大閘小學(xué)201*-201*學(xué)年度“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案

新湖鎮(zhèn)大閘小學(xué)

201*-201*學(xué)年度“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)

實(shí)施方案

為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成家校育人合力，有效推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的大力發(fā)展，提升良好職業(yè)形象，經(jīng)學(xué)校研究決定，201*-201*學(xué)年度繼續(xù)開展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。為確保本次活動(dòng)扎實(shí)有效，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“訪家境、知生情、解實(shí)困、尋良謀、促發(fā)展”為目標(biāo)，按照干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的意識(shí)，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動(dòng)教育幸福和諧健康發(fā)展。

二、主要任務(wù)

（一）深入家庭，傾聽心聲，密切教師和家長(zhǎng)的關(guān)系，促進(jìn)教育水平的全面提升。

走進(jìn)學(xué)生家庭，耐心傾聽民意，收集學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育發(fā)展改革及學(xué)校各方面工作的建議和意見，破解教育難題，共商教育大計(jì)，共尋教育良策；敞開心扉零距離地與學(xué)生家長(zhǎng)親切交談，掃除學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育改革中出現(xiàn)各種新問題、新情況的誤解，幫助他們解決教育子女中的實(shí)際困難和生活中的各種困難，最大限度地讓群眾滿意，讓學(xué)校和家訪形成教育合力，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。

（二）了解學(xué)生的生活環(huán)境、個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。走進(jìn)學(xué)生的家庭，洞察孩子們的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，充分了解學(xué)生在家庭中的個(gè)性表現(xiàn)，介紹學(xué)生的在校情況，傳播先進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育方案，共促學(xué)生全面發(fā)展。

（三）與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流，鍛煉教師的人際交往能力和解決問題的能力，提高教師的綜合素質(zhì)。

了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和靈感，體會(huì)生活艱辛和不易，理解學(xué)生家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的急切心情，用心與心的溝通實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的改變，強(qiáng)化服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)。

（四）宣傳我校已經(jīng)取得的教學(xué)成績(jī)、先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及目前教育大發(fā)展好形勢(shì)，進(jìn)一步引導(dǎo)社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)心、支持和理解。

向?qū)W生家長(zhǎng)詳細(xì)介紹黨和國(guó)家在教育方面實(shí)施的惠民政策和民生工程，不折不扣地把黨的溫暖送進(jìn)千家萬(wàn)戶，真正讓群眾全面真實(shí)地理解透政策，并實(shí)實(shí)在在地享受政策優(yōu)惠，爭(zhēng)取群眾對(duì)教育的理解和支持，提高群眾對(duì)教育的滿意度。

三、方法步驟

“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（201*年10月中旬11月15日）

通過召開全體教師會(huì)議，廣泛宣傳動(dòng)員，讓每一位教師認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重大意義和任務(wù)目標(biāo)。確定家訪對(duì)象，明確家訪任務(wù)，擬定家訪日程時(shí)間表。

1、學(xué)校中層以上干部、班主任充分發(fā)揮示范帶頭作用，確保教師全員參與，充分利用雙休日、假期主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭，落實(shí)活動(dòng)要求。2、班主任老師要協(xié)調(diào)好各科任教師，把全班學(xué)生毫無遺漏地分配到家訪教師中，做到家訪全覆蓋。同時(shí)要把貧困生家庭、雙困生家庭、單親家庭、留守兒童家庭等作為重點(diǎn)訪問對(duì)象。

（二）入戶走訪階段（201*年11月16日201*年8月20日）1、每一次家訪要提前要對(duì)被訪學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)、興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等有基本了解，并對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況的成因有一個(gè)基本判斷和推論。依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作；學(xué)習(xí)掌握招生、收費(fèi)等政策規(guī)定，以便和家長(zhǎng)溝通，確保在家長(zhǎng)咨詢時(shí)能得到嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的答復(fù)。

2、家訪前要與學(xué)生家長(zhǎng)約好時(shí)間，按時(shí)家訪，教師注意言行舉止，尊重家長(zhǎng)，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，言談舉止文明，要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，用和藹可親的話語(yǔ)和一顆愛心溫暖學(xué)生的心靈，把賞識(shí)化教育理念融入到家訪活動(dòng)當(dāng)中，以為人師表的行為和風(fēng)范，感動(dòng)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，以實(shí)際行動(dòng)樹立起良好的教師形象，確保家訪的實(shí)際效果。

3、重視家長(zhǎng)意見，對(duì)家長(zhǎng)所提的正確意見要虛心接受，好的意見或建議，及時(shí)反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；對(duì)家長(zhǎng)因不了解學(xué)校實(shí)際而提出偏激或不很正確的意見，要耐心地給予解釋，使家長(zhǎng)理解和諒解。

4、嚴(yán)禁接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)或禮物，不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)接送。教師家訪注意好自身的各種安全。

5、家訪結(jié)束后，及時(shí)將家訪材料（家訪調(diào)查問卷、家訪情況記錄表、照片或其他影像資料、家長(zhǎng)反映的問題、意見和建議記錄、家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等）上交學(xué)校，由學(xué)校整理存檔。

（三）交流總結(jié)反思提高階段（201*年8月21-8月30日）活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校對(duì)每一位教師的家訪情況全面進(jìn)行梳理匯總，對(duì)收集的學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議作認(rèn)真的分類分析研究，針對(duì)學(xué)校和教師工作中存在的問題，制定切實(shí)可行的整改措施，明確下一步的工作思路，建立更加有效的家訪機(jī)制，提高教育實(shí)效性。

四、措施要求

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。校級(jí)干部包年級(jí)，統(tǒng)一指揮，分散行動(dòng)。學(xué)校干部要帶頭，全員參與，切實(shí)做到開展活動(dòng)和推動(dòng)教育重點(diǎn)工作統(tǒng)籌兼顧，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。

2、建立家訪活動(dòng)臺(tái)帳，留存好過程資料。從201*年11月開始，學(xué)校每月召開一次家訪匯報(bào)會(huì)，交流家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等。

3、學(xué)校將家訪完成情況作為本年度教師師德考評(píng)、評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)之一。對(duì)于在家訪教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出、真正收到良好效果的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并召開進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

201*年11月

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商老莊鄉(xiāng)中學(xué)201*-201*學(xué)年度“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)東教發(fā)[201*]48號(hào)文件精神，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成家校育人合力，有效推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的大力發(fā)展，提升良好職業(yè)形象，經(jīng)學(xué)校研究決定，201*-201*學(xué)年度繼續(xù)開展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。為確保本次活動(dòng)扎實(shí)有效，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“訪家境、知生情、解實(shí)困、尋良謀、促發(fā)展”為目標(biāo)，緊緊圍繞干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的意識(shí)，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動(dòng)教育幸福和諧健康發(fā)展。

二、主要任務(wù)

（一）深入群眾，傾聽百姓心聲，密切教師和群眾的關(guān)系，促進(jìn)教育水平的全面提升。

走進(jìn)群眾，耐心傾聽民意，收集學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育發(fā)展改革及學(xué)校各方面工作的建議和意見，破解教育難題，共商教育大計(jì)，共尋教育良策；敞開心扉零距離地與學(xué)生家長(zhǎng)親切交談，掃除學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育改革中出現(xiàn)各種新問題、新情況的誤解，幫助他們解決教育子女中的實(shí)際困難和生活中的各種困難，最大限度地讓群眾滿意，讓學(xué)校和家訪形成教育合力，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。（二）了解學(xué)生的家訪生活環(huán)境、個(gè)性特長(zhǎng)和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

走進(jìn)學(xué)生的家庭，洞察孩子們的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，充分了解學(xué)生在家庭中的個(gè)性表現(xiàn)，既密切了師生情感，也為教師在學(xué)校教育工作中更有效地指導(dǎo)孩子找準(zhǔn)了突破口。介紹學(xué)生的在校情況，傳播先進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育方案，共促學(xué)生全面發(fā)展。

（三）與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流，鍛煉教師的人際交往能力和解決問題的能力，提高教師的綜合素質(zhì)。

了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和靈感，體會(huì)生活艱辛和不易，理解學(xué)生家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的急切心情，用心與心的溝通實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的改變，強(qiáng)化服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)，堅(jiān)定服務(wù)于群眾的決心。

（四）宣傳我校已經(jīng)取得的教學(xué)成績(jī)、先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及目前教育大發(fā)展好形勢(shì)，進(jìn)一步引導(dǎo)社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)心、支持和理解。

向?qū)W生家長(zhǎng)詳細(xì)介紹黨和國(guó)家在教育方面實(shí)施的惠民政策和民生工程，不折不扣地把黨的溫暖送進(jìn)千家萬(wàn)戶，真正讓群眾全面真實(shí)地理解透政策，并實(shí)實(shí)在在地享受政策優(yōu)惠，爭(zhēng)取群眾對(duì)教育的理解和支持，提高群眾對(duì)教育的滿意度。

三、方法步驟

“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（201*年10月中旬11月15日）通過黨員會(huì)議、干部會(huì)議、全體教師會(huì)議，廣泛宣傳動(dòng)員，確保讓每一位黨員、干部、教師認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重大意義、擔(dān)負(fù)的艱巨任務(wù)和需要完成的確切目標(biāo)。認(rèn)清家訪對(duì)象，牢記家訪任務(wù)，記準(zhǔn)集體活動(dòng)時(shí)間，擬定家訪日程時(shí)間表。

1、黨員干部要身先士卒，率先垂范，充分發(fā)揮模范帶頭作用。學(xué)校中層以上干部、班主任充分發(fā)揮示范帶頭作用，確保教師全員參與，充分利用雙休日、假期主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭。中層以上干部還要搞好與學(xué)校服務(wù)區(qū)基層干部、群眾的交流，聽取他們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見建議，及時(shí)整改提高。

2、班主任老師要協(xié)調(diào)好各科任教師，把全班學(xué)生毫無遺漏地分配到家訪教師中，做到家訪全覆蓋。同時(shí)要把貧困生家庭、雙困生家庭、單親家庭、留守兒童家庭等作為重點(diǎn)訪問對(duì)象。

3、開展“六必訪”。即貧困生家庭必訪、學(xué)困生家庭必訪、行為偏異學(xué)生家庭必訪、單親家庭必訪、農(nóng)民工子女家庭必訪、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭必訪。

4、做到“五必進(jìn)”。即貧困生資助方案進(jìn)家庭、學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)家庭、心理輔導(dǎo)進(jìn)家庭、科學(xué)教子方法進(jìn)家庭、教師關(guān)愛進(jìn)家庭，切實(shí)溫暖特殊情況學(xué)生的心靈，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

5、群策群力，集思廣益。對(duì)于家訪中遇到的新問題、新情況，要及時(shí)反饋、及時(shí)交流、及時(shí)整改，確�；顒�(dòng)穩(wěn)步順利進(jìn)行。

（二）入戶走訪階段（201*年11月16日201*年8月20日）1、家訪要求。①每一次家訪要提前與學(xué)生家長(zhǎng)約定好時(shí)間，明確家訪目的、主題，充分備課，并認(rèn)真做好家訪記錄。②教師每次家訪應(yīng)注意言行舉止，尊重家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系，一定要注意方法方式，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，用和藹可親的話語(yǔ)和一顆愛心溫暖學(xué)生的心靈，把賞識(shí)化教育理念融入到家訪活動(dòng)當(dāng)中，胸懷開闊，不計(jì)較個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師的偏見，絕對(duì)不允許與家長(zhǎng)吵架，有失教師的尊嚴(yán)，應(yīng)以為人師表的行為和風(fēng)范，感動(dòng)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，以實(shí)際行動(dòng)樹立起良好的教師形象，確保家訪的實(shí)際效果。③重視家長(zhǎng)意見，對(duì)家長(zhǎng)所提的正確意見要虛心接受，好的意見或建議，及時(shí)反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；對(duì)家長(zhǎng)因不了解學(xué)校實(shí)際而提出偏激或不很正確的意見，要耐心地給予解釋，使家長(zhǎng)理解和諒解。④教師家訪應(yīng)注意自身的安全工作。

2、開展“三訪”。一訪察“五情”。在活動(dòng)開始階段，要遍訪聯(lián)系學(xué)生家庭，詳細(xì)了解“五情”：學(xué)生家庭的生活水平情況，家庭教育情況，學(xué)生個(gè)性情況，周邊環(huán)境情況，成長(zhǎng)背景情況，并詳細(xì)記錄在案。二訪“五必進(jìn)”。在實(shí)施幫扶的過程中，再次進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)傳授或交流科學(xué)的教育觀和教育方法技巧，解答家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑，解答學(xué)生生理及心理健康、學(xué)習(xí)方法等方面的問題，力所能及地幫助學(xué)生家庭解決生活中的困難，建立學(xué)校與家庭互動(dòng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，達(dá)成教育默契。三訪查實(shí)效。幫扶一個(gè)時(shí)期后，要開展第三次家訪工作，察看家長(zhǎng)和學(xué)生的變化情況，發(fā)現(xiàn)解決新問題，鞏固幫扶成果。3、家訪結(jié)束后，及時(shí)將家訪材料（家訪調(diào)查問卷、家訪情況記錄表、照片或其他影像資料、家長(zhǎng)反映的問題、意見和建議記錄、家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等）上交學(xué)校，由學(xué)校整理存檔。

（三）交流總結(jié)反思提高階段（201*年8月21晶8月30日）活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校對(duì)每一位教師的家訪情況全面進(jìn)行梳理匯總，對(duì)收集的學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議作認(rèn)真的分類分析研究，針對(duì)學(xué)校和教師工作中存在的問題，制定切實(shí)可行的整改措施，明確下一步的工作思路，建立更加有效的家訪機(jī)制，提高教育實(shí)效性。

四、措施要求

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。校級(jí)干部包年級(jí)，統(tǒng)一指揮，分散行動(dòng)。黨員干部要帶頭，全員參與，切實(shí)做到開展活動(dòng)和推動(dòng)教育重點(diǎn)工作統(tǒng)籌兼顧，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。

2、建立家訪活動(dòng)明細(xì)帳。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，各年級(jí)擬定一份特殊情況學(xué)生清單（學(xué)校匯總）；包級(jí)干部每周上交一次各年級(jí)的家訪活動(dòng)情況材料。

3、學(xué)校將家訪完成情況作為本年度教師師德考評(píng)、評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)之一。對(duì)于在家訪教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出、真正收到良好效果的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并召開進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

201*年11月

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