnoonwesatonthebeachandatesomelocalfood.Itwasverydelicious.WhatagreattimewehadinHainan!
小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試英語試題及答案一、單項(xiàng)選擇：下面每題四個(gè)選擇中只有一個(gè)答案，請(qǐng)選出，并填入答案卡內(nèi)。（130小題，每小題1分，計(jì)30分）1.Binbingetsup___about8:30_____Saturdays.A.on,atB.in,onC.at,on2.What’shelike?_______.A.Helikesbeef.B.He’sMrCarterC.He’sshort.3.Howisthecinemafromhere?A.muchB.manyC.far4.I"dlikeKatesoon.A.towriteB.towritetoC.towritingto5.---WhatAmy?---She"swritingane-mailtoherpen-friend.A.did…doB.is…doingC.is…goingtodo6.---Yourhomeworkisverygood.---______________.A.Yes,itisB.ThankyouC.No,thanks7.I"melevenyearsold.Mylittlesisterisnine.So.A.She"solderthanme.B.She"stallerthanme.C.I"mtwoyearsolder.8.YouandIlikeswimming.Wehavethesame.A.both…h(huán)obbiesB.are…h(huán)obbiesC.both…h(huán)obby9.---_____isthiswalkman?---______mydaughter’s.A.Who,It’sB.Whose,ItsC.Whose,It’s10.---Wouldyoulike_____tea?---Yes,just_____.A.some,littleB.any,alittleC.some,alittle11.Comeinandhavealook.Thisis________bedroom.A.Lucy’sandLilyB.Lucy’sandLily’sC.LucyandLily’s12.Icanplay______football.Mysistercanplay_____piano.A.不填,theB.the,不填C.the,the13.MrCarterteaches_______English.______alllove______.A.our,We,himBus,Us,herCus,We,him14._______sheeparethereonthefarm?A.HowoldB.HowmanyC.Howmuch15.Mythroat__________sore.Mynose__________.A.is,hurtB.are,hurtsC.is,hurts16.Therearemanyapples_____thetree.---Yes.Therearesomebirds____thetree,too.A.in,inB.in,onC.on,in17.---What’sthedatetoday?---It’s________.A.sunnyB.MondayC.August1st18.yourpenpalinBeijing?A.Do，livesB.Does，liveC.Do,live19.SometimesI_____TVintheevening.ButthiseveningI’m_____.A.watching,sleepingB.watch,sleepingC.watch,sleep20.It’s8:30.It’stime_______haveEnglishclass.A.forB.toC.at21．《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）對(duì)小學(xué)畢業(yè)生的英語詞匯要求是:_______。A.學(xué)習(xí)800900個(gè)單詞和70個(gè)左右的習(xí)慣用語B.學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的約700800個(gè)單詞和60個(gè)左右的習(xí)慣用語C.學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語22．小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是______。A.組織有趣的課堂教學(xué)活動(dòng)B.幫助學(xué)生提高英語口語能力C.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力和興趣23．小學(xué)英語課堂中常常采用唱英語歌曲的教學(xué)形式，其目的是________。A.營造活躍的課堂氛圍，減輕學(xué)習(xí)壓力B.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)C.通過唱會(huì)歌詞，產(chǎn)生背誦英語材料的作用24．采用現(xiàn)代化教學(xué)手段最重要的作用是________。A活化情境與語境，便于學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)習(xí)B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.消除學(xué)生的感官疲勞25．創(chuàng)設(shè)情境要考慮貼近學(xué)生生活，形式新穎，簡而易行。但最重要的一點(diǎn)是應(yīng)能______。A.反映所學(xué)材料的社會(huì)環(huán)境B.幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)材料的內(nèi)容C.使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)有所獲26．在英語課堂上，學(xué)生出現(xiàn)口語表達(dá)錯(cuò)誤時(shí)，教師應(yīng)________。A.即刻糾正，并幫助學(xué)生明白錯(cuò)誤所在B.耐心等學(xué)生講完后再予以糾正C.在能溝通達(dá)意的情況下，不必凡錯(cuò)必糾27．你認(rèn)為在一個(gè)英語學(xué)習(xí)分化比較大的班級(jí)中，最好的處理方法是_________。A.適當(dāng)放低要求以鼓勵(lì)差生B.按全班多數(shù)學(xué)生的接受水平選教部分材料，其它部分則在以后適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充C.關(guān)注優(yōu)生和差生的需求，采用多種方法讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得28.小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)聽力先行，這要求教師必須_________。A.具備標(biāo)準(zhǔn)的英式英語語音語調(diào)B.提高自身的辨音能力和聽力教學(xué)修養(yǎng)C.進(jìn)行大量的聽力自我練習(xí)29、_______是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。A、打下良好的聽、說、讀、寫基礎(chǔ)B、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度C、每天背誦一篇經(jīng)典課文D、課前準(zhǔn)備、課后復(fù)習(xí)30、在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)習(xí)英語應(yīng)以___為主，學(xué)習(xí)者最主要的終極目標(biāo)之一是獲得____。A、實(shí)踐；綜合語言運(yùn)用能力B、掌握知識(shí)；盡可能多的語言知識(shí)C、交際；盡可能多的英語信息D、聽說；聽與說的能力公共部分（請(qǐng)將正確的答案填入答案卡內(nèi)，31-40為單項(xiàng)選擇，41-45為多項(xiàng)選擇，每小題2分，共30分）31、“讀書學(xué)習(xí)實(shí)踐探索反思提高”，是教師______。①專門的工作方式②特有的職業(yè)生活方式③唯一的生活形式④可選擇的生活方式32、一個(gè)人的閱讀史,就是一個(gè)人的______。①文明行為提高史②主要能力成長過程③精神成長史④主要知識(shí)積累過程33、我覺得一個(gè)人的最佳讀書狀態(tài)大多產(chǎn)生在中年以后，但能不能取得這種狀態(tài)則取決于青年時(shí)期的準(zhǔn)備。讀書能擺脫平庸，最好在青年時(shí)就進(jìn)入最佳讀書狀態(tài)。早一天，就多一份人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾。以上這段文字出自____之口。①王蒙②余秋雨③劉方武④顧炎武34、人的生命質(zhì)量要靠持久的鍛鑄，最重要的是______。①刻苦工作②磨練意志③閱讀④寫作35、青年人的課外閱讀是走向精神成熟的起點(diǎn)，因此盡量要把底墊得結(jié)實(shí)一點(diǎn)。墊什么樣的底，就會(huì)建什么樣的樓。最省儉的墊底方式是_______。①看短篇小說②選讀名著③肯讀古文④誦讀長篇巨著36、成年人要使閱讀興趣不衰，應(yīng)該________。①立足靜讀②逢場(chǎng)高談闊論③尋找機(jī)會(huì)適當(dāng)表述、交流④專場(chǎng)演講37、劉良華認(rèn)為：精彩的課堂教學(xué)都是產(chǎn)生在_______。①教師的課程智慧上②教師高超的教學(xué)技能③教師扎實(shí)的基本功④反復(fù)的試課38、劉良華將______稱之為教師的第一專業(yè)智慧。①教學(xué)技能使用智慧②人際關(guān)系調(diào)劑智慧③課程智慧④組織教學(xué)智慧39、用劉良華的觀點(diǎn)來看下列行為與現(xiàn)象，不屬于對(duì)教材補(bǔ)充的是______.①大搞題海戰(zhàn)術(shù)②優(yōu)美的身姿語③不斷有效的開發(fā)課程資源④寫好粉筆字40、“做正確的事情比正確地做事情更重要”的觀點(diǎn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)的意思是____。①突出了教學(xué)工作很重要，要無愧于教師稱號(hào)。②對(duì)待教學(xué)方法的態(tài)度，選擇比使用更重要。③首先要保證教的知識(shí)是正確的，有意義的，然后，用好的、正確的方法去教授才有意義。④接受新的教學(xué)理念，比改變教學(xué)行為更重要。41、教師的教學(xué)管理智慧包括_______。①民主精神②管理技巧③管理威信④把課上好42、萬瑋老師教學(xué)管理的關(guān)鍵詞是“計(jì)謀”，下列對(duì)這一詞的解釋和萬老師本人觀點(diǎn)不一致的是______。①對(duì)學(xué)生搞陰謀詭計(jì)②與學(xué)生斗智斗勇③兵家理論加愛心④不要太相信學(xué)生43、小組合作學(xué)習(xí)已成為當(dāng)今課堂主要的學(xué)習(xí)方式之一，下列觀點(diǎn)正確的是______。①是一種形式，放任學(xué)生，不需節(jié)制②建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增強(qiáng)合作意識(shí)。③適時(shí)引導(dǎo)，提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。④合作必須建立在個(gè)體需要的基礎(chǔ)上。44、從一般教師走向優(yōu)秀教師的最顯著特征應(yīng)該是______。①取得許多證件②從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)③從低效教學(xué)到有效教學(xué)④一步步走向師德高尚、業(yè)務(wù)超群45、對(duì)暗示的解釋，下列正確的選項(xiàng)有_______。①眼神暗示就是用眼睛把要說的話和表示的態(tài)度傳達(dá)出來②表情暗示就是通過表情傳達(dá)肯定、同意、可以、不能等信息③言語暗示就是用講故事、打比喻、作比較等把自己的觀點(diǎn)巧妙的“點(diǎn)”出來而不是用言語直接表態(tài)④動(dòng)作暗示就是用體態(tài)語言把自己的想法表露出來。二、判斷正(T)誤(F)（每小題1分，共10分）（）1、教學(xué)評(píng)價(jià)是英語課程的重要組成部分。（）2、備課就是寫教案。（）3、市小學(xué)英語教學(xué)策略詞匯課中呈現(xiàn)新知是情景導(dǎo)入和聽音正音。（）4、教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。（）5、在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的地區(qū)，小學(xué)生必須通過統(tǒng)一畢業(yè)考試才能升學(xué)，否則沒有機(jī)會(huì)讀初中。（）6、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。（）7、臨沂市小學(xué)英語教學(xué)策略讀寫課的第三環(huán)節(jié)是閱讀中活動(dòng)。（）8、英語課程倡導(dǎo)講授型的教學(xué)模式。（）10、教學(xué)設(shè)計(jì)的好，教學(xué)就一定能成功。（）9、老師說：Drawacircle.學(xué)生畫一個(gè)circle,這就屬于課程標(biāo)準(zhǔn)里面談到的用語言來做事情。三、填空題（每空1分，共20分）1、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》采用國際通用的分級(jí)方式，將英語課程目標(biāo)按照_______________設(shè)為九個(gè)級(jí)別。2、基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和精神，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫技能，形成一定的;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的和_________打下良好的基礎(chǔ)。3、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定小學(xué)英語的終點(diǎn)目標(biāo)是級(jí)，二級(jí)目標(biāo)在詞匯方面要求學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的個(gè)單詞和個(gè)左右的__________。4、小學(xué)英語語言技能一級(jí)的讀寫目標(biāo)，除了能看圖識(shí)字，能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語和能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事之外，還有一條是。5、我們平常說的英語“雙基”教學(xué)是指和___________.6、對(duì)話課教學(xué)模式一般教學(xué)程序是___________________________________________________________________。四、教學(xué)設(shè)計(jì)（共10分）教材：5年級(jí)上冊(cè)課型：閱讀課教學(xué)內(nèi)容：picuture要求:請(qǐng)根據(jù)實(shí)際學(xué)情和所提供的教學(xué)內(nèi)容。（1）設(shè)計(jì)1項(xiàng)拓展環(huán)節(jié)的“任務(wù)型”活動(dòng)。（5分）（2）簡要說明所設(shè)計(jì)的“任務(wù)型”活動(dòng)的意圖。（5分）教師業(yè)務(wù)考試答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇1-20CCCBBBCCCCCACBCCCBBB21-30CCAABBCBAD31②32③33②34③35②36③37①38③39①40③41①②③42①②④43②③④44②④55①②③④二、判斷正(T)誤(F)1-5TFFTF6-10TTFTF三、填空題1、能力水平2、學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)習(xí)策略，合作，綜合語言運(yùn)用能力，想象能力，終身學(xué)習(xí)發(fā)展。3、二，600-700，50習(xí)慣用語。4、能正確書寫字母和單詞。5、英語基礎(chǔ)知識(shí)，聽說讀寫（基本）技能。6、復(fù)習(xí)、熱身，新知呈現(xiàn)，鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用，發(fā)展提高教學(xué)內(nèi)容：picuture要求:請(qǐng)根據(jù)實(shí)際學(xué)情和所提供的教學(xué)內(nèi)容。（1）設(shè)計(jì)1項(xiàng)拓展環(huán)節(jié)的“任務(wù)型”活動(dòng)。（5分）（2）簡要說明所設(shè)計(jì)的“任務(wù)型”活動(dòng)的意圖。（5分）教師業(yè)務(wù)考試答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇1-20CCCBBBCCCCCACBCCCBBB21-30CCAABBCBAD31②32③33②34③35②36③37①38③39①40③41①②③42①②④43②③④44②④55①②③④二、判斷正(T)誤(F)1-5TFFTF6-10TTFTF三、填空題1、能力水平2、學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)習(xí)策略，合作，綜合語言運(yùn)用能力，想象能力，終身學(xué)習(xí)發(fā)展。3、二，600-700，50習(xí)慣用語。4、能正確書寫字母和單詞。5、英語基礎(chǔ)知識(shí)，聽說讀寫（基本）技能。6、復(fù)習(xí)、熱身，新知呈現(xiàn)，鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用，發(fā)展提高小學(xué)英語教師考試?yán)碚撛囶}
一、判斷正誤
1．小學(xué)英語教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，充分利用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高學(xué)生對(duì)英語的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的能力，到了五、六年級(jí)也要發(fā)展初步的讀寫能力。（√）
2．小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)共分兩段，一級(jí)的目標(biāo)類別是語言技能方面的聽做、說唱、讀寫、視聽；二級(jí)語言技能的目標(biāo)是聽、說、讀、寫、玩、演、視聽。此外，二級(jí)還有語言知識(shí)目標(biāo)語音、詞匯、語法、功能、話題、情感態(tài)度目標(biāo)、基本學(xué)習(xí)策略目標(biāo)、文化意識(shí)目標(biāo)。（√）
3．小學(xué)英語語言技能二級(jí)讀的目標(biāo)中，要求能認(rèn)讀所學(xué)詞語；能根據(jù)拼讀的規(guī)律讀出簡單的單詞；能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。（√）
4．小學(xué)英語教學(xué)中要使用聽、做、畫、說、唱、背、玩、演、讀、寫諸種技巧和活動(dòng)。但這些技巧要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要與可能去選擇搭配，不是用得越多越好。（√）
5．小學(xué)英語教師必須轉(zhuǎn)變角色，和小學(xué)生成為朋友。這要求教師首先改變教者的專斷態(tài)度，即使在學(xué)習(xí)英語中，也要謙遜地把學(xué)生看作朋友；其次要有自信，自信能使小學(xué)生成為自己的朋友，肯和自己談心。（√）
6．如果以聽為訓(xùn)練的中心，用做和畫幫助聽，則做和畫要比聽稍后一點(diǎn)，要讓學(xué)生先聽音。（√）
7.玩、演的目的是聽、說英語和記憶英語材料，最好在玩、演之后再讀，以判斷玩、演之中使用英語的正誤，增加用、記英語的效果。（√）
8．現(xiàn)代化教學(xué)手段（媒體）對(duì)小學(xué)英語教學(xué)極為有效，傳統(tǒng)教學(xué)手段則缺乏生氣，如果學(xué)校缺乏現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師只好用一張嘴、一本書、一枝粉筆進(jìn)行教學(xué)。（）
二、選正題：下面每題四個(gè)備選答案中有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出。1．小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)是_______。A．組織課堂教學(xué)活動(dòng)B．培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力C．幫助學(xué)生模仿
√D．培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力和興趣
2．小學(xué)英語教材要有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與語感，了解英語國家的文化、習(xí)俗，學(xué)生對(duì)異國文化的正確態(tài)度。教材還要培養(yǎng)學(xué)生_______和做事情的能力，提高他們的思維能力和認(rèn)識(shí)世界的能力。
A．學(xué)習(xí)能力B．自我管理能力√C．用英語進(jìn)行交流D．創(chuàng)新能力
3．《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定小學(xué)英語的終點(diǎn)目標(biāo)是二級(jí)。二級(jí)目標(biāo)在詞匯方面要求_______。
A．學(xué)多少算多少B．10001200個(gè)單詞C．500個(gè)左右單詞
√D．學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語
4．小學(xué)英語教學(xué)要從模仿性的唱歌游戲著手，通過12年的語感積累，再通過多種活動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)用英語聽、說、讀、寫進(jìn)行交流的能力。所以小學(xué)英語教學(xué)的主線應(yīng)是_______。
A．活動(dòng)B．玩演C．培養(yǎng)語感√D．學(xué)習(xí)用英語做事
5．小學(xué)生處于人生可持續(xù)發(fā)展的起點(diǎn)，小學(xué)英語教學(xué)必須誘導(dǎo)他們逐步形成正確的價(jià)值觀。因此，在教學(xué)中_______。
A．只專注宣傳英語國家的科學(xué)成就B．只專注介紹英美人民的生活
C．側(cè)重鼓勵(lì)學(xué)生去追求到國外學(xué)習(xí)與生活
√D．在介紹外國文化的活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解偉大的中華文化6．小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)的組織，主要應(yīng)考慮_______。A．活動(dòng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)√B．本班學(xué)生的特點(diǎn)C．活動(dòng)是否方便D．活動(dòng)是否生動(dòng)有趣
7．小學(xué)英語教學(xué)要以活動(dòng)為主，但仍有課本。處理活動(dòng)與課本關(guān)系的最好辦法是_______。
A．用活動(dòng)吸附、處理課本
√B．圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動(dòng)，既搞活動(dòng)，也讀課本C．根據(jù)課本需要組織活動(dòng)D．課堂搞好活動(dòng)，課外讀課本
8．小學(xué)英語教師要尊重學(xué)生和家長的需求與習(xí)慣，因此他們要_______。A．適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的慣例，把學(xué)生和家長當(dāng)作顧客似的“上帝”B．對(duì)學(xué)生愛若子弟，為家長分憂
C．適應(yīng)學(xué)生的家庭生活習(xí)慣，提高學(xué)生和家長對(duì)自己的親和力
√D．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立發(fā)展的意識(shí)，幫助家長建立正確的英語學(xué)習(xí)理念9．小學(xué)英語課堂唱英語歌，應(yīng)要求_______。A．曲調(diào)準(zhǔn)確B．唱得有情感C．結(jié)合學(xué)生生活
√D．重在唱會(huì)歌詞，產(chǎn)生背誦英語材料的作用
10．教育部之所以在《小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化教學(xué)手段是因?yàn)樗哂性S多功能，比如_______。
A．提高學(xué)習(xí)興趣B．消除感官疲勞
C．與國際英語教學(xué)手段接軌
√D．能活化所學(xué)英語的情境、語境，便于在用中學(xué)。
11．創(chuàng)設(shè)情境既要接近學(xué)生生活，又要新穎離奇，還要簡而易行。但最重要的一點(diǎn)是_______。
A．能激發(fā)興趣
√B．能反映所學(xué)英語材料用于交流的社會(huì)環(huán)境C．能宣傳英語民族的文化
D．能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語教材的內(nèi)容
12．小學(xué)英語語言技能二級(jí)目標(biāo)關(guān)于聽說的要求，除了要求能聽懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡短對(duì)話等要求之外，還要求_______。
A．能有較快的聽說速度
√B．能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意C．能在說話中不帶漢語腔調(diào)D．能在聽音中不進(jìn)行英-漢翻譯三、簡答題
1、英語課程標(biāo)準(zhǔn)的六大基本理念是什么？（6分）答案：
①面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育②整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放③突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異④采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與⑤注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展⑥開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道
2、在實(shí)施英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的九條建議是什么？（9分）答案：
(一)面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)(二)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍（三）倡導(dǎo)"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力(四)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)(五)拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識(shí)和能力(六)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道(七)組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)
（八）不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語課程的要求(九)遵循課時(shí)安排的高頻率原則，保證教學(xué)質(zhì)量和效果3、在設(shè)計(jì)板書時(shí)應(yīng)注意哪些問題？
教師設(shè)計(jì)板書時(shí)要注意讓板書能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有利于課堂教學(xué)，并通過合理布局，顏色對(duì)比，體現(xiàn)視覺美。
4.一份教案通常有哪幾部分組成
一個(gè)完整的教案應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：課題和課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、課內(nèi)外作業(yè)、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。
5、為什么任務(wù)設(shè)計(jì)要有合適的情景和語境？
、學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言，可以直接感受到語言的交際用途，了解所學(xué)語言應(yīng)該在什么情況下使用，這樣就把語言的學(xué)習(xí)和語言的運(yùn)用自然而有機(jī)地結(jié)合起來。教師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)應(yīng)該同時(shí)設(shè)計(jì)在完成該任務(wù)時(shí)所存在的相應(yīng)語言環(huán)境，學(xué)生在自然、真實(shí)或模擬真實(shí)的情境中更能有效地表達(dá)，出色地發(fā)揮，從而更高質(zhì)量地完成任務(wù)
四、案例分析
1、請(qǐng)從任務(wù)設(shè)計(jì)要有適合的情景和語境這一方面入手對(duì)以下任務(wù)設(shè)計(jì)的案例進(jìn)行分析�！癢hatwouldyoulike?”任務(wù)設(shè)計(jì)
教材依據(jù)：PEP小學(xué)英語（四年級(jí)上冊(cè)）Unit5ALet’stalk
課前教師和學(xué)生把教室布置成中國餐廳或麥當(dāng)勞店或肯德基店；并用下列單詞制作英文菜單若干份：hamburger,hotdog,chicken,bread,beef,soup,rice等。要求學(xué)生進(jìn)入此餐館必須使用英語進(jìn)行交流。
例如：
Assistant：CanIhelpyou?Whatwouldyoulike?S1：I’dlikesomebeefandrice.Assistant：Waitaminute.S2:Howmuch?Assistant：Twentyyuan.
參考答案：這個(gè)任務(wù)創(chuàng)設(shè)了較真實(shí)的情景和語境，讓學(xué)生運(yùn)用有關(guān)用餐的英語句型在餐館點(diǎn)菜，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并做到學(xué)以致用。
2、請(qǐng)從“游戲設(shè)計(jì)要盡量顧及全體學(xué)生”這一方面入手對(duì)以下案例進(jìn)行分析。ChantingRace
教師請(qǐng)五名學(xué)生上臺(tái)，他們分別頭戴Beijing,London,Moscow,Singapore,Sydney的頭飾，手持windy,sunny,cloudy,rainy,snowy的卡片。教師打節(jié)拍說：Rainy,rainy.手持“Rainy”卡片的學(xué)生說：It’srainyinLondon.并轉(zhuǎn)問他人，說：Cloudy,cloudy,手持“Cloudy”卡片的學(xué)生說：It’scloudyinMoscow.并轉(zhuǎn)問他人。接不上的便被淘汰，堅(jiān)持到最后的學(xué)生獲勝。
參考答案：教師設(shè)計(jì)的游戲是通過chant的形式讓學(xué)生練習(xí)句型“It’s…in….”，比較新穎，也很有趣，能夠吸引學(xué)生極大的興趣。但是值得商榷的地方有：教師請(qǐng)五名學(xué)生上臺(tái)來參與游戲，那么臺(tái)下剩余的學(xué)生他們?cè)谟螒蛑邪缪莸挠质鞘裁唇巧�？顯然這個(gè)游戲沒有面向全體學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)過程中學(xué)生是主體，任何組織形式的設(shè)計(jì)都必須有利于學(xué)生全面參與教學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為宗旨。
小學(xué)英語教師新課程標(biāo)準(zhǔn)理論測(cè)試試題
招考教師試題201*-05-1919:02:57閱讀16評(píng)論0字號(hào)：大中小
小學(xué)英語教師新課程標(biāo)準(zhǔn)理論測(cè)試試題學(xué)校-------------姓名--------
一、選擇題：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇正確答案（20分）
1、評(píng)價(jià)一節(jié)課是否符合新課標(biāo)精神，應(yīng)該，看學(xué)生思考的層次和
看老師否創(chuàng)造性地運(yùn)用了教材。
A、看學(xué)生主動(dòng)性是否被調(diào)動(dòng)起來B、看老師是否講解到位
C、看學(xué)生是否注意力集中D、看老師是否運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)手段2、是實(shí)施新課程改革的主力軍，是新課程實(shí)施的研究者、開發(fā)者和具體A、教師，實(shí)施者B、學(xué)生，參與者C、行政領(lǐng)導(dǎo)，參與者D、校長，實(shí)施者
3、課程目標(biāo)的級(jí)別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個(gè)年級(jí)。從3年級(jí)開設(shè)英語課程的學(xué)校，
3、4年級(jí)應(yīng)完成，5、6年級(jí)完成；A、第五冊(cè)第八全冊(cè)B、第九第十二全冊(cè)
C、一級(jí)目標(biāo)，二級(jí)目標(biāo)D、二級(jí)目標(biāo)，三級(jí)目標(biāo)4、各地區(qū)可以根據(jù)國家課程的有關(guān)政策規(guī)定，根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和需要，適當(dāng)調(diào)整相應(yīng)學(xué)段英語課程的目標(biāo)。
A．縣級(jí)管理B。一級(jí)管理C。二級(jí)管理D。三級(jí)管理5、內(nèi)鄉(xiāng)縣小學(xué)、初中是從年實(shí)施新課改的。
A、201*B、201*C、201*D、201*
6、語言技能一級(jí)目標(biāo)中讀寫要求：能看圖識(shí)字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事;能正確。A、朗讀課文B、背默課文
C、表演小節(jié)目D、書寫字母和單詞
7、語言技能一級(jí)目標(biāo)中說唱要求的第一個(gè)要求是。
A、能根據(jù)錄音模仿說英語B、講述簡單的小故事C、能說最常用的日常套語D、能唱一首英語歌
8、語言技能一級(jí)目標(biāo)中玩演的要求：能用英語做游戲并在游戲中用；能做簡單的角色表演；能表演英文歌曲及簡單的童話劇等。A、英語進(jìn)行簡單的交際B、用簡單的英語講簡單的故事C、表演小故事或童話劇D、能看懂英文動(dòng)畫片
9、教師要積極利用各種教學(xué)資源，教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。A、合理地教B、創(chuàng)造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用10、課程目標(biāo)二級(jí)要求能在圖片的幫助下聽懂、、并講述簡單的故事。A、讀懂B、寫出C、背誦D、描寫
11、課程目標(biāo)二級(jí)要求能根據(jù)圖片或提示的句子。A、說出簡單的句子B、寫出簡單的句子C、寫出簡單的故事D、進(jìn)行個(gè)人信息交流12、課程目標(biāo)二級(jí)要求應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生。A、持續(xù)的說唱能力B、間斷的表演能力C、持續(xù)的興趣和愛好D、書寫字母的能力13、新課標(biāo)中一級(jí)語言技能對(duì)于讀寫的要求是。A、能正確書寫字母和單詞B、能寫簡單的問候語C、寫簡短的標(biāo)題D、寫簡單的故事
14、能借助圖片讀懂簡單的故事或者小短文是新課標(biāo)中的目標(biāo)要求。A、一級(jí)語言技能B、一級(jí)知識(shí)目標(biāo)C、二級(jí)語言技能D、二級(jí)知識(shí)目標(biāo)
15、判定一節(jié)課的是否有實(shí)效最重要標(biāo)準(zhǔn)是看。A、生動(dòng)的課堂氣氛B、熱烈的小組活動(dòng)
C、有效的課堂設(shè)計(jì)D、是否完成了知識(shí)和能力培養(yǎng)目標(biāo)
二、填空題：根據(jù)新課標(biāo)內(nèi)容及精神，完成下面空白。（15分）
1、現(xiàn)行英語課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)、、、與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。2、基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的，使學(xué)
生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和、、、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是：（1）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育（2）整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放（3）突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異（4）采用，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與（5）注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展（6）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道4、《標(biāo)準(zhǔn)》采用國際通用的分級(jí)方式，將英語課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為九個(gè)級(jí)別。該設(shè)計(jì)遵循了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和不同年齡段學(xué)生發(fā)展的需求和特點(diǎn)，也考慮到我國民族眾多，地域遼闊，經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展不平衡的實(shí)際，旨在體現(xiàn)國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開放性。
5、基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。
6、語言知識(shí)和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識(shí)是得體運(yùn)用語言的保證。英語語言知識(shí)主要含：、詞匯、（以及動(dòng)能和話題）。文化意識(shí)：文化知識(shí)，文化理解，跨文化交際，意識(shí)和能力。
7、學(xué)習(xí)策略：認(rèn)知策略，調(diào)控策略，__________________，資源策略。
8、語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。
9、新課標(biāo)中二級(jí)語言知識(shí)對(duì)于語音的要求是，了解簡單的規(guī)律等，對(duì)于語法的要求是，知道名詞的單復(fù)數(shù)形式、人稱代詞的區(qū)別、動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有的變化等。
10、為進(jìn)一步強(qiáng)化新課程的實(shí)施，解決新課程實(shí)施中存在的困難和問題，不斷深化和發(fā)展內(nèi)你鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，我縣教體局在201*年八月特對(duì)我縣基礎(chǔ)教育課程改革工作提出了。
三、簡答題（20分）：1、語言技能二級(jí)目標(biāo)中對(duì)“讀”和“寫”的要求主要有哪些？你認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)中比較
薄弱的環(huán)節(jié)有哪些？結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗鯓蛹訌?qiáng)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)？
附答案：
小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)理論、知識(shí)測(cè)試答案：
一、選擇填空：1、A2、A3、C4、D5、B6、D7、A8、A9、B10、A11、B12、C13、A14、C15、D
二、填空題：1、綜合語言運(yùn)用2、興趣，聽、說、讀，3、活動(dòng)途徑4、生理和心理5、綜合語言運(yùn)用6、語音、語法，7、交際策略8、聽、說、讀、寫9、拼讀，形式上10、《改革若干意見》/若干/18條意見三、簡答題參考答案：1、(1)能認(rèn)讀所學(xué)詞語；
(2)能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡單的單詞并了解單詞有重音；(3)能在圖片的幫助下讀懂簡單的故事或小短文。(4)能模仿范例寫句子，能寫出簡單的問候語；
(5)能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；。。。。。。
一、選擇填空：1、A2、A3、C4、D5、B6、D7、A8、A9、B10、A11、B12、C13、A14、C15、D
二、填空題：1、綜合語言運(yùn)用2、興趣，聽、說、讀，3、活動(dòng)途徑4、生理和心理5、綜合語言運(yùn)用6、語音、語法，7、交際策略8、聽、說、讀、寫9、拼讀，形式上10、《改革若干意見》/若干/18條意見三、簡答題參考答案：1、(1)能認(rèn)讀所學(xué)詞語；
(2)能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡單的單詞并了解單詞有重音；(3)能在圖片的幫助下讀懂簡單的故事或小短文。(4)能模仿范例寫句子，能寫出簡單的問候語；
(5)能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；。。。。。。
小學(xué)英語教師招聘考試試題
招考教師試題201*-05-1919:37:24閱讀51評(píng)論0字號(hào)：大中小
今年的全縣業(yè)務(wù)考試采用了市優(yōu)質(zhì)課基本能力測(cè)試的部分試題，今提供試題及答案供大家參考。公共部分（30分）
一、判斷對(duì)錯(cuò)（下列說法，你認(rèn)為正確的打?qū)μ?hào)；反之，打錯(cuò)號(hào)。共10分）
（）1、“讀書、實(shí)踐、思考、總結(jié)、寫作”表達(dá)了名師成長的基本方式。
（）2、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績等于教育質(zhì)量，因?yàn)閷W(xué)生成績所反映的是學(xué)生發(fā)展的一部分。（）3、要嚴(yán)格控制考試與考查的門類，對(duì)考查學(xué)科不能隨意進(jìn)行書面閉卷考試。（）4、閱讀經(jīng)典，能給教師提供一條直抵自由的精神通道與破譯幸福的心靈密碼。（）5，教師成長都一樣要進(jìn)行反思，但不一樣的是，名師給反思以特有的深刻性，并形成習(xí)慣，努力成為“批判性繼承者”。
二、選擇題（把你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的序號(hào)寫在題后的括號(hào)里。1-6為單項(xiàng)選擇，7-10為多
項(xiàng)選擇，各2分，共20分。）
()1、______是教師成長的主要場(chǎng)所。
①學(xué)校圖書室②辦公室③課堂④家庭
（）2、_______是教師永遠(yuǎn)的目標(biāo)，也是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的最主要途徑。
①追求課堂教學(xué)的最大效益②深厚的業(yè)務(wù)功底③鮮明獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性④精當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)評(píng)價(jià)()3、名師成長的方式實(shí)質(zhì)上是________.
①（）個(gè)性的形成與發(fā)展②共性基礎(chǔ)上的獨(dú)特性③心智的豐富與開放④追求崇高感（）4、教師的任務(wù)就是要不斷的發(fā)展兒童從學(xué)習(xí)中得到滿足的良好情感，以便從這種情感中產(chǎn)生和形成一種情緒狀態(tài)即。
①對(duì)幸福的追求②堅(jiān)定的信念③強(qiáng)烈的自尊心④強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望
()5、“只有書籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀�！边@句話出自_________之口。
①王老咪②易中天③陶繼新④余秋雨
（）6、教師形成專業(yè)成長意識(shí)，獲得專業(yè)成長的最佳途徑是______
①專業(yè)培訓(xùn)②參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比③校本教研④深化課改（）7、激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的動(dòng)因是_________.
①教師的熱情②教師淵博的知識(shí)③教師對(duì)學(xué)生的期望④教師對(duì)學(xué)生的信任
（）8、學(xué)校辦學(xué)過程中，每一個(gè)管理者、每位教師都要始終堅(jiān)持“三個(gè)還給”的理念，即：_______
①把自信還給學(xué)生②把能力還給學(xué)生③把健康還給學(xué)生④把時(shí)間還給學(xué)生
（）9、關(guān)于小學(xué)生的家庭作業(yè)，下列說法中正確的是_____。
①作業(yè)布置要緊扣教學(xué)要求，精選內(nèi)容。②一、二年級(jí)各學(xué)科絕不允許布置書面家庭作業(yè)。③中高年級(jí)只有語文和數(shù)學(xué)兩科可以布置書面家庭作業(yè)。
④中高年級(jí)各學(xué)科都可以布置書面家庭作業(yè)，但總量不準(zhǔn)超過一小時(shí)。
（）10、《臨沂市小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)意見》中提出的小學(xué)教學(xué)工作要突出的三個(gè)重點(diǎn)是_____。①培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和強(qiáng)健的體魄。
②培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情感和樂觀向上的生活態(tài)度。③培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。④搞好知識(shí)的積累和儲(chǔ)備。
學(xué)科部分（70分）
三、“T”or“F”，將答案填在題前括號(hào)內(nèi)。（10分）
（）1．英語課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是學(xué)生的發(fā)展。
（）2．語言技能包括聽、說、讀、寫四項(xiàng)語言基本技能。
（）3．終結(jié)性評(píng)價(jià)是檢測(cè)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展的重要途徑。
（）4．歸納總結(jié)語言知識(shí)或語言規(guī)則，對(duì)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)沒有多大的幫助。（）5．情感態(tài)度是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。
（）6．英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以教師為主體的思想。
（）7．在英語起始學(xué)習(xí)階段應(yīng)通過擴(kuò)大學(xué)生接觸異國問過文化的范圍，拓展視野，提高文化敏感性和鑒別力，提高跨文化交流的能力。
（）8．在小學(xué)英語語法目標(biāo)中學(xué)生要知道主要人稱代詞的區(qū)別。
（）9．小學(xué)階段英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
（）10．語言知識(shí)是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識(shí)是得體運(yùn)用語言的保證。四、選擇題，將答案填在題前括號(hào)內(nèi)。（10分）
（）1．新課程課堂教學(xué)三維目標(biāo)指的是知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀及_____。
A．文本與課堂B．教師與學(xué)生C．過程與方法D．課程與評(píng)價(jià)
（）2．課堂活動(dòng)中話題類表演活動(dòng)的目的是_______。
A．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣B培養(yǎng)學(xué)生的語感和語音C培養(yǎng)學(xué)生的語用能力和合作
能力D培養(yǎng)學(xué)生在特定環(huán)境中領(lǐng)悟和使用語言的能力，獲得樂趣和成就感
（）3．有位教師在教“bus”與“car”這兩個(gè)單詞時(shí)，想到他的學(xué)生曾經(jīng)問他“中巴”用英語怎么說，于是他不僅準(zhǔn)備了“bus，car”的錄像，而且準(zhǔn)備了學(xué)生們天天看到的“mini-bus，truck”等的錄像，他的這一做法體現(xiàn)了以下哪種基本理念________。
A．突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異B．整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放C．面向全體
學(xué)生，注重素質(zhì)教育D．采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與
（）4．有位教師教“Wecanbuysomeice-creams”時(shí)，結(jié)合前面所學(xué)的內(nèi)容，讓每位學(xué)生準(zhǔn)備了幾種文具、水果、衣服、玩具等。首先由教師和學(xué)生扮演“售貨員”和“顧客”進(jìn)行購物示范，然后全班學(xué)生分成八組，分小組運(yùn)用學(xué)過的語言進(jìn)行“購物”游戲。他的這一做法主要體現(xiàn)了________。
A．突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異B．整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放C．面向全體學(xué)生，
注重素質(zhì)教育D．采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與（）5．以下哪項(xiàng)不屬于二級(jí)基本學(xué)習(xí)策略
A．嘗試閱讀英語故事和其他英語課外讀物B．對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)聯(lián)系和實(shí)踐C．
能觀察生活中的簡單英語D．在學(xué)習(xí)中善于運(yùn)用圖畫等非語言信息理解主題
五、選擇填空（20分）
動(dòng)機(jī)興趣，自信意志，讀，合作精神，認(rèn)知策略，語法，交際策略，調(diào)控策略，聽，國際視野，寫，詞匯，功能，語音，說，話題，文化知識(shí)，文化理解，跨文化交際，意識(shí)，能力。
綜合語言運(yùn)用能力涵蓋
情感態(tài)度：__________________________________祖國意識(shí)____________學(xué)習(xí)策略：____________________________________________資源策略_語言技能：____________________________________________________語言知識(shí)：_____________________________________________________文化意識(shí)：_____________________________________________________
六、活動(dòng)設(shè)計(jì)（30分）
同學(xué)們要學(xué)習(xí)PEP五下Unit3A部分的詞匯12月份的名稱，請(qǐng)根據(jù)要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的課堂活動(dòng)。你打算如何呈現(xiàn)這12個(gè)單詞月份單詞的發(fā)音較難，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)幫助學(xué)生熟練說單詞的活動(dòng)21
我的活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固這些單詞的認(rèn)讀和拼寫此課要求四會(huì)的詞是哪些，四會(huì)時(shí)的難點(diǎn)是什么如果設(shè)計(jì)一個(gè)討論式教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合天氣和季節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的提問和口頭表達(dá)能力。你打算設(shè)計(jì)哪些問題或話題。設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)綜合運(yùn)用和拓展本課所學(xué)語言
小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試英語答案
公共部分。（30分）
一，判斷對(duì)錯(cuò)（下列說法，你認(rèn)為正確的打?qū)μ?hào)；反之，打錯(cuò)號(hào)。共10分）
1、（√）2、（×）3、（√）4、（√）5、（×）
二，選擇題（把你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的序號(hào)寫在題后的括號(hào)里。1-6為單項(xiàng)選擇，7-10為多項(xiàng)選擇，各2分，共20分。）
1、（③）2、（①）3、（③）4、（④）5、（④）6、（③）7、（①③④）8、（②③④）9、（①②③）。10、（①②④）
學(xué)科部分（70分）
三、“T”or“F”1T2F3T4F5F6F7F8T9T10F（10分）四、選擇題：1C2C3A4D5D（10分）五、選擇填空（20分）
情感態(tài)度：動(dòng)機(jī)興趣，自信意志，合作精神，祖國意識(shí)，國際視野學(xué)習(xí)策略：誰知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略語言技能：聽、說、讀、寫。
語言知識(shí)：語音，詞匯，語法，動(dòng)能，話題。
文化意識(shí)：文化知識(shí)，文化理解，跨文化交際，意識(shí)和能力。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)（30分）你如何呈現(xiàn)這12個(gè)單詞月份單詞的發(fā)音較難，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)幫助學(xué)生熟練說單詞的活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固這些單詞的認(rèn)讀和拼寫此課要求四會(huì)的詞是哪些，四會(huì)時(shí)的難點(diǎn)是什么如果設(shè)計(jì)一個(gè)討論式教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的提問和口頭表達(dá)能力。你打算設(shè)計(jì)哪些問題或話題。Whichsportscanyoudointhismonth?Isspring/summer/fall/winterin…?Whichfruitscanyoueatinhismonth?Whichmonthdoyoulike?Why?設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)綜合運(yùn)用和拓展本課所學(xué)語言（5分-4分-3分）（5分-4分-3分）（5分-4分-3分）（5分-4分-3分）月份詞縮寫。三個(gè)詞的縮寫于其他詞不同，一個(gè)詞是四個(gè)字母。（5分-4分-3分）水果、食物、衣服、活動(dòng)、天氣、喜好。。。What’stheweatherlikein…?（5分-4分-3分）我的活動(dòng)設(shè)計(jì)小教甄英科
一、：每2分，共40分
A.Pickthewordorexpressionthatisclosestinmeaningtothe
underlinedwordorexpressioninthefollowingpassages.
1.Thelasttimeagirlhadtoldmeshewantedtobe"justfriends",shewas
breakingupwithme.
(A)havingamentalbreakdown(B)explaininghowsomeonehadbrokenintoherhouse(C)endingtheirrelationship(D)tellinghimthatshehadbrokensomething
2.Programsthatteachtolerancearebeingintroducedtohelpstudents
appreciateandrespectdiversity.
(A)difference(B)uniqueness(C)loneliness(D)sexuality
3.Themoneyisbeingusedtoeducatethemonhowtopreparenutritiousmeals
andkeeptheirhomesascleanandhygienicaspossible.
(A)spacious(B)healthy(C)comfortable(D)disinfected
4.Maggiedidn"talwayswanttoputeachandeveryBarbieshoeawayjust
becausetheywerepotentiallylethalbaby-chokinghazards.
(A)poisonous(B)enormous(C)deadly(D)harmless
5.ThemassivelypopularTVcartoonisaboutchild“trainers”whopittheir
fantasycrittersagainstthoseofotherstoseewhichprevails.
(A)surrenders(B)dies(C)succeeds(D)resists
6.Youcanmakeamendsforwrongdoing.(A)almonds(B)fines(C)
atonement(D)substitutions7.Theytookhimtoadoctor,whoreassuredthem,prescribedanantibiotic
anddidabloodtest.
(A)recommended(B)prepared(C)gave(D)injected
8.Stretchinghershoulderstounloadsomeinvisibleburdensheleanedher
headagainsttheshelterwall.
(A)weight(B)coat(C)bag(D)pain
9.Itmadehimfeelwealthyandalleviatedsomeoftheguilthefeltfornot
spendingenoughtimewithme.
(A)increased(B)erased(C)reduced(D)counteracted
10.ThismysterysurroundingherdeathmakesMarilynMonroeanexceptionally
intriguingandcontroversialcelebrity.
(A)popular(B)detested(C)critical(D)debatable
B.Choosetheonewordorphrasethatbestcompletesthesentence.
1.Inthewestthebirthofagirliswelcomedwithenthusiasm_______tothatofa
boy.
(A)equally(B)equal(C)theyareequal(D)andequal2.______,ErnestHemingwayisthemostwidelyknown.
(A)WithallwritersinAmerica(B)AllwritersinAmerica(C)AllofthewritersinAmerica(D)OfallwritersinAmerica
3.Rearviewmirrorsofcarsmakesmallthingslargerthan_______.(A)really
are(B)arereally(C)aretheyreally(D)theyreallyare
4._______,glassescancorrectmostsightdefectsinhealthyeyes.
(A)Whenwellfitted(B)Wellfittedwhen(C)Wellfittedif(D)Ifwellfittedwhen
5.TheWrightbrotherswerefascinated_______theideaofflying.(A)of(B)
for(C)by(D)to
6.Johnsaidhepaidthefine_______protest.(A)in(B)on(C)under(D)
outof
7.Footballandbaseball_______playedworldwidetodayarebasically
modificationsofgamesthatoriginatedinEngland.(A)as(B)are(C)being(D)that
8.Usually,societyisfarmorededicatedtonotingevidenceinfavorofsuperstition
thanitisto_______contraryevidence.
(A)observe(B)observing(C)observed(D)observation
9._______theadventofnewapproachestomoraleducation,mosteducators
andcommunitiestoday,however,eventuallycenteronthetraditionalmodelofcharacterdevelopment.(A)Although(B)Despite(C)Through(D)As10.Toagrowingchildasmalltownseemstobe_______alargecity.
(A)morepreferablethan(B)morepreferableto(C)preferablethan(D)preferableto
二、填充：每2分，共40分
A.Vocabulary:
1.Successorfailureofthereformiscltothefutureprospectsofthe
economicdevelopment.(essential)2.Johntoldaveryiestorylastnight.(unbelievable)3.Smokingispdinpublicplaces.(forbidden)
4.ItwaspainfullyosthatIknewverylittleabouttheincident.(clear)5.Thepianistreceivedagreatroundofaeafterthedeftperformance.
(clapping)6.Somanydetailsreallybrme!(confuse)
7.Stroudwassdto12yearsinprison.(givenapunishment)
B.Preposition:
8.Rockandrollalwaysappeal________youngpeopleasanexpressionoftheirsearchforidentityandindependence.
9.PierreLorillardwastired________wearingformalclothes.10.YoungpeopleliketoputonT-shirtsmade____cotton.11.Peopleeatdoughnuts______differentways.
12.Iam_____theopinionthatthetelephoneshortensthedistancebetweenpeople.
13.Afterthealarmhadawakenedme,Ilay_____bedtoolong.14.BillWhiteisincharge____thestore.
15.TheyhaveleftNewYork______good;they’llnevergobackandlivethereagain.
C.Completethesesentenceswithpresentorpastparticiples.
16.Alecturethatconfusespeopleisa_____lecture.17.Thechildhasblueeyes.Heisa______child.18.Abatthateatsfruitisa_______bat.
19.Thecar______(destroy)inthefirewasa95Ford.
20.Theydespise______(live)thereandIdon’tblamethem.
三、：每2分，共20分
A.TherulesofetiquetteinAmericanrestaurantsdependuponanumber
offactors:thephysicallocationoftherestaurant,e.g.,ruralorurban;thetypeofrestaurant,e.g.,informalorformal;andcertainstandardsthataremoreuniversal.Inotherwords,somestandardsofetiquettevarysignificantlywhileotherstandardsapplyalmostanywhere.Learningtheproperetiquetteinaparticulartypeofrestaurantinaparticularareamaysometimesrequireinstruction,butmorecommonlyitsimplyrequiressensitivityandexperience.Forexample,whileitisacceptabletoreadamagazineinacoffeeshop,itisinappropriatetodothesameinamoreluxurioussetting.And,ifyouareeatinginaveryrusticsettingitmaybefinetotuckyournapkinintoyourshirt,butifyouareinasophisticatedurbanrestaurantthisbehaviorwoulddemonstratealackofmanners.Itissafetosay,however,thatinvirtuallyeveryrestaurantitisunacceptabletoindiscriminatelythrowyourfoodonthefloor.Theconclusionwecanmostlikelydrawfromtheaboveisthatwhilethetypesandlocationsofrestaurantsdetermineetiquetteappropriatetothem,somerulesapplytoallrestaurants.
1.Withwhattopicisthispassageprimarilyconcerned?(A)rulesofetiquette
indifferentrestaurants
(B)instructioninproperetiquette(C)theimportanceofgoodmanners(D)variableanduniversalstandardsofetiquette
2.Theword“sophisticated”inline7couldbestbereplacedby(A)expensive
(B)cultured(C)famous(D)exclusive
3.Theword“manners”inline8couldbestbereplacedbywhichofthe
following?(A)experience(B)character(C)ceremony(D)tact
4.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisauniversalruleof
etiquette?
(A)tuckinganapkininyourshirt(B)notthrowingfoodonthefloor(C)readingamagazineatacoffeeshop(D)eatinginrusticsettings
5.Whatistheauthor’smainpurposeinthispassage?
(A)toassistpeopleinlearningsophisticatedmanners(B)todescribevariationsinrestaurantmanners
(C)tosimplifyrulesofrestaurantetiquette(D)tocomparesophisticatedandrusticrestaurants
B.Carbohydrates,whicharesugars,areanessentialpartofahealthydiet.Theyprovide
themainsourceofenergyforthebody,andtheyalsofunctiontoflavorandsweetenfoods.Carbohydratesrangefromsimplesugarslikeglucosetocomplexsugarssuchasamyloseandamylopectin.Nutritionistsestimatethatcarbohydratesshouldmakeupaboutone-fourthtoone-fifthofaperson’sdiet.Thistranslatestoabout75-100gramsofcarbohydratesperday.Adietthatisdeficientincarbohydratescanhaveanadverseeffectonaperson’shealth.Whenthebodylacksasufficientamountofcarbohydratesitmustthenuseitsproteinsuppliesforenergy,aprocesscalledgluconeogenesis.This,however,resultsinalackofnecessaryprotein,andfurtherhealthdifficultiesmayoccur.
Alackofcarbohydratescanalsoleadtoketosis,abuild-upofketonesinthebodythatcausesfatigue,lethargy,andbadbreath.
6.Whatisthemainideaofthispassage?
(A)Carbohydratesareneededforgoodhealth(B)Carbohydratespreventabuild-upofproteins
(C)Carbohydratescanleadtoketosis(D)Carbohydratesareanexpendablepartofagooddiet
7.Theword“range”asusedinline2isclosestinmeaningtowhichofthe
following?(A)probe(B)proceed(C)hail(D)extend
8.Accordingtothepassage,whatdomostnutritionistssuggest?(A)Sufficientcarbohydrateswillpreventgluconeogenesis(B)Carbohydratesaresimplesugarscalledglucose
(C)Carbohydratesshouldmakeupaboutaquarterofaperson’sdailydiet(D)Carbohydratesshouldbeeateninverysmallquantities9.WhichofthefollowingdocarbohydratesNOTdo?
(A)preventketosis(B)causegluconeogenesis(C)provideenergyforthebody(D)flavorandsweetenfood
10.Whichofthefollowingbestdescribestheorganizationofthispassage?(A)definitionandexample(B)comparisonandcontrast(C)specifictogeneral(D)causeandresult
A.CADCCCCACDB.BDDACCABBD二?填充：每2分，共40分A.
1.2.3.4.5.6.7.obvioapplaususebewildersentencedcrucincrediprohibiialbletedB.
8.9.10.11.12.13.14.15.toC
28ofofinofinoffor16.17.18.19.20.confusingblue-eyedfruit-eatingdestroyedliving三，DBDBCADCBA
友情提示：本文中關(guān)于《四川省通江縣教師初級(jí)職稱要求》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，四川省通江縣教師初級(jí)職稱要求：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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