溧陽市強埠小學科普宣傳周活動總結

溧陽市強埠小學科普宣傳周活動總結

我校根據溧陽市教育局的《關于開展第二十四屆科普宣傳周活動的通知》的文件精神，結合我校實際情況，于5月19日至5月25日組織開展了科普周活動，把我校的科普工作推向了一個新的階段。

一、領導高度重視，各方積極協(xié)作。

學校領導十分重視科普宣傳周活動，校長主持召開科普活動小組會議，專門研究和確定我�？破罩艿幕顒臃桨�，對全�？破罩艿母黜椆ぷ鬟M行了布置。學校以少先隊為重點，加大開展“科技與文化融合，科技與生活同行”活動，使科普工作的對象，由教師拓展到學生、家長；使科普工作的范圍，由個人拓展到班級、全體學生；使科普工作的內容，由單一的科技知識宣傳拓展到實踐參與、弘揚科學精神、傳播科學思想和科學方法中。

二、廣泛開展宣傳，形式多種多樣。1、積極營造科普宣傳氛圍。

科普周活動期間，學校懸掛“溧陽市第二十四屆科普宣傳周活動”橫幅；舉行科普周開幕儀式；分管校長進行科普宣傳動員；國旗下講話以科普為主題，提高學生對科普的認識；全校櫥窗、黑板報布置科普宣傳知識；走進廠區(qū)聽取科技講座，觀看科普電影，閱讀科普圖書；開展年級科普系列活動。通過系列活動積極營造濃郁的科普宣傳氛圍。

2、各年級開展“科技與文化融合，科技與生活同行”系列活動

開展“綠色童心情系家鄉(xiāng)，體驗科技生活”青少年科學調查體驗活動。為在廣大青少年中宣傳科學保護水資源、節(jié)約利用水資源的基本知識，在全社會營造珍愛生命之水，體驗科技的魅力，共建文明和諧的良好氛圍，學校分別組織低、

中年級各班學生代表5人赴街道社區(qū)和丁村水庫進行環(huán)保小衛(wèi)士活動，組織高年級各班中選取學生代表5人赴力強化工廠、德國郎盛、瑞陽化工廠進行環(huán)保調查科技實踐活動。

3、積極組織參加溧陽市第五屆“小哥白尼杯”青少年科技創(chuàng)新大賽和201*年第二十四屆“金鑰匙”科技競賽活動。

為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極響應市青少年科技創(chuàng)新活動的深入開展，積極組織學生參加溧陽市第五屆“小哥白尼杯”青少年科技創(chuàng)新大賽。同時我校認真貫徹江蘇省教育廳、江蘇省科技廳、江蘇省科協(xié)《第二十四屆國際科學與和平周全國中小學生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競賽活動計劃》，積極開展金鑰匙科技競賽活動，扎實做好金鑰匙科技競賽專緝的證訂活動，為參加金鑰匙科技競賽做好準備工作。

總之，在科普周活動中，我校通過開展豐富多彩、喜聞樂見的學生科技活動，激發(fā)了學生“愛科學，講科學，學科學，用科學”的熱情，培養(yǎng)了他們的科技創(chuàng)新意識和動手能力。

201*年5月29日

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新李小學科普宣傳周活動總結

按照縣、鎮(zhèn)兩級教育系統(tǒng)領導統(tǒng)一部署，在校領導的關心重視和直接領導下，在各班主任通力協(xié)作、密切配合下，我校科普宣傳周活動開展的有聲有色。本次科普宣傳周全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以推動師生科學素質建設為宗旨，構建和諧校園的目標，取得了明顯效果。使我們更好地科學學習、科學生活、科學決策，科學地去做每一件事。在全體師生的共同參與下，我們進行了講座、競賽、板報展覽等多種豐富多彩的活動，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，在校內營造出了濃厚的科普氛圍，現(xiàn)將活動情況作簡要小結：

1、積極開展宣傳活動。在周一，由分管校長做了國旗下講話，對全校師生進行動員。簡介本�？破栈顒拥姆桨福�號召全體學生積極參加學校開展的各項科普活動。同時學校把主題口號制作成橫幅掛在學校大操場醒目位置，營造濃厚的科普氛圍。通過張貼宣傳標語，黑板報、櫥窗，進行科普宣傳，努力形成濃郁的氛圍。

2、組織全校師生開展了一次“講科學、學科學、愛科學、用科學”為主題的教育活動，號召同學們積極參加學校開展的各項科技活動，如科普書籍讀書活動，科普知識學習競賽活動，科技創(chuàng)新興趣小組活動等，通過活動努力培養(yǎng)學生良好的交流能力、心理素質、實踐能力和創(chuàng)新精神。組織三至六年級學生參加了以“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”為主題的科學幻想畫的創(chuàng)作比賽。各班選出兩名選手參加了校級比賽。利用學校櫥窗進行了獲獎學生作品展。精心挑選了數幅學生的科技幻想畫展出在學校櫥窗中，孩子的作品想像大膽，色彩絢麗，構圖巧妙同時又充滿童真，孩子們眼中的科幻世界是那么神奇，那么富有創(chuàng)造性。

3、利用中午時間舉辦科普知識講座。學校以年級為單位，利用幻燈片、視頻等多種媒體手段為學生做天文知識日全食的專題講座，以激發(fā)學生的想象力和探索精神。組織五、六學生參加快樂科學校園對抗賽。每班三人組成各班代表隊，分別進行了筆試比賽和模型搭建的比賽。這項活動不僅普及了科學知識，增強了學生對科學的興趣同時培養(yǎng)了動手操作的能力和創(chuàng)新能力。

4、全校三六年級各班出了一期以科普知識為主要內容的板報，以班級板報為主陣地，對學生進行面對面的科普宣傳和教育，三、四年級分別獲得一、二等獎，六、五年級級獲得三等獎。5、學校還在中高年級舉行了科學幻想畫競賽，將推薦5名同學參加縣兒童畫創(chuàng)作活動比賽。

6、組織六年級同學開展“遨游太空”科學幻想作文競賽，劉文靜、李紫薇、唐寶靜等18名同學分獲一、二、三等獎。

7、組織開展了航模、車模競賽活動。此次競賽活動項目為：橡筋動力直升飛機制作，為三年級、四年級參賽科目；遙控電動車為五、六年級選賽科目。經過班級初賽，校級比賽，各個比賽項目都評出了一、二、三等獎和班級團體獎。并在全體學生會上舉行了頒獎儀式，極大激發(fā)了學生對航模運動的興趣，一批航模愛好者涌現(xiàn)在校園各個角落。

8、開展科普讀物閱讀活動。發(fā)動三～六年級學生每人看一本科普書籍，要求每人撰寫一篇科普文章或科普日記，并進行了校內評比。通過閱讀讓孩子了解一些科普方面的知識，通過寫作，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，弘揚創(chuàng)新文化。在科普宣傳活動周內，根據年級特點每一位學生閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位，任課老師加強了輔導，激發(fā)了學生學習興趣，豐富了學生學習生活，增長了知識。

為期一周的科普宣傳周結束了，我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動。同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我�？茖W教育提高到一個新的水平。我們期待著通過以上科普活動，能推動全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。

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