母校 本文簡介：

湖北省孝感市孝南區(qū)劉雅指導(dǎo)教師：陳波　　母校，您是一位慈祥的老人，您養(yǎng)育了我六年，我怎能忘記您？這六年來，您就像是我的家一樣，那樣的溫暖。早晨來上學(xué)，一起走進(jìn)學(xué)校，就能聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲，這是多么動(dòng)聽的聲音�。≈形珈o校時(shí)，來到教室，能看見同學(xué)們在靜靜地復(fù)習(xí)或睡覺，沒有一個(gè)人講話。一根針掉在地上都

母校 本文內(nèi)容：

湖北省孝感市孝南區(qū)    劉雅

指導(dǎo)教師：陳波

　　母校，您是一位慈祥的老人，您養(yǎng)育了我六年，我怎能忘記您？這六年來，您就像是我的家一樣，那樣的溫暖。早晨來上學(xué)，一起走進(jìn)學(xué)校，就能聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲，這是多么動(dòng)聽的聲音啊！中午靜校時(shí)，來到教室，能看見同學(xué)們在靜靜地復(fù)習(xí)或睡覺，沒有一個(gè)人講話。一根針掉在地上都能聽見響聲，可見是多么的安靜。下午放學(xué)，校園里的鈴聲一響，同學(xué)們的笑聲四濺，濺到了校園里的每一個(gè)角落。校園母親，您是多么和諧，我們是多么愛您�。∈嵌嗝瓷岵坏媚��。『湍�生活了六年，現(xiàn)在馬上就要分開了，我是多么舍不得您��！有一次，我們到中學(xué)去參觀，那里的風(fēng)景很美，設(shè)備也比小學(xué)先進(jìn)，但是那又怎樣呢？它和我沒有感情，那里的老師我們也不熟，重要的是，將來我們在那里的時(shí)間是小學(xué)的一半。如果是這樣的話，我剛剛適應(yīng)了這個(gè)學(xué)校，又將要離開，接觸高中，這是多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊！我們是多么舍不得��！

　　這里的老師教了我們一年又一年，不管是哪一門課程，都是我的恩師。剛看到一本本五顏六色的同學(xué)錄，眼淚不禁流了下來。因?yàn)榭吹酵瑢W(xué)錄，就意味著將要分離了，所以我特別“恨”同學(xué)錄，只要寫下同學(xué)錄，就意味著要到初中去。升入初中后，有多少個(gè)同學(xué)還能在同一個(gè)班上，還有那么多的同學(xué)是從其它學(xué)校轉(zhuǎn)來的，他們也將會(huì)分到某個(gè)班。也許不和我們在一起，也許和我們在一起，但是我還是想和我們班的同學(xué)在一起，有他們就行了，我也不想和其它學(xué)校的同學(xué)同班。我知道這種想法很自私，可是沒有辦法，誰讓我班同學(xué)在同一個(gè)母校成長、打鬧。

　　我愛我的母校，也愛我的同學(xué)，希望還能和你們在一起！

　　教師評語：文章開頭以比喻和擬人的手法寫出了我對母校的思念之情，整篇文章貫穿著一個(gè)“情”字，讓讀者感受到母校在你心中的重要位置。本文層次清晰，語言生動(dòng)，是一篇充滿“愛”的文章。

母校 本文關(guān)鍵詞：母校

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