提優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)

培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)

七年級(jí)五班賈海鳳由于初入教學(xué)者，我對(duì)提優(yōu)補(bǔ)差工作不是太了解，通過在老前輩那總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，我針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。這段時(shí)間以來，我在提優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。雖然我所教的班級(jí)學(xué)生68人。但是學(xué)困生比較多，而且學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。優(yōu)等生不是太多，并且拔尖的人太少，我知道我要下很大的功夫才能達(dá)到培優(yōu)補(bǔ)差的目的。以下是我的工作總結(jié)：一、主要采取措施：

l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。

2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。3．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。

4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。5．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外題目和比較難的試題，不斷提高做題和靈活運(yùn)用能力。

6．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9．必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。二、有效方法：

1、以引導(dǎo)式為主題的班會(huì)。

2、結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，例如學(xué)習(xí)一些有趣的數(shù)學(xué)題目內(nèi)容，讓學(xué)生動(dòng)手做一些有趣的數(shù)學(xué)模型，增加對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。3、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

利用課余時(shí)間和中午休息時(shí)間進(jìn)行各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對(duì)癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生，打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考，指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達(dá)到更高的水平，使他們保持好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí)，在每周的星期二、四下午課外活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。4、家長和老師相配合

打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。三、總結(jié)

1）選擇符合實(shí)際的要求與方法：冬夏有別、等級(jí)有別、對(duì)象目標(biāo)有別

明確時(shí)間：時(shí)間？教師的時(shí)間、學(xué)生的時(shí)間。目前學(xué)校調(diào)查：中午與課間較多，且以個(gè)體為主，下午第八節(jié)課學(xué)校設(shè)立專課，為提優(yōu)補(bǔ)差工作設(shè)立專項(xiàng)時(shí)間。此時(shí)一般以小群體為主。2）要有系統(tǒng)性（主線）

輔導(dǎo)內(nèi)容要求有針對(duì)性與系統(tǒng)性，對(duì)每位學(xué)生來說均有主題與不同的目標(biāo)。輔導(dǎo)內(nèi)容要進(jìn)行備課，教師在輔導(dǎo)中對(duì)象的達(dá)成目標(biāo)要心中清晰，階段達(dá)標(biāo)要明確。學(xué)生也要心中有數(shù)，這樣才有效。3）有重點(diǎn)。本班以中等學(xué)生為重點(diǎn)對(duì)象，相對(duì)全班整體水平一般，差生不是最多，但很差距離大，我組織每天中午進(jìn)行1到2名學(xué)生的專項(xiàng)輔導(dǎo)，重點(diǎn)為學(xué)困生，以數(shù)為主，班長副班長分別負(fù)責(zé)三名學(xué)生。進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)不到，引起家長的共同重視。）必須走進(jìn)學(xué)生心田。

通過內(nèi)化教育,搞好師生關(guān)系，注重情感交流，讓學(xué)生接受老師，讓學(xué)生喜歡老師。這是提優(yōu)補(bǔ)差的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是后進(jìn)生，通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高。5）防差重于補(bǔ)差。我們都知道一個(gè)差生的出現(xiàn)不是一兩天，而是與教師的日常關(guān)注與補(bǔ)習(xí)直接有關(guān)的，學(xué)校要求教師每日清，個(gè)體目標(biāo)的要清楚分明。避免出現(xiàn)新的階段性學(xué)困生。6）心理輔導(dǎo)與補(bǔ)習(xí)。

開設(shè)后進(jìn)學(xué)生的專題輔導(dǎo)課，尤其是行為偏差學(xué)生進(jìn)行定期的輔導(dǎo)，每月一次，用座談、匯報(bào)、獎(jiǎng)勵(lì)的方式進(jìn)行針對(duì)性群體輔導(dǎo)。四、后續(xù)改進(jìn)設(shè)想和改進(jìn)

1、我決定把課堂落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作為重點(diǎn)監(jiān)管點(diǎn)。加強(qiáng)教學(xué)準(zhǔn)備的管理。

2、教師課堂教學(xué)中主動(dòng)有效地進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)，課堂關(guān)注學(xué)生。

3、建立良好的師生關(guān)系，重視習(xí)慣的培養(yǎng)與矯正。

4、我每月召開一次座談會(huì)，表彰一幫一最佳搭檔，表彰進(jìn)步明星�？傊�，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)班級(jí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)中的重要部分。在班級(jí)管理中，我將不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，努力抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，使工作更具成效，我希望在我不懈的努力下，我們班的成績會(huì)有很大的提高，我們班的前景將一片光明。

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物理提優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)

一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組老師們的關(guān)心和支持下,我在提

優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使九年級(jí)學(xué)生能較好的得到發(fā)展。

通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高。

現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

1、教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化,家長的熱心配合。在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分?jǐn)?shù),注重優(yōu)生的輔導(dǎo),對(duì)學(xué)困生耐心不足,恨鐵不成鋼,急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷�確看待每一個(gè)學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過程中能找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),用發(fā)展的眼光看自己,分析別人，積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),恰如其分地對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。同時(shí)，家長能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)。在日常教學(xué)中，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，詢問家長學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況，并把學(xué)生在校表現(xiàn)反饋給家長，和家長合作找出一個(gè)合適的方法來幫助學(xué)困生。家長在家督促孩子完成當(dāng)天布置的作業(yè)。要求每個(gè)學(xué)生每天要把作業(yè)按時(shí)完成，對(duì)于在檢查時(shí)沒能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要求他在檢查的那天放學(xué)時(shí)完成。經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格要求，劉尚、蔣曉雪、莊寶東、李小萱、等四名學(xué)生也能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)成績有所提高，尤其是程恩杰同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有很明顯的提高。

2、在班級(jí)里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,依此進(jìn)行分層,設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班級(jí)里努力營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,改變老師補(bǔ)課,留課的習(xí)慣,把問題交給學(xué)生去獨(dú)立解決,老師

只起指導(dǎo)作用。其次,依據(jù)學(xué)生的能力,對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),由易而難,逐層推進(jìn)。

3、充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用。摸清學(xué)生相關(guān)儲(chǔ)備知識(shí),基礎(chǔ),能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際,把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上,使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò)。在實(shí)際教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力爭做到精講精練，快速反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時(shí)矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,避免課后大面積補(bǔ)課。

在培優(yōu)補(bǔ)差的過程中,我主要采取了這樣一些措施:

1、培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高。

2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生吃得好。

3、課外輔導(dǎo),利用每天下午空堂課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他輔導(dǎo)一學(xué)困生,并介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是在學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要付出一些努力。

6、鼓勵(lì)優(yōu)生多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題。

在一學(xué)期的時(shí)間里,雖然我在培優(yōu)補(bǔ)差工作中有些收獲,但還存在著一些問題,如教育教學(xué)方法、手段還有待改進(jìn)。但我相信提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作一定能越做越好。

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