“火山噴發(fā)” 本文簡介：

江蘇省南通市海安縣　錢城彤指導教師：崔榮龍　　伴隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲，老師走進了教室，手里還提著一個袋子。袋子里裝了些什么呢？大家都很好奇，迫不及待地希望老師能早點打開�！巴瑢W們，”老師發(fā)話了，“今天，我要給大家表演一個魔術‘火山噴發(fā)’，這是我的道具�！蹦莻�袋子里到底裝了些什么呀？居然能夠表演火

“火山噴發(fā)” 本文內(nèi)容：

江蘇省南通市海安縣  　錢城彤

指導教師：崔榮龍

　　伴隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲，老師走進了教室，手里還提著一個袋子。袋子里裝了些什么呢？大家都很好奇，迫不及待地希望老師能早點打開�！巴瑢W們，”老師發(fā)話了，“今天，我要給大家表演一個魔術‘火山噴發(fā)’，這是我的道具�！蹦莻�袋子里到底裝了些什么呀？居然能夠表演火山噴發(fā)？我們的好奇心更強了。

　　老師終于揭開了這個秘密——打開袋子，里面是一個大容量的實驗杯，一個有瓶頸的小瓶子， 一根長約30厘米的線，還有一瓶紅墨水和一根吸管。老師到底要搞什么名堂呀？同學們都帶著這樣的疑問看著，老師不慌不忙地在實驗杯中加入了約三分之二的涼水，用吸管吸了一點紅墨水，又滴了三四滴在小瓶子里；接著，在小瓶子里加入一些熱水，把線系在小瓶子的瓶頸上，才停下手中的東西，擺了一個劉謙的經(jīng)典pose說：“見證奇跡的時刻到了，大家可千萬不要眨眼呀，別錯過了精彩的時刻。”說著，拎起那根線，將小瓶子徐徐放入實驗杯中，大家都睜大了眼，屏住呼吸，期待著奇跡的發(fā)生。奇跡真的發(fā)生了，實驗杯中真的發(fā)生了“火山噴發(fā)”，而那噴出來的火山活似一朵綻放的玫瑰呢！大家都張大了嘴巴，為這神奇的一幕感到驚訝。

　　老師為我們解釋了魔術的原理：這是因為在同一個空間里，熱的會向上升，冷的會向下降，這也就導致了瓶中的紅墨水向上“噴”了。

　　其實，只要仔細觀察也不難發(fā)現(xiàn)這一原理。像家里炒菜時，油煙是熱的，就會向上飄；熱水倒在杯子里也會向上冒熱氣等等都是生活中的小例子。所以，我們一定要仔細觀察生活，因為生活中處處皆知識，如果我們仔細觀察，努力發(fā)現(xiàn)，一定會受益匪淺的。牛頓被樹上的蘋果砸到，就發(fā)現(xiàn)了著名的萬有引力定律。

　　只要我們多觀察勤動腦，也許有一天，你也會發(fā)現(xiàn)掉在你身上的“蘋果”。

　　教師評語：文章通過對“火山噴發(fā)”這個小實驗的細致描寫，全文圍繞一個“奇”字進行敘述——老師開課“奇”，老師的動作“奇”，學生的反應“奇”，文章要說明的道理中蘊含“奇”，只要我們多觀察勤動腦，就會發(fā)現(xiàn)“奇”。

“火山噴發(fā)” 本文關鍵詞：噴發(fā)，火山

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