鍋灘村扶貧開發(fā)工作成果和今后三年的發(fā)展規(guī)劃的情況匯報1

扎實抓好扶貧開發(fā)工作有力推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)步伐

渠縣蔡和鄉(xiāng)鍋灘村新農(nóng)村建設(shè)暨幫扶成果和今后三年的發(fā)展規(guī)劃的情況匯報各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

首先，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們前來我村調(diào)研和指導(dǎo)新農(nóng)村建設(shè)工作。

在縣委、縣政府和鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，自201*年以來在市人民檢察院的幫扶下，全面貫徹落實中央、省、市縣的會議精神，堅持以鄧小平理論，“三個代表”得重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，按照“堅持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧鍋灘”的要求，僅僅圍繞縣委提出的“四大奮斗”目標(biāo)和鄉(xiāng)黨委提出的奮斗目標(biāo)工作思路，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，創(chuàng)新工作方法。振奮精神，真抓實干，開拓創(chuàng)新，不斷在困難中尋找機遇。在發(fā)展中創(chuàng)造業(yè)績。全村社會事業(yè)蓬勃發(fā)展，農(nóng)民收入快速增長，社會和諧穩(wěn)定，人民群眾安居樂觀，各項工作取得了顯著效果�，F(xiàn)將有關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報：

一、基本情況：

鍋灘村位于渠城西北，距縣城40公里，轄10個村民小組。有403戶1417人，農(nóng)村勞動力為806人，有中共黨員64名。201*年全村人均收入達(dá)到4213元，有耕地面積1305畝，糧食總產(chǎn)量1002噸。

鍋灘村地屬深丘，東高西低，兩面環(huán)山夾著兩條深溝。大部分為深丘中熔巖地貌，山高陡坡，土壤類別以紅棕紫泥土居多，年平均氣

溫18℃，年均降雨量1050毫米，無霜期280天左右。雖有豐富林業(yè)資源，但地上無廠，地下無礦。無村級企業(yè)，交通仍然不暢。信息閉塞，通訊還有盲區(qū)，對外交流受到較大限制等因素制約著發(fā)展和建設(shè)。

二、抓住機遇，加速發(fā)展，幫扶工作帶來的巨變。（一）統(tǒng)一思想，宣傳發(fā)動聚人心

一是建好班子，增強戰(zhàn)斗力。201*年8月份對村黨支部書記進(jìn)行了公推，使村支兩委班子更有活力和戰(zhàn)斗力，提高了村支兩委帶領(lǐng)全村人民建設(shè)社會主義新農(nóng)村的能力，同時召開了多次村班子成員會議，多次黨員干部群眾代表座談會、多次村民院壩會、多次扶貧開發(fā)暨新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃討論群眾大會，統(tǒng)一了村支兩委班子的思想，增強了干部群眾建設(shè)新農(nóng)村幫扶工作的共識，為推進(jìn)該村新農(nóng)村建設(shè)和扶貧開發(fā)工作打下了基礎(chǔ)。

二是注重宣傳，凝聚人心。通過動員會、村組干部會、院壩會等形式與干部群眾面對面交流，向廣大群眾宣傳建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大意義以及建設(shè)新農(nóng)村和幫扶工作的目標(biāo)要求，同時還充分發(fā)揮黨員活動室的宣傳、教育、培訓(xùn)作用，設(shè)講座，辦專欄，寫標(biāo)語，廣泛宣傳動員廣大群眾參與新農(nóng)村建設(shè)。截止目前，共舉辦專題講座6場，受教育群眾達(dá)650余人，制作永久性宣傳標(biāo)語7幅，辦新農(nóng)村建設(shè)宣傳專欄6期，召開各種會議100余次，進(jìn)一步統(tǒng)一了全村黨員干部及村民的思想素質(zhì)，營造了建設(shè)新農(nóng)村的氛圍，激發(fā)了群眾參與新農(nóng)村建設(shè)的熱情。（二）抓住機遇，科學(xué)規(guī)劃。

科學(xué)制定鍋灘村扶貧開發(fā)和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，在市檢察院和縣級相關(guān)部門的大力支持下，在鄉(xiāng)黨委、政府直接指導(dǎo)下并積極組織人員，分別對全村的基本情況、產(chǎn)業(yè)布局和農(nóng)民失地情況進(jìn)行了全面調(diào)查，并按照“立足當(dāng)前、發(fā)展優(yōu)先，尊重現(xiàn)實、操作可行，照顧近期、引導(dǎo)長遠(yuǎn)”的工作要求，擬定了扶貧開發(fā)和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。規(guī)劃確立了以農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、合理布局，高處移民，逐步實現(xiàn)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、治理民主”的社會主義新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)，為鍋灘村新農(nóng)村建設(shè)指明了方向，明確了目標(biāo)任務(wù)。

（三）協(xié)調(diào)發(fā)展強保障

一是加大道路及農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。自幫扶工作開展以來，201*年全村黨員干部投工投勞230余個，整治維修山坪塘2口，清理了沿山溝，保持了水土不流失，紅層找水打井68口，解決了350人的飲用水困難。在市檢察院的關(guān)懷下，201*年爭取上級補助資金20萬元，新修了鍋灘公路橋，爭取上級補助資金10萬元，解決了二組60戶人的飲水問題。201*年爭取上級資金近50萬元，修建完成了5.2公里的蔡白公路水泥路，修建了叉叉河第二橋公路過河橋。完成了6、7、8社接道川河村泥結(jié)路8公里。

二是積極加強社會事業(yè)建設(shè)，201*年積極向上爭取資金4.8萬元建立起了村級活動陣地，新填會議和辦公設(shè)備，自新農(nóng)合開展以來，全村的新農(nóng)合參保達(dá)到了100%，切實解決了全村所有群眾看病難看病貴的問題。

（四）大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)農(nóng)民增收增效一是發(fā)揮優(yōu)勢，做強勞務(wù)產(chǎn)業(yè)。村支兩委班子充分利用鍋灘村有充足的富余勞動力，大力輸出勞動力，全村共輸出富余勞動力466人，做到了每戶平均有一個勞動力在外務(wù)工。千方百計增加農(nóng)民收入

二是調(diào)整結(jié)構(gòu)，做強特色養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，整體推進(jìn)特色種植業(yè)。201*年成片新栽植花椒樹350畝，主要分布在2組和6組。充分發(fā)揮優(yōu)勢，積極引導(dǎo)農(nóng)民，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。以七、八組為重點，建設(shè)優(yōu)質(zhì)黃羊、本地山羊示范養(yǎng)殖基地。

三是利用山地，著力推進(jìn)土地流轉(zhuǎn)，在7組利用山高荒地多，成功土地流轉(zhuǎn)100多畝，發(fā)展種養(yǎng)業(yè)已啟動。

（五）倡導(dǎo)新風(fēng)，干群齊心改村貌

一是抓示范社建設(shè)，積極改變村容村貌。在沒有固定模式的前提下，該村堅持走“以點帶面、典型示范”的路子，已先期啟動了三組新農(nóng)村示范社建設(shè)。和農(nóng)房改造，按照科學(xué)規(guī)則、高標(biāo)準(zhǔn)、合理布置、居住優(yōu)美的要求，改造農(nóng)村住房66戶。二是抓精神文明建設(shè)，努力倡導(dǎo)文明新風(fēng)。積極倡導(dǎo)自強不息、尊老愛幼、勤儉節(jié)約、互敬互愛的文明新風(fēng)，倡導(dǎo)群眾破除封建迷信、賭博、大操大辦、鋪張浪費的陋習(xí)。

三、存在問題

目前，該村存在的主要問題是地勢地貌、人居環(huán)境惡劣，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱；建設(shè)資金缺口大；經(jīng)濟(jì)缺乏；無特色產(chǎn)品和農(nóng)

業(yè)，農(nóng)民的小農(nóng)意識相當(dāng)落后。村上沒有產(chǎn)業(yè)支撐的項目，農(nóng)民增收項目不多。難度大。有四個組群眾飲水困難，交通仍然不暢，缺乏外面支援，這都是本屆支部村委急待解決的問題。三、后三年的規(guī)劃和打算

我村要在上級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市領(lǐng)導(dǎo)和市人民檢察院的幫扶和關(guān)懷下，全面落實黨的十七屆三中、四中全會精神要求牢牢抓住發(fā)展關(guān)鍵，努力實現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，決不辜負(fù)黨的恩情和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛。

（一）加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)村面貌。

一是加大投資、爭資力度，繼續(xù)實施農(nóng)村公路建設(shè)，通過發(fā)動群眾籌資，向上爭取、社會各界捐助籌資。今年力爭連通7、8、9社的社級道路，開通到4組的社道和三組對河路，硬化一公里的水泥路，爭取三年之內(nèi)組組道路的暢通。

二是爭取立項，切實解決人民群眾飲水難問題，我村1、4、7、8社人居在山頂和半山腰，飲用水奇缺，為了解決飲水困難，爭取得到上級幫助和人民群眾投資投勞的參與，201*年力爭完成4個組群眾飲水難問題。

三是積極推進(jìn)土地流轉(zhuǎn)，為農(nóng)民增收創(chuàng)造條件，我村地廣人口少，部分社荒山荒地拋荒比較多，我村要大力積極推進(jìn)土地流轉(zhuǎn)步伐，以資源變資本，爭取今年土地流轉(zhuǎn)達(dá)到500畝。

四、發(fā)揮優(yōu)勢，大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

在種植業(yè)方面，我村已起步成片栽植花椒350畝，主要在科學(xué)管

理和指導(dǎo)上加大力度，同時要利用部分組土壤適宜栽植核桃的優(yōu)勢，新發(fā)展核桃50畝。

在養(yǎng)殖方面，鞏固現(xiàn)有的養(yǎng)殖業(yè)成果，繼續(xù)動員養(yǎng)殖大戶發(fā)展牛、羊和家禽、養(yǎng)魚等項目。力爭養(yǎng)殖大戶做到以點帶面。

五、有力推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)步伐，為社會事業(yè)的全面發(fā)展而努力。一是以黨支部為核心，加強黨員干部思想作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開展三會一課制度，完善各種制度，和村民治理，民主管理，民主決策，村務(wù)公開結(jié)合起來，建立一個讓人民放心的村支兩委。

二是科學(xué)規(guī)劃，合理布局，加快新農(nóng)村建設(shè)，著重抓好農(nóng)房的改造和配套建設(shè)。

三是切實關(guān)心和解決困難群眾，符合五保對象的做到應(yīng)保盡保，把低收入戶力爭多解決農(nóng)村低保。

四是繼續(xù)實施好新農(nóng)合工作，做到100%的農(nóng)民參保。以上工作我村面臨的任務(wù)艱巨而繁重，有了上級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有市級領(lǐng)導(dǎo)和市人民檢察院的幫扶關(guān)懷和社會各界的支持，請相信我們會一定完成，將實際行動報答上級組織和領(lǐng)導(dǎo)。

擴(kuò)展閱讀：3發(fā)展規(guī)劃匯報材料

長寧中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（第三年）督導(dǎo)評估匯報材料（201*.9）一、我們?nèi)〉玫某煽?01*年9月，我們制定了“長寧中學(xué)第一輪三年發(fā)展規(guī)劃”。在三年發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)，和區(qū)督導(dǎo)室的關(guān)心幫助下，我們一步一個腳印地實踐自主發(fā)展，并認(rèn)真做好一年一度的校本督導(dǎo)評估工作，從中肯定成績與經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題和不足，及時調(diào)整發(fā)展目標(biāo)和措施。三年來，我校在走向優(yōu)質(zhì)教育過程中取得了不少成績。（一）學(xué)校取得大量榮譽稱號三年來，學(xué)校共獲得12項集體榮譽稱號，主要有：1201*年12月，被評為“上海市中小學(xué)語言文字工作優(yōu)秀學(xué)�！保▍^(qū)教育局、區(qū)語言文字工作委員會）2201*年1月，榮獲長寧區(qū)第七屆中小學(xué)德育工作研討活動組織獎（區(qū)教育局）3201*年12月，獲“長寧區(qū)語言文字工作先進(jìn)集體”稱號（區(qū)語言文字工作委員會）4201*年8月，獲第十一屆（201*201*年度）長寧區(qū)文明單位稱號5201*年1月，獲區(qū)青少年保護(hù)先進(jìn)集體（區(qū)教育局）6201*年12月榮獲區(qū)體育傳統(tǒng)（藍(lán)球）項目學(xué)校（201*201*年度）7201*年9月，榮獲區(qū)數(shù)字化校園示范校稱號（區(qū)教育局）8201*年1月，榮獲區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校稱號（區(qū)教育局）9201*年9月，評審為區(qū)“合格家長學(xué)�！保▍^(qū)教育局）10201*年9月，評為區(qū)財產(chǎn)管理電算化工作合格單位（區(qū)教育局）11201*年9月，獲得201*年度社會保險繳納信用B級單位（上海市社保事業(yè)管理中心）另外，我們教研組也先后獲得多種榮譽稱號：如201*年4月，長寧中學(xué)教工團(tuán)獲201*年度區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)團(tuán)組織稱號；201*年11月，教導(dǎo)處榮獲201*-201*年度長寧區(qū)教育系統(tǒng)文明班組稱號；201*年12月，語文教研組獲區(qū)第七屆教學(xué)研討活動優(yōu)秀教研組稱號。（二）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高1初三升學(xué)考試成績穩(wěn)步提高。從201*201*三年中，初三畢業(yè)班市區(qū)重點、普通高中上線率穩(wěn)步提高。201*年（學(xué)生595）201*年（學(xué)生579人）市、區(qū)重點高中17.98%26.63%高中錄取率50.59%49.57%

201*年（學(xué)生282人）26.6%62.06%2初二以下學(xué)生九校聯(lián)考成績穩(wěn)步提高，不少學(xué)科名列前茅。如201*學(xué)年第一學(xué)期期終考試中，如預(yù)備年級數(shù)學(xué)、外語第一、語文第二，總分第一；初一年級數(shù)學(xué)第二，總分第二；初二年級語、數(shù)、外分獲第二，總分第二；201*學(xué)年第二學(xué)期期終考試中，六年級語文、七年級語文、九年級物理、化學(xué)均九校聯(lián)考第一名。3拓展型課程建設(shè)取得了階段性成果。三年來，學(xué)校把“校本課程建設(shè)”作為學(xué)校重點發(fā)展項目，先后共開設(shè)了20余門拓展型課程，任課教師能自己動手選編教材，至今共編出了十幾本有學(xué)校特色的校本教材。如，《NFL腰旗橄欖球訓(xùn)練教材》、《影評教材》、《圍棋入門教材》等，如今拓展型課程的開設(shè)已成為我校二期課改的一個亮點。4學(xué)生留級率、流失生數(shù)量都得到很好地控制。近三年，學(xué)校學(xué)生留級率都控制在1%以內(nèi)；01、02、03學(xué)年學(xué)生留級率分別為多少1%、0.7%、0.8%，三年內(nèi)學(xué)生流失率均為零。（三）家長對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的滿意度得到提高（能否作為第5小點）三年來，全體師生在“穩(wěn)定中求提高，在發(fā)展中創(chuàng)特色，以特色促騰飛”三步走發(fā)展思路的指導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，辦學(xué)水平逐步得到社會認(rèn)可。201*年9月，區(qū)督導(dǎo)室對我校督導(dǎo)評估問卷調(diào)查中，只有16.7%的家長對我校教學(xué)質(zhì)量表示滿意；201*年3月，加強初中工程建設(shè)督導(dǎo)評估問卷調(diào)查顯示，家長對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量滿意率達(dá)到73.7%。（四）學(xué)校美術(shù)特色教育得到了鞏固和發(fā)展1996年我校與長寧區(qū)少年美術(shù)專修學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)辦了美術(shù)特色班，并提前招生，這是義務(wù)教育利用社會力量辦學(xué)的一種新嘗試，是一種強強結(jié)合。至今已連續(xù)招收八屆美術(shù)特色班，根據(jù)特色特辦思想，在“學(xué)做人，學(xué)文化，學(xué)美術(shù)”行動目標(biāo)指導(dǎo)下，我校美術(shù)特色教育不斷得到鞏固和發(fā)展。1美術(shù)特色教育規(guī)范在不斷擴(kuò)大。前四年，學(xué)校每年只招收一個特色班，特色班人數(shù)只占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的17%左右，從201*起，學(xué)校每年招收兩個特色班，至今特色班人數(shù)占學(xué)生總數(shù)40.7%。2特色班學(xué)生成績喜人幾年來，特色班學(xué)生取得了不少喜人成績，有90多人次的美術(shù)作品獲區(qū)級以上獎項（其中國家級獎項14人次，市級獎項15人次，區(qū)級獎項63人次），如楊順杰獲第二屆“新世紀(jì)杯”全國青少年書畫大賽銀杯獎、繆思浩獲201*年市“敏之杯”學(xué)生繪畫書法作品展三等獎、趙穎琦同學(xué)獲區(qū)“六.一”書畫展二等獎等；多幅作品多次參展，學(xué)生多次攜作品參加新加坡、美國、英國、澳大利亞、日本等書畫交流等。3特色班學(xué)生升學(xué)考試成績喜人。近幾年美術(shù)特色班學(xué)生畢業(yè)情況如下。市、區(qū)重點高中知名美校普通高中其它

201*年（47人）201*年（54人）201*年（55人）201*年（54人）201*年（50人）5141926203129251513109101213121144美術(shù)特色教育實現(xiàn)了初高中銜接201*年來我校與復(fù)旦中學(xué)掛鉤，優(yōu)秀的美術(shù)特色班的畢業(yè)生可優(yōu)先進(jìn)入復(fù)旦中學(xué)高中美術(shù)特色班學(xué)習(xí)，接著又與番禹中學(xué)達(dá)成推薦優(yōu)秀美術(shù)特色生協(xié)議，實現(xiàn)了美術(shù)特色教育初高中的順利銜接，解決了特色班學(xué)生的后顧之憂，為美術(shù)特色教育的發(fā)展提供了新的機遇。（五）形成了一支以青年教師為主的校級骨干隊伍三年來，學(xué)校教師個人獲得區(qū)級以上獎項74人次，如童云霞老師獲長寧區(qū)理科青年教師教學(xué)評優(yōu)一等獎，賴才炎老師獲上海市第三屆中學(xué)地理教學(xué)軟件評比一等獎，首屆“育人杯”評比中顧佳韻老師獲一等獎，首屆“長教杯”評比中劉芬、賴才炎老師均獲二等獎；第二屆“育人杯”中顧佳韻、程蕙、劉芬老師分獲一二三等獎，第二屆“長教杯”中劉芬、童云霞、賴才炎老師分獲一二三等獎等，其中青年教師獲獎比例占總獲獎比例的76.5%。青年教師劉芬教師老師，能結(jié)合二期課改精神，大膽對語文教學(xué)進(jìn)行嘗試與改革，重視學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)，注重自身教育手段與方法的改進(jìn)與提高，是伴隨二期課改成長起來的典型青年教師。如在�！皩庯w杯”教學(xué)評優(yōu)中，劉芬老師把語文課搬進(jìn)了計算機房，學(xué)生們帶著自己質(zhì)疑的問題，查找資料，協(xié)作學(xué)習(xí)，當(dāng)場展示自己學(xué)習(xí)成果，學(xué)生的自學(xué)能力得到了肯定，學(xué)生嘗試了一種新的學(xué)習(xí)方式；03年第一屆“長教杯”中獲得二等獎，04年第二屆長教杯比賽中榮獲一等獎，并代表初級中學(xué)的語文教師在區(qū)第八屆教學(xué)研討現(xiàn)場會中，開設(shè)了一節(jié)“一課多篇研究性學(xué)習(xí)”研討課，她所展示的“探究展示和課堂答辯相融合”的課堂形式，令人耳目一新，這種在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上延伸開去，既有橫向比較閱讀，也有縱向探究內(nèi)容，并發(fā)揮學(xué)生特點，讓學(xué)生自主合作地形式進(jìn)行課前的探究性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了有限的課堂時間內(nèi)，最大限度地展現(xiàn)了師生的語文素養(yǎng)和能力，得到市、區(qū)及高校相關(guān)教育專家的一致好評。青年教師賴才炎老師，在信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究與應(yīng)用方面走在了區(qū)里前列，多媒體課件（主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站）在區(qū)級以上評比中屢屢獲獎，共8次獲得區(qū)級以上獎項。在區(qū)首屆“數(shù)字化教學(xué)設(shè)計與展示活動”中，他開設(shè)的《收叫收看天氣預(yù)報》一堂數(shù)字化教學(xué)展示課，獲得二等獎；在區(qū)第二屆“數(shù)字化教學(xué)設(shè)計與展示活動中”，它制作了《中國的民族》主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并開出了運用《中國的民族》主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站課堂教學(xué)的展示課，共有80余位區(qū)教育局、區(qū)信息中心、教育學(xué)院和兄弟學(xué)校的教師觀摩了該節(jié)研討課，他在主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站應(yīng)用于課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計上，更多的是考慮到創(chuàng)新與繼承的結(jié)合、學(xué)科知識與信息技術(shù)的整合、學(xué)法與教法的融合，盡量地讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在有限的課堂時間內(nèi)實現(xiàn)最大的學(xué)習(xí)效果。課后有不少教師留下來要該網(wǎng)站的地址。評課中專家、教師對這節(jié)課的評價很高，一致認(rèn)為這節(jié)展示課有三個突破：一是課的

形式上有所突破，展示了網(wǎng)絡(luò)平臺上的課堂教學(xué)；二是教學(xué)組織上有所創(chuàng)新，由問題引領(lǐng)，實現(xiàn)了“教師---網(wǎng)絡(luò)---學(xué)生”三維互動的課堂教學(xué)模式；三是學(xué)生學(xué)習(xí)方式上有所突破，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性有著更厚的基礎(chǔ)與更廣的內(nèi)涵，使師生共鳴了怎樣的課對學(xué)生更有吸引力，怎樣的學(xué)生參與是有效的參與，怎樣的教才能體現(xiàn)尊重學(xué)生的個性差異。他的《中國的民族》主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站也被評為區(qū)優(yōu)秀主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。（六）科研工作正逐步走出薄弱困境1201*年12月，科研課題《初中階段舉辦美術(shù)特色班的實踐與研究》結(jié)題報告獲區(qū)第七屆教育科研成果三等獎。2三年來共有12篇教育教學(xué)論文在國家級、市級、區(qū)級等刊物發(fā)表。如《淺談地理多媒體課件的設(shè)計與應(yīng)用》一文于201*年發(fā)表于國家級刊物《地理教學(xué)》；共有23篇論文在各類評比中獲得區(qū)級以上獎項。如（統(tǒng)計出每位教師201*年來文章獲獎與發(fā)表情況）3三年來學(xué)�？蒲姓n題申報與結(jié)題數(shù)逐年提高201*年學(xué)校科研課題201*年學(xué)�？蒲姓n題201*年學(xué)�？蒲姓n題（七）創(chuàng)建了校報“寧飛報”201*年10月，學(xué)校由科研室負(fù)責(zé)創(chuàng)刊“寧飛報”，試刊一期（由學(xué)校排版、打印，以櫥窗向?qū)W生展示），201*年3月，學(xué)校聯(lián)系排版、印刷公司，正式出版發(fā)行8開“寧飛報”，共分四個版面（分別為“學(xué)校新聞”要聞版、“教師園地”教師版、“青春腳步”學(xué)生版和“寧飛畫苑”才藝版），每學(xué)期出版23期，向全體學(xué)生發(fā)行。“寧飛報”從此成了師生有好朋友。（參考相關(guān)新聞報道）至今，寧飛報已發(fā)行八期，其中包括“招生特刊”一期，在兄弟學(xué)校有一定影響。（七）學(xué)生各類競賽取得可喜成績?nèi)�年來，學(xué)生個人獲得國家級獎項5人次、市級獎項30人次、區(qū)級獎項74人次。如校NFL腰旗橄欖球隊201*年勇奪上海賽區(qū)總冠軍，并于201*年6月獲全國邀請賽第一名好成績；何思思同學(xué)獲《全球杯》第十屆全國青少年美術(shù)書法攝影大賽中獲銀獎；蘇賽同學(xué)獲“婁山”杯長寧區(qū)201*年實如物理競賽個人二等獎；王灝同學(xué)獲長寧區(qū)和八屆中小學(xué)生科技節(jié)計算機（中學(xué)組）一等獎；朱敏杰同學(xué)獲“暢想世博----201*”真彩杯市少兒油畫棒繪畫大賽活動作品“我心目中的花園城市”獲三等獎；王維李洋孫懿君三同學(xué)撰寫的“中學(xué)生健康狀況與思想觀念關(guān)系調(diào)查》獲長寧區(qū)第八屆中小學(xué)科技節(jié)科技論文比賽中學(xué)組一等獎等。二、我們的措施與方法（一）堅持以人為本的管理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展區(qū)級以上課題沒有區(qū)級以上課題1個區(qū)級一般課題1個區(qū)級重點課題校級課題173439校級課題結(jié)題14

“穩(wěn)定中求提高，發(fā)展中創(chuàng)特色，以特色促騰飛”是我校三步發(fā)展思路。

三年來，學(xué)校管理工作堅持以人為本，立足“五抓”，有力地促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。1抓制度建設(shè)，促規(guī)范管理

三年來，我們制定和修訂了3本50余項學(xué)校規(guī)章制度。包括部門工作制度、學(xué)生日常管理制度和獎勵制度三大類，主要有《各組室部門負(fù)責(zé)人責(zé)任制》、《長寧中學(xué)結(jié)構(gòu)工資實施方案》、《長寧中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵條例》、《長寧中學(xué)教師獎勵條例》、《長寧中學(xué)班主任獎勵條例》、《長寧中學(xué)教育科研獎勵條例》、《長寧中學(xué)教工文明公約》、《長寧中學(xué)教師忌語》等，使學(xué)校管理更加規(guī)范化，減少了人為因素，增強了依法治校力度。2抓機制改革，促自主發(fā)展

學(xué)校堅持以人事制度改革為基礎(chǔ)、以結(jié)構(gòu)工資改革和教師獎勵機制調(diào)整為動力，充分調(diào)動教工憂患意識與進(jìn)取意識。（1）以實施“教師聘任合同制”為契機，深化“教工一年一聘制”和“上崗競聘制”，使學(xué)校在用人上逐步實現(xiàn)了“雙向選擇”，由過去的“因人設(shè)崗”轉(zhuǎn)向現(xiàn)在“因崗聘人”。

（2）“以工資總額承包制”為契機，深化學(xué)校結(jié)構(gòu)工資改革和教師獎勵機制調(diào)整，調(diào)動教工爭先創(chuàng)優(yōu)。學(xué)校根據(jù)區(qū)教師獎勵細(xì)則，制度了學(xué)校教師獎勵評聘細(xì)則，把教師的利益與學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展與學(xué)校的榮譽聯(lián)系起來，促使教師與學(xué)校同步發(fā)展。

（3）以校本督導(dǎo)評估為契機，推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展。我們在督導(dǎo)室的指導(dǎo)下，較好地制定了三年發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校中期發(fā)展樹立了目的與方向；并在督導(dǎo)室的協(xié)同下，認(rèn)真做好了一年一度的“三年發(fā)展規(guī)劃校本評估”，在評估中我們一方面能做到認(rèn)識到位、組織到位、宣傳到位；另一方面要求責(zé)任到人、實事求是、講究方法，重在反思。不僅促進(jìn)了學(xué)校總結(jié)工作經(jīng)驗、尋找工作差距，而且真正帶動了全體教工不斷關(guān)注學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。3抓情感交流，促凝聚力建設(shè)

學(xué)校堅持校務(wù)公開，民主辦事。設(shè)立校務(wù)公開欄、校長信箱，重大問題經(jīng)校務(wù)會討論后在校務(wù)欄中公開。如區(qū)校教師獎勵名單、“三杯”獲獎名單、10%考核優(yōu)秀名單等，增加了學(xué)校管理工作的透明度。

學(xué)校堅持實行民主評議制度。學(xué)校召開教代會對干部進(jìn)行評議、利用教工大會舉行群眾對中層干部測評，并把測評意見及時反饋給相關(guān)人員；還配合“區(qū)加強初中調(diào)研組”來校對黨政工干部進(jìn)行測評、教育學(xué)院對我校進(jìn)行調(diào)研等，并認(rèn)真總結(jié)情況，虛心聽取意見。

學(xué)校黨政工班子能以身作則，以紀(jì)自律，熱心關(guān)心群眾，虛心聽取教工意見，樂意接受教工監(jiān)督。堅持要老師做到的自己先做到，實行一級帶著一級干，一級做給一級看。黨政工主要領(lǐng)導(dǎo)堅持“一普訪”（利用節(jié)假日對教職工普訪）和“三必訪”（教工生病、有事及退休干部必訪），并為退休教工夏送清涼、冬送溫暖，對遇到困難的教工及時有效地給予幫助，使教工心存感激、知恩圖報，充分發(fā)展自身工作潛能，共謀學(xué)校發(fā)展。

另外，學(xué)校黨政班子能深入做思想工作，把教工思想問題解決在萌芽之中。如我校孟凡建和吉美華兩人，并校后對自己工作崗位不滿，意見比較大，學(xué)校深入了解情況，實行具體問題具體解決，既解決了問題又發(fā)揮了他們的特長。

4抓師德建設(shè)，促內(nèi)涵發(fā)展

我們堅持把師德建設(shè)作為隊伍建設(shè)的核心。（1）請專家學(xué)者來校作相關(guān)報告。把先進(jìn)的思想理念引進(jìn)來是加強師德建設(shè)的重要渠道，三年來我們請了區(qū)教育局原黨委書記鐘國端老師作《新時期教育工作者如何素質(zhì)教育》報告、區(qū)信息中心主任姚琪老師作“教育信息化我們?nèi)绾螒?yīng)對”報告、華師大郭景揚教授作《課程改革與教學(xué)改革》報告、教育學(xué)院曹慰年院長作《二期課改的特征與要求》、尚文中學(xué)校長管彥豐作《實施二期課改，提高教學(xué)質(zhì)量》報告和上海市普教所所長胡興宏作《二期課改與學(xué)校教育科研》報告等。（2）堅持在研討中提升師德建設(shè)。如開展了長寧中學(xué)教工“有所為與有所不為”大討論，并在此基礎(chǔ)上形成“長寧中學(xué)教工公約”；開展了“教師忌語”征集活動，組織進(jìn)行交流討論，形成“長寧中學(xué)教師忌語”制度；進(jìn)行“如今天如何做教師”征文活動及交流；舉行“揚長寧優(yōu)良傳統(tǒng)，做可愛長寧人”教育論談；組織發(fā)動教師參加網(wǎng)上師德論談；每年利用暑期時間組織班主任集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。（3）創(chuàng)設(shè)外出參觀學(xué)習(xí)機會，促進(jìn)師德建設(shè)。三年來，我們組織教師外出參觀5次，如201*年10組織40余位教師到金山山陽中學(xué)參觀藝術(shù)教育；組織語文教研組和部分班主任老師到仙霞高級中學(xué)聽課，學(xué)習(xí)他們信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)經(jīng)驗；組織班主任到開元中學(xué)交流學(xué)習(xí)拓展型課程開設(shè)；組織行政到市三附校、虹橋初級中學(xué)交流學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗等（4）把“文明組室評比”作為加強師德建設(shè)的重要途徑，（5）堅持把師德作為教師評優(yōu)的前提、把師德與教師獎勵掛鉤。

5抓帶教、進(jìn)修、培訓(xùn)，促教師專業(yè)發(fā)展

（1）抓教師帶教制。在教師帶教方面，我們有“新教師帶教”（雙帶教）、“同教材帶教”（指青年教師新上某一年級某學(xué)科的新教材時，我們安排一個“老教師”給予帶教，提高他對教材的解讀與把握能力）和“信息技術(shù)帶教”（主要利用青年教師優(yōu)勢，帶動中老年教師應(yīng)用信息技術(shù)）。

（2）抓梯級骨干培訓(xùn)。我校青年骨干教師培訓(xùn)分為四個層次：校級骨干、校際骨干和區(qū)級骨干和區(qū)工作研究室教師。（201*學(xué)年共帶教校級骨干教師5名，校際骨干教師14名，送區(qū)級導(dǎo)師團(tuán)帶教的骨干教師4名、3人進(jìn)入?yún)^(qū)加強初中工程建設(shè)工作研究室）。校級導(dǎo)師帶教由黨支部負(fù)責(zé)，制定相關(guān)的帶教制度，每年都要簽訂帶教協(xié)議。另外，我們盡力為校際、區(qū)骨干教師培訓(xùn)和區(qū)工作室教師開展工作創(chuàng)設(shè)條件。

（3）大力開展校本培訓(xùn)。三年來我們開設(shè)了“外語口語培訓(xùn)”、“多媒體課件制作”和“主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)”校本培訓(xùn)。（4）重視教師高層次進(jìn)修、培訓(xùn)。近三年來，我們選舉了5位教師出國短期進(jìn)修，2位青年教師參加研究生班學(xué)習(xí)，還不定期地派選5位青年教師參加各種骨干培訓(xùn)與學(xué)習(xí)（如市科研骨干培訓(xùn)班、雙語教學(xué)研修班等）。（二）堅持“成才以成人為先”的校訓(xùn)思想，努力加強學(xué)生思想道德建設(shè)

201*年7月，新寧中學(xué)與長寧中學(xué)合并，成為新的長寧中學(xué)；201*年9月遷入新校舍，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整較大。并、遷校后，長寧中學(xué)的師生有一段時期的磨合期與過渡期，這對學(xué)校的教育教學(xué)管理等諸方面都將有不同程度的影響。出現(xiàn)了校門口抽香煙、學(xué)生打群架、拉幫結(jié)派敲詐弱小同學(xué)，逃課逃學(xué)等現(xiàn)象，校風(fēng)不太如人意，學(xué)風(fēng)也有所下滑。我們及時分析了學(xué)校面臨的嚴(yán)峻形勢，成立了護(hù)校隊，加強管理。同時我們堅持“愛國從愛校做起，成才以成人為先”校訓(xùn)思想，立足“四抓”，逐步扭轉(zhuǎn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)校三率控制為零。

1抓關(guān)愛教育，促校風(fēng)建設(shè)1深入開展“關(guān)愛他人教育”課題研究

“關(guān)愛他人教育”是一個校際課題，共有15所中小學(xué)共同參加，我校作為課題組長單位，非常重視“關(guān)愛他人教育”課題的具體實施，把它作為推進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，提高教育質(zhì)量的有效途徑。為此，我們成立了7個“關(guān)愛他人教育”實驗班，分別對“講誠信”、“有禮貌”、“會理解”、“懂尊重”、“能移情”等方面開展深入研究；發(fā)動所有班主任參加關(guān)愛實踐，每年寫關(guān)愛他人小結(jié)。三年來，交流、總結(jié)和推廣了不少關(guān)愛教育經(jīng)驗，我們把好的關(guān)愛他人教育個案和文章在“寧飛報”上重點介紹（共有兩期專版介紹）。一篇《注重中小學(xué)生關(guān)愛他人素養(yǎng)的養(yǎng)成教育》參加京津滬渝德育交流研討，并收編于《德育創(chuàng)新的實踐與思考》一書，于上海教育出版社出版。

2幾年如一日地堅持與云南勐拉中學(xué)“結(jié)對幫困”

三年前，我校響應(yīng)市府支持西部號召，與云南省紅河州金平縣勐拉鄉(xiāng)勐拉中學(xué)結(jié)對幫困。幾年來，幫助勐拉中學(xué)建起了圖書室（通過學(xué)生捐書與學(xué)校捐書，共計4000多冊），讓勐拉中學(xué)學(xué)校用上了電腦（學(xué)校利于勐拉中學(xué)周校長來上�？疾鞎r機，向勐拉中學(xué)捐助新電腦一臺，價值近7000元）；每年組織班級、個人與勐拉中學(xué)貧困學(xué)生結(jié)對幫扶，共使27位勐拉中學(xué)的貧困生成了我們長寧中學(xué)班級的編外生，經(jīng)常與他們通信，云南同學(xué)的來信是學(xué)生自我教育的好材料，通過交往讓學(xué)生懂得了國情，知道要珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切，并主動把云南同學(xué)的需要作為自己的責(zé)任；值得一提的是原初三（7）班鄭鈺同學(xué)，拿出自己攢下的600元零花錢，與勐拉中學(xué)的羅君芬同學(xué)結(jié)對，成為好朋友，幫她完成了學(xué)業(yè)。幾年來，我校共向云南勐拉中學(xué)捐助38150元（其中18000用于勐拉中學(xué)的改造與發(fā)展；201*0元用于支助勐拉中學(xué)七十幾位貧困學(xué)生重返校園）；另外，我們黨支部與教工團(tuán)支部還分別繼續(xù)資助兩位已畢業(yè)進(jìn)入高一級學(xué)校就讀的學(xué)生，劉玲同學(xué)勐拉中學(xué)畢后考入紅河師專，黨支部決定再資助她繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到走上工作崗位，至今共資助她4400元，今年她又考入大專，最近來信表示感謝，信中說到：經(jīng)歷了黑色的六月，我終于收到了紅河學(xué)院的錄取通知書，全家人把這張錄取通知書當(dāng)成寶貝一樣捧在手里，因為它凝聚著眾多教師的支持、鼓勵和幫助，尤其是來自遠(yuǎn)方你們的厚愛......謝謝你們，長寧中學(xué)的老師，是你們的友誼之手才讓一個生長在落后邊疆山區(qū)的女孩走出了大山，走進(jìn)了大城市里與自己的同齡一起接受高等教育。如果沒有你們，我的人生不會如此精彩，你們的思情我永遠(yuǎn)也報達(dá)不了，我唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績、以一張張紅色的榮譽證書來向你們匯報我在學(xué)校所學(xué)到的一切......教工團(tuán)支部也資助了考入高中的陶志生同學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到高中畢業(yè)。今年，我校的《同一藍(lán)天下，情系長寧---勐拉》被評為區(qū)教育十佳好事。3“大火無情，師生同心”義捐活動影響深遠(yuǎn)

201*年8月底，我校正忙于開學(xué)準(zhǔn)備時，驚悉初三（5）班趙薇同學(xué)家中遭遇火災(zāi)，我們一方面由該班新任班主任喬老師上門了解情況，一方面立即向全體師生發(fā)起募捐，二天后的開學(xué)典禮上，我們隆重地推出了“溫情載滿人間，關(guān)愛就在身邊”的捐款儀式，共為趙薇同學(xué)募捐了6000余元，幾家電臺與報社記者聞訊趕來，采寫并報道了這件感人的事。當(dāng)我們把這份代表師生愛心的錢款轉(zhuǎn)送給趙同學(xué)父母時，他家非常感動，向?qū)W校送來了誠摯的感謝信。

趙微同學(xué)在學(xué)校師生的關(guān)愛下，沒有因為家庭事故影響到自己的學(xué)習(xí)，相反她學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，一年后考上了理想的學(xué)校，并

于201*年9月10日教師節(jié)這天，特地趕到母校長寧中學(xué)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)上鮮花，表達(dá)了對母校長寧中學(xué)的感激。4“關(guān)心身邊的人”活動，讓學(xué)生深深體驗愛與被愛的幸福

我們每學(xué)期都進(jìn)行學(xué)校特困生的調(diào)查，并實施資助工作，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而掉。三年來學(xué)校對150余人次學(xué)生予以減免學(xué)雜費、飯費或部分活動費等，其中有50余名同學(xué)獲得校助學(xué)金，累計金額達(dá)3萬余元。

“天寒情暖”活動，是學(xué)校的傳統(tǒng)節(jié)目，臨近春節(jié)時，學(xué)校會把特困生招集起來，以座談方式噓寒問暖，并發(fā)放物質(zhì)以表關(guān)愛；201*年寒假我們把特困生帶出學(xué)校到茅臺路頤養(yǎng)敬老院去與他們聯(lián)歡，幫助他們打掃衛(wèi)生、為老人表演節(jié)目、與老人談心、留影等，讓學(xué)生感受著關(guān)愛別人的快樂。不久，敬老院特意送來“育人樹人教導(dǎo)有方，尊老敬老傳播愛心”錦旗，以示感謝。學(xué)校各班中、小隊也常利用課余或寒暑假時間，走出校門，關(guān)愛需要幫助的人。如201*年暑假，初二（4）班同學(xué)放棄休息時間，冒著酷暑高溫，與長寧區(qū)江蘇路助殘服務(wù)社同志一起做送清涼工作，同學(xué)們頭頂烈日，走街穿巷，把黨和政府對殘疾人的關(guān)心直接送到了殘疾朋友們的手中，中秋節(jié)又送去月餅、水果，讓助殘服務(wù)社同志轉(zhuǎn)送給需要關(guān)愛的殘疾人，江蘇路助殘服務(wù)社特地代表殘疾人向初二（4）班送來了誠摯的感謝信，感謝長寧中學(xué)對學(xué)生教導(dǎo)有方，感謝學(xué)生對社會的關(guān)愛，高度地贊揚了學(xué)生的愛心。

5一年一度的“獻(xiàn)愛心義賣活動”意義非凡

每年的六一前后，我們都會組織大型的師生義賣活動，既為學(xué)校“愛心基金”添磚加瓦，又為學(xué)生提供鍛煉服務(wù)能力和表達(dá)愛心的舞臺。201*年3月5日學(xué)雷鋒日，我們組織了大型的師生義賣活動，整個活動從準(zhǔn)備到正式進(jìn)行，全校九百多名學(xué)生、八十幾位教工都投入了極大的熱情。20個班級的宣傳工作可謂“八仙過海，各顯神通”，口號、橫幅很有特色，美術(shù)特色班的學(xué)生更是發(fā)揮出了自己的特長，現(xiàn)場作畫、畫書簽，一些平時在校表現(xiàn)不盡如人意的學(xué)生在這次活動中表現(xiàn)得也很突出，“有錢出錢，有力出力”，義賣場面可用火爆形容。

總之，通過關(guān)愛教育課題研究與關(guān)愛實踐活動的開展，融洽了師生關(guān)系，形成了良好的育人氛圍，有力地促進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)。2抓主題教育，促德育實效

開創(chuàng)了�！皩庯w杯”主題教育評比工作。201*年3月17、18兩天，我校集中舉行了以“我能為城市精神做什么”為主題的主題教育評優(yōu)課展評活動。聘請了上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會總干事、常務(wù)理事顧溥權(quán)高級教師，區(qū)原德育室副主任、現(xiàn)干訓(xùn)部副主任丁亦敏老師為評委，與本校校長、書記構(gòu)成四人評委團(tuán)。共有13位班主任參加了本次主題教育展評課，他們都能充分準(zhǔn)備，精心策劃，認(rèn)真開展，收到了不錯效果，正如中小學(xué)德育研究協(xié)會總干事顧溥權(quán)高級教師點評中提到：長寧中學(xué)首屆�！坝�人杯”有四個特點：一是發(fā)動面廣，有13名中青年班主任參加，占班主任人數(shù)的65%；二是所有參賽選手都能精心準(zhǔn)備，如收集了大量資料，包括網(wǎng)上的、生活中的仍至學(xué)校身邊的；三是主題教育的內(nèi)容能充分考慮到聯(lián)系生活、貼近學(xué)生，取得了較好的教育效果；四是大多數(shù)主題教育課做到了“以情動人，以身感人，以事育人”，從而達(dá)到了師生共鳴。最后評出一等獎1名（程蕙老師），二等獎2名（劉芬、龔艷老師），三等獎4名（趙紅芳、馮景平、周閩、張加美老師）。并最后決定推薦程蕙、劉芬老師，與首屆“育人杯”一等獎獲得者顧佳韻老師一起參加區(qū)第二屆“育人杯”復(fù)賽、她們分獲一二三等獎。3、抓心理咨詢，促健康教育

（1）學(xué)校加快了心理咨詢室建設(shè)步伐。由201*年基本完成，并配備專職心理教師。一年來，心理咨詢室共接待了43名學(xué)生心理咨詢，通過談心與引導(dǎo)，幫助不少同學(xué)解決了青春期的各種偏差心理。

（2）開足、開好了心理課。在初預(yù)、初一年級開設(shè)了心理課，張文萱心理老師并于201*年12月開設(shè)了一節(jié)區(qū)心理展示課，得到專家學(xué)者的好班次。

（3）利用家長會，分年級對家長作心理輔導(dǎo)報告。家庭教育對學(xué)生成長的重要性無可置疑，家長是學(xué)生的第一任老師，為了提高家長的教子水平，讓家長了解孩子在各年齡段的生理和心理特征。每學(xué)年學(xué)校都會利用家長會的時間，分年級向家長作“家長如何教育自己的孩子”、“與孩子談話的藝術(shù)”、“孩子進(jìn)入青春期后家長如何與孩子溝通的藝術(shù)”等講座，得到了家長的好評。并每年在初三年級針對學(xué)生不同時期，作相關(guān)心理輔導(dǎo)報告，讓初三學(xué)生保持良好的心態(tài)。（四）堅持把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校生命線

三年來學(xué)校教學(xué)堅持改革與發(fā)展同步、科研工作與教學(xué)工作同步，立足“五抓”，有效地提升了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。1抓教學(xué)常規(guī)，促規(guī)范管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。抓教學(xué)常規(guī)我們立足一個“實”字。

（1）抓聽課。規(guī)定每學(xué)期聽課數(shù)，要求分管教學(xué)領(lǐng)聽課30節(jié)以上，中層干部聽課20節(jié)以上，教研組長、校導(dǎo)師成員、青年骨干教師聽課15節(jié)以上，一般教師聽課10節(jié)以上；行政人員深入基層隨時聽課，每周至少聽12節(jié)隨堂課。

（2）抓質(zhì)量分析。重點對期中、期末考試成績進(jìn)行分析，在各教研組、備課級質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，把各年級的考試成績制作成多媒體課件，在教師會議上進(jìn)行中片聯(lián)考橫、縱向?qū)Ρ确治�。并根�?jù)“長寧中學(xué)教學(xué)獎勵條例”，對在聯(lián)考中取得好成績（包括提高較為顯著）的備課組、教師個人進(jìn)行獎勵。

（3）抓學(xué)生反饋。每學(xué)期學(xué)校組織兩次學(xué)生座談，按學(xué)號隨機抽取每班學(xué)生參加座談，從學(xué)生角度了解每位教師的課堂教學(xué)情況。

（4）抓考務(wù)工作。期中、期末考試，每班一分為二，學(xué)生對號入座，教師認(rèn)真監(jiān)考，試卷密封裝訂，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，定點流水閱卷，統(tǒng)一拆封登分。確保了考試的真實性，減少了各種人為誤差。

（5）抓教師備課。具體要求“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課時間，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一測驗考試�，F(xiàn)正向?qū)Ｈ藢ｎ}備課，組內(nèi)說課，集體討論過渡。

（6）行政班子抓“三個一”。具體要求是行政人員每周至少聽1--2節(jié)課，每周至少深入分管年級辦公室一次，每月協(xié)且班主任或年級組長開一次主題教育會，讓中層干部能深更好地深入基層，并了解具體情況。2抓學(xué)科研討，促效能提高

學(xué)科研討是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。課堂是學(xué)科研討的重要舞臺。

（1）抓公開課。我校公開課分為市級、區(qū)級、校級、組內(nèi)級四類，每位教師每年至少開一次組內(nèi)研討公開課，學(xué)校努力為教師創(chuàng)設(shè)條件參加市、區(qū)公開課。

（2）抓�！皩庯w杯”教學(xué)評優(yōu)。首屆“寧飛杯”教學(xué)評優(yōu)有38位教師參加，初賽采用說課，選出了22位參加決賽，決賽為上一

堂展示課，決賽中我們聘請了教研員及兄弟學(xué)校的高級教師作評委。

（3）重視區(qū)內(nèi)“三杯”評優(yōu)。在�！皩庯w杯”評優(yōu)的基礎(chǔ)上，我們推出了優(yōu)秀教師參加“長教杯”評優(yōu)，前兩屆長教杯中我們共獲得一等獎1人次，二等獎3人次，三等獎1人次。

（4）抓主題信息技術(shù)與學(xué)科整合。為鼓勵青年教師制作主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，利用下午放學(xué)及暑假時間，對教師進(jìn)行主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計輔導(dǎo)，提高了教師對主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的認(rèn)識與制作能力，有25名教師上交了設(shè)計方案，通過評比，推薦了10名教師的設(shè)計方案上報，有七個主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站上專到信息中心，參加區(qū)第二次數(shù)字化教學(xué)設(shè)計評比。其中賴才炎老師的“中國的民族”與吉建平老師的“交通安全”網(wǎng)站，參加了區(qū)第二屆主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站公開課教學(xué)展示。取得較好效果。我們還舉行了首屆“寧飛杯”多媒體課件大賽，先后收到教師制作的32個多媒體課件，初選出10個課件作展示評比，利用教工政治學(xué)習(xí)時間，由全校教師按照相關(guān)評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，共評出3個優(yōu)秀課件和2個優(yōu)秀網(wǎng)站。

（5）抓拓展型課程建設(shè)。我校開設(shè)了五大類28門拓展型課程，采用“走班制”與“固定班制”相結(jié)合，教師都能著手編寫校本教材，得到教育學(xué)院相關(guān)專家的認(rèn)可與好評。3抓教學(xué)科研，樹課改理念

科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本，“向管理要效率，向科研要質(zhì)量”是我校發(fā)展策略。在教學(xué)科研方面，我們重點抓學(xué)科課題立項、過程管理和交流評比三環(huán)節(jié)。

（1）抓立項。201*年共有校級課題34個，其中與課堂教學(xué)或教材研究相關(guān)的課題有25個，占總課題的73.5%。201*年共申報40個校級課題，其中31個與教學(xué)相關(guān)，占77.5%。

（2）抓過程管理�？蒲心芊衤涞綄嵦帲�很重要的一環(huán)就是過程管理，我們要求課題計劃中明確安排好進(jìn)度與各階段成果；并強調(diào)教師在課題研究過程中，要重視與教育教學(xué)相結(jié)合，不斷地在研究中施加一些教育因素，達(dá)到科研推動教師專業(yè)化發(fā)展。（3）抓交流研討。每年我們都會舉行一次教育科研交流會。如201*年1月16日，我們隆重舉行了“第八教學(xué)研討活動總結(jié)交流表彰大會”，并請區(qū)教育學(xué)院曹慰年副院長參加，他充分肯定了我們第八屆教學(xué)活動中所做的工作與取得的成績。并向校優(yōu)秀征文、論文、課件、網(wǎng)站頒獎。4抓學(xué)科競賽，促優(yōu)秀冒突

（1）把學(xué)科競賽作為提升教學(xué)質(zhì)量的動力。我們每年各學(xué)科都要舉辦校級“寧飛杯”學(xué)科競賽，對優(yōu)勝者給予一定獎勵，并把最好的推薦到區(qū)級層競賽。如201*年，語文組織詩朗誦和古文競賽，組織學(xué)生參加市十六屆中小學(xué)生作文競賽和“科利華”杯少年兒童快樂作文競賽；數(shù)學(xué)、英語、理化組分別組織學(xué)生在校選拔賽的基礎(chǔ)上參加區(qū)級競賽，取得突破性成績。（1）努力辦好一年一度的“英語節(jié)”

我們于201*年10月17日到11月5日舉辦為期三周的英語節(jié)活動，在英語節(jié)期間組織了熱烈隆重的開幕式，學(xué)校遵循“趣味性、娛樂性、交際性、開放性、廣泛性”原則，組織了各種小型多樣的比賽活動。如英語歌曲比賽，分為班集體與個人；英語電腦小報、征文、黑板報評比，全校開展；英語詞匯大擂臺（初三）、英語演講比賽（初二）、課本劇表演（初一）及歌舞表演（預(yù)備）等分各年級進(jìn)行。在英語節(jié)的閉幕式上對在英語節(jié)中獲獎的集體和個人進(jìn)行表彰與獎勵，使活動有始有終，

給學(xué)生留下難忘的印象。5抓補缺補差，促整體提高

全體教師本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了“每一位學(xué)生的明天”，認(rèn)真教育教學(xué)的同時，能不計時間、不計報酬為學(xué)生補缺補差。如初三年級教師每天都利用早晨上課之前、午休時間、下午第八節(jié)課以后為學(xué)生補缺補差，化學(xué)組把各班的學(xué)生暫時有困難的學(xué)生集中起來，統(tǒng)一補課，不收分文等。（五）堅持實施科研興校戰(zhàn)略

教育科研一直是我們的薄弱環(huán)節(jié)，針對部分教師對教育科研的重要性認(rèn)識還不到位、科研意識淡薄和科研能力久缺的現(xiàn)實情況，我們重點進(jìn)行了“抓科研管理，促課題實施”、“抓研教結(jié)合，促科研著陸”。1抓科研管理，促課題實施

（1）三年發(fā)展規(guī)劃實施期間我們調(diào)整科研管理小組成員，成立了科研聯(lián)絡(luò)小組，并派送教師參加“市科研骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)”，提高了學(xué)�？蒲泄芾硇�能。另一方面，我們還聘請上海市教育科學(xué)研究院普教所胡所長和區(qū)教育學(xué)院科研室沈民崗老師等作為學(xué)�？蒲蓄檰�，指導(dǎo)學(xué)校科研課題的實施，加強了專家對學(xué)�？蒲械闹笇�(dǎo)。

（2）加強了科研制度修訂與完善。學(xué)校制定了《長寧中學(xué)教科研工作暫行管理條例》、《長寧中學(xué)科研課題管理工作制度》和《長寧中學(xué)科研室主任管理職責(zé)》，并在《長寧區(qū)學(xué)校教育科研課題申報表》的基礎(chǔ)上，修訂了《長寧中學(xué)教育科研課題申報表》。

2抓研教結(jié)合，促科研著陸

（1）組織了系列評比。02年學(xué)校開展了德育論文評選，共收到33篇德育論文，評出等第獎12篇；并推薦兩篇文章到上面評比，一篇獲市二等獎；03年開展了“今天如何上好課”征文評比，共收到73篇教師征文，評出等弟獎9名，推薦到區(qū)里評比，共有兩人獲二等獎，6人獲三等獎；校級論文評比，共收到38篇教師論文，評出優(yōu)秀論文10篇；校優(yōu)秀征文與論文都裝訂成冊。另外，還發(fā)動并組織全校學(xué)生撰寫“我喜歡這樣的課”學(xué)生征文，并選出20幾篇打印成冊。（2）精心編制“寧飛報”，讓它成為師生交流研討的舞臺

“寧飛報”是學(xué)校自己辦的報紙，面向全體師生，為每一位教職員工、學(xué)生和家長搭建的一個平臺，學(xué)校的各類信息、教師的教育教學(xué)心得、研究成果、學(xué)生的心聲都可以在這個平臺上發(fā)表、交流、展示，它是我們長寧中學(xué)校園文化的又一亮點，也是外部世界了解我們的一個窗口。我們充分利用“寧飛報”作為推進(jìn)二期課改的主要陣地，如對“今天如何上好課”進(jìn)行大力宣傳，出了一版“今天如何上好課大家談”專版，節(jié)選了近30位教師征文的精彩片段，分“樹立學(xué)生為本”、“融洽師生關(guān)系”、“完善教學(xué)相長”、“實踐探究學(xué)習(xí)”、“創(chuàng)新教學(xué)手段”及“提高自身修養(yǎng)”等六個板塊推出，是一次很好的思想碰撞與交流，使教師受益非淺。

（六）重視體藝教育的點面結(jié)合，1重視美術(shù)特色教育的不斷鞏固和發(fā)展

我們把“立足特色特辦”思想，在特色班提出了“學(xué)做人、學(xué)文化、學(xué)美術(shù)”的行動目標(biāo)，幾年來重點抓好了美術(shù)特色教育的鞏

固和發(fā)展。首先，重視特色班師資力量的配備，充分利用少美校教育教學(xué)設(shè)施和師資力量。其次加強與少美校的溝通與聯(lián)系，特色班班主任每月與美校任課教師進(jìn)行一次例會，彼此了解情況，共同促進(jìn)美術(shù)特色教育。第三，注重與復(fù)旦、番禹中學(xué)聯(lián)系，實現(xiàn)了初高中美術(shù)特色教育的銜接，我校美術(shù)特色班于201*年起與復(fù)旦中學(xué)美術(shù)特色教育掛鉤，學(xué)生經(jīng)美術(shù)專業(yè)考試達(dá)到A、B、C三等級，復(fù)旦中學(xué)可優(yōu)先降分錄取，201*年又與番禹中學(xué)達(dá)成聯(lián)系，每年推薦一定數(shù)量的美術(shù)特長生進(jìn)入其美術(shù)特色班學(xué)習(xí)。2整頓了“寧飛書畫社”

“寧飛書畫社”雖然很早成為區(qū)級社團(tuán)，但由于各種原因一直活動不正常。三年來，我們一方面加強了對寧飛書畫社的管理，由校長親自抓；另一方面不斷拓寬寧飛書畫社活動項目，逐步開設(shè)了“國畫”、“書法”、“陶藝”等小組，每年在全校舉行一次“寧飛杯”書法、繪畫比賽，并在此基礎(chǔ)上，積極組織、扶持學(xué)員參加市、區(qū)比賽，并取得了不錯成績，使“寧飛書畫社”有了新的內(nèi)涵與發(fā)展。

3把“寧飛文藝匯演”辦得有聲有色

二年一屆的�！皩庯w”文藝匯演為師生展示自我提供一片舞臺。4大力開設(shè)藝術(shù)類拓展型課

三年來，我們的藝術(shù)類拓展型課已開設(shè)了9門，有效地培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。5重視校園環(huán)境布置，營造藝術(shù)教育氛圍

我們把學(xué)生美術(shù)作品，用鏡框裱好，掛于學(xué)校走廊墻壁，既美化了校園環(huán)境，又達(dá)到教育人、影響人的效果。6加強“四固定隊”訓(xùn)練

籃球、排球、乒乓球和橄欖球已成為我校學(xué)生喜聞樂見的運動。我們堅持普及與提高，課堂與專業(yè)隊訓(xùn)練相結(jié)合，每年都舉行群眾性校運動、冬季踢跳比賽、乒乓球比賽等。學(xué)生參加區(qū)級籃球、排球、踢跳比賽等都獲得很好成績。如我校男子籃球、排球也分獲201*年區(qū)“青春杯”比賽第一名，女子排球獲“青春杯”比賽第二名。尤其可喜的是，成立不到二年時間的校腰旗橄欖球隊經(jīng)過艱苦角逐，以八戰(zhàn)全勝的驕人成績棒得了NFL腰旗橄欖球（上海賽區(qū)）總冠軍，并代表上海參加全面比賽獲得第一名好成績。

（七）兩處堅持為教育教學(xué)一線服務(wù)1辦好食堂，穩(wěn)定人心

食堂沒辦起來前，師生吃盒飯，家長意見較大，三天二頭打電話向校長訴苦。學(xué)校經(jīng)多方努力，食堂于201*年9月1日正式開張。一方面，食堂克服了人手少，事情多的困難；另一方面，以全心全意為師生服務(wù)為中心，不斷調(diào)整和改善服務(wù)品種，讓師生放心與滿意。如緊緊抓好食堂的衛(wèi)生工作、進(jìn)貨檢查、規(guī)范操作等，使全校師生吃得放心；不斷提高烹飪水平，讓全校師生吃得開心；不斷改進(jìn)伙食品種，讓師生吃得有營養(yǎng)；并于201*年11月開始提供免費早餐，深受廣大教工歡迎，以及每周五為廣大教工準(zhǔn)備家庭套餐，價廉物美，讓師生與家長贊不絕口，解除了廣大師生的后顧之憂。2努力做好學(xué)校財產(chǎn)保管工作，

學(xué)校家大業(yè)大，校產(chǎn)保管與管理非常重要，我們堅持健全物品管理制度，物品借用、領(lǐng)用制度，做到了帳物相符。201*年4月，被授予“區(qū)財產(chǎn)管理電算化工作合格單位”，受到表揚。

3努力加強校園綠化、凈化和知識化建設(shè)，努力為學(xué)生營造一個花園式的育人環(huán)境。三、我們今后發(fā)展方向

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局《關(guān)于加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的若干意見》精神，發(fā)動全體教工參與，切實制定《長寧中學(xué)第二輪三年發(fā)展規(guī)劃》。

（二）積極推進(jìn)以人事制度和分配制度改革為重點的學(xué)校內(nèi)部管理機制改革，努力實現(xiàn)“崗位能上能下、待遇能高能低、人才能進(jìn)出”的用人機制。

（三）以加強數(shù)字化校園建設(shè)為契機，提高學(xué)�，F(xiàn)代化管理水平。長寧區(qū)基礎(chǔ)教育要率先實現(xiàn)現(xiàn)代化，這要求我們以加強初中建設(shè)工程為契機，扎實推進(jìn)學(xué)校管理數(shù)字化、教育現(xiàn)代化和辦公無紙化。

（四）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年來思想道德建設(shè)的若干意見》精神及市區(qū)相關(guān)文件精神，加強學(xué)生思想道德建設(shè)。力爭在實踐專題德育教育與鼓勵教育上有所突破與創(chuàng)新。

（五）認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)關(guān)于“推進(jìn)第二期課改”的指導(dǎo)精神，深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，扎實推進(jìn)二期課，最終實現(xiàn)把課改的精神落實到課堂教學(xué)中。

（六）認(rèn)真規(guī)劃與抓好《鼓勵教育》科研引領(lǐng)課題的實施，提高科研興校意識，推進(jìn)學(xué)校工作科研化、特色化。201*年3月申報的《初中教師鼓勵教育藝術(shù)的實施與研究》成為區(qū)級重點課題，為長寧中學(xué)的科研工作翻開了新的一頁。學(xué)�，F(xiàn)已把該課題作為學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)課題（龍頭課題），下設(shè)六個子課題，涉及到學(xué)校的管理、德育、教學(xué)、家庭教育等各個方面，隨著課題的深入研究，將帶動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長，向鼓勵教育特色學(xué)校邁進(jìn)。

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