橫崗街道梧桐學(xué)校安全辦工作總結(jié)

橫崗街道梧桐學(xué)校安全辦工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

201*年1月19日

學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，維護(hù)學(xué)校的正常教育秩序，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的教育教學(xué)環(huán)境。

現(xiàn)把一學(xué)期來(lái)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，居安思危

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)黨的教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，從維護(hù)人民群眾的根本利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。始終把安全工作放在首位，居安思危，逢會(huì)必講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，布置安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專人檢查落實(shí)安全工作。堅(jiān)持做到每月都對(duì)安全情況進(jìn)行自查自糾，每天都有教師值班，負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)生課間、午休安全，一旦出現(xiàn)緊急情況立刻上報(bào)，著力從日常工作中保證師生的生命安全和身體健康。努力做到各司其職，責(zé)任到人，嚴(yán)密防范和做好學(xué)校周邊安全工作，努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中，保障全體師生能在安全、穩(wěn)定的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。二、制度保證，措施到位

為有利于安全工作的正常有序開展，學(xué)校進(jìn)一步制定和完善了各種安全工作制度，對(duì)學(xué)校安全工作作了比較全面的部署，使我校的安全工作有章可循，有據(jù)可依。

1、根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)在校生法制教育工作實(shí)施方案》的精神，進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理機(jī)制。建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，并將安全工作列入各有關(guān)處室、年級(jí)組和班主任工作的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校為進(jìn)一步強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，明確各自的職責(zé)，實(shí)行校長(zhǎng)與主抓安全的相關(guān)中層干部簽訂責(zé)任書，中層干部與年級(jí)組簽訂責(zé)任書，年級(jí)組再與班主任簽訂責(zé)任書，從而達(dá)到把責(zé)任層層落實(shí)的目的。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全重大傳熱性疾病的定期檢查制度（如：《H1N1流感晨檢制度》、《H1N1流感上報(bào)制度》）和日常防范相結(jié)合的安全管理制度（如：《梧桐學(xué)校保安職責(zé)》、《外來(lái)人員來(lái)

訪登記制度》等），對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《意外事故處置預(yù)案》、《安全消防工作應(yīng)急預(yù)案》、《衛(wèi)生安全工作應(yīng)急預(yù)案》等，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，尤其是存在的隱患，有針對(duì)性地制定應(yīng)急處理預(yù)案，確保預(yù)案的實(shí)用性。三、宣教結(jié)合，促進(jìn)自護(hù)

抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力。我們以安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通安全、用電安全、防火、防溺水、防臺(tái)風(fēng)、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等教育。

1、認(rèn)真做好安全教育工作。各校以創(chuàng)建“平安校園”為主題，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。比如針對(duì)深圳臺(tái)風(fēng)和陰雨天較多的特點(diǎn)，安全辦還聯(lián)合總務(wù)處在教學(xué)樓樓道、樓梯、飯?zhí)孟词殖厍懊鏀[放黃色防滑警示牌，安排清潔工及時(shí)清掃地面積水和鋪設(shè)防滑墊等，努力保護(hù)師生安全。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。積極通過(guò)周一升旗儀式“國(guó)旗下講話”、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、法制講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，并以此為載體，全體動(dòng)員、全員參與，人人找隱患，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中。

3、學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生上下樓梯進(jìn)行嚴(yán)格的管理，規(guī)定上下樓梯靠右行，避免了學(xué)生上下樓擁擠。在提高安全防范意識(shí)的基礎(chǔ)上，安全辦不定期會(huì)同學(xué)校各部門對(duì)各校進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對(duì)策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

4、認(rèn)真開齊開好心理健康、勞動(dòng)、法制教育課，讓安全教育進(jìn)入課堂。我校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃的安排，認(rèn)真開齊開好了心理健康課。同時(shí)，在校本課中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃�課，讓法制教育進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制及反邪教意識(shí)。每學(xué)期均按照上級(jí)要求，為學(xué)生訂購(gòu)《中小學(xué)自護(hù)自救手冊(cè)》、《應(yīng)急安全教育手冊(cè)》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了安全方面的法律法規(guī)，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的安全知識(shí)，提高學(xué)生的防火、防盜、防震、防騙等安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

5、組織師生開展了法制、安全講座。請(qǐng)相關(guān)人員給我校學(xué)生和教師做各種安全講座，使全體師生對(duì)法制、安全衛(wèi)生在腦海中產(chǎn)生潛移默化的作用，避免了安全衛(wèi)生責(zé)任事故的發(fā)生。本學(xué)期，學(xué)校同消防部門合作開展面向全校教師的“消防知識(shí)”講座，進(jìn)一步提高了教師的消防知識(shí)，增強(qiáng)了防火意識(shí)，聽完講座后很多老師還主動(dòng)購(gòu)買了滅火器、煤氣泄漏預(yù)警器、煙感器等消防用品。

6、繼續(xù)實(shí)行好錯(cuò)時(shí)放學(xué)制度。梧桐學(xué)校有中小學(xué)生一千多人，同時(shí)放學(xué)學(xué)生會(huì)很擁擠，為了避免發(fā)生樓梯擁擠踩踏事故，我們讓低年級(jí)的學(xué)生和中學(xué)生放

學(xué)時(shí)間各間隔五分鐘，基本消除了學(xué)生放學(xué)時(shí)的擁擠狀況，同時(shí)讓學(xué)生放學(xué)時(shí)排隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)才離開學(xué)校。

7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生騎自行車來(lái)校管理。學(xué)校讓年滿12周歲以上的學(xué)生且經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意才能騎自行車來(lái)校，學(xué)校給每輛自行車發(fā)卡，進(jìn)校門時(shí)，學(xué)生把卡交給保安，離校時(shí)，保安把卡還給學(xué)生。四、齊抓共管，群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與六約派出所、交警中隊(duì)、街道其他相關(guān)等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。假期印發(fā)《告家長(zhǎng)書》、《致家長(zhǎng)的一封信》、家長(zhǎng)會(huì)、法治講座等做法，進(jìn)一步明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。通過(guò)家校密切配合，共同做好安全督促工作。

六、存在問(wèn)題及下步打算

1、學(xué)校周邊的狀況：由于我校地理位置較為偏僻，屬于城管執(zhí)法的盲區(qū)，時(shí)有零星攤點(diǎn)出沒，向?qū)W生兜售一些衛(wèi)生狀況得不到保障的食品，學(xué)校對(duì)此未能及時(shí)整改到位，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在行政會(huì)上專門就此事進(jìn)行討論解決，決定上報(bào)橫崗街道執(zhí)法隊(duì)，請(qǐng)求加強(qiáng)巡查，及時(shí)查處這些無(wú)證無(wú)照攤點(diǎn)，確保校門外50米內(nèi)無(wú)攤點(diǎn)，確保安全。

2、校園內(nèi)用電線路的設(shè)置不夠規(guī)范，用電線路老化、部分安全指示燈牌破碎（個(gè)別懸掛在半空中安全指示燈牌安裝不牢在半空中隨風(fēng)搖曳，如位于行政樓四樓樓梯口和初二辦公室南側(cè)兩個(gè)安全指示燈牌）、樓梯拐角處樓燈不亮影響夜間加班的老師上下樓等；以及校園護(hù)欄破損、很多建筑墻體出現(xiàn)裂縫（涉及部分教室和實(shí)驗(yàn)室），目前裂縫已經(jīng)較長(zhǎng)，對(duì)建筑是否已經(jīng)產(chǎn)生一定得影響，還需要建筑質(zhì)檢部門檢測(cè)。

總之，我們?cè)诎踩�方面做了一些工作，學(xué)校的安全穩(wěn)定工作得到了加強(qiáng)，但是安全工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，加大檢查、督促整改的力度，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，大力抓好安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)設(shè)良好的教育發(fā)展內(nèi)部環(huán)境，不斷推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階。

擴(kuò)展閱讀：橫崗街道梧桐學(xué)校安全隱患自查報(bào)告

橫崗街道梧桐學(xué)校安全隱患

自查報(bào)告

為深刻吸取“9.20”特大火災(zāi)事故的沉痛教訓(xùn)，認(rèn)真貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，確保我校師生安全。根據(jù)區(qū)政府《龍崗區(qū)安全隱患百日大排查大整治工作方案》要求，響應(yīng)區(qū)教育局決定在教育系統(tǒng)中開展安全隱患百日大排查大整治行動(dòng)的號(hào)召，我校組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教師對(duì)學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行了自查工作，現(xiàn)將工作總結(jié)匯報(bào)如下：

首先，對(duì)學(xué)校安全制度建設(shè)情況進(jìn)行自查。學(xué)校簽訂了學(xué)校安全管理責(zé)任書，第一責(zé)任人、直接負(fù)責(zé)人和專人具體負(fù)責(zé)安全的工作機(jī)制都已落實(shí)到位。學(xué)校建立了安全隱患臺(tái)帳制度，安全檢查、事故責(zé)任追究制度都嚴(yán)格執(zhí)行。門衛(wèi)制度和干部值班制度（包括節(jié)假日和敏感期值班）都嚴(yán)格落實(shí)到位，各類安全應(yīng)急預(yù)案都比較完善。學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行教育行政部門有關(guān)安全工作的文件，定期召開學(xué)校安全工作會(huì)議。

再者，對(duì)校園消防安全情況進(jìn)行自查。梧桐學(xué)校是去年新建學(xué)校，校園環(huán)境較好，教學(xué)樓、圖書館、食堂及公共活動(dòng)場(chǎng)所的電線不存在老化現(xiàn)象，供電設(shè)備、燃油燃?xì)庠O(shè)施的使用和管理都按照安全要求嚴(yán)格執(zhí)行。滅火器、消防栓、應(yīng)急照明燈等設(shè)備的配置符合安全標(biāo)準(zhǔn)，消防通道、建筑物樓梯和走道無(wú)雜物堆放情況，保持暢通無(wú)阻。易燃、易爆、有毒、有害物品的存放、使用和管理規(guī)范得當(dāng)，危險(xiǎn)設(shè)施設(shè)備均有明顯警示標(biāo)志。學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生攜帶電器到學(xué)校使用，每學(xué)期定期舉行安全自救逃生演練，要求師生都能正確使用消防器材和掌握逃生自救的方法。另外，由于是新學(xué)校，未配備學(xué)生宿舍，這里省略了寄宿生宿舍的自查工作。

第三，對(duì)建筑設(shè)施安全情況進(jìn)行自查。學(xué)校的建筑設(shè)施較新，不存在危房情況，周邊也未發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)邊坡。校園采取密閉式管理，圍墻建得較高并且安全。自查周邊環(huán)境后有發(fā)現(xiàn)交通安全隱患問(wèn)題，即振業(yè)城與梧桐花園，和振業(yè)城與深峰路交界的兩個(gè)十字路口。針對(duì)這一隱患問(wèn)題，學(xué)校已書面上報(bào)橫崗街道教育辦。繼續(xù)自查學(xué)校內(nèi)部環(huán)境，因?yàn)闉樾聦W(xué)校，校園內(nèi)部環(huán)境較好，按照標(biāo)準(zhǔn)配備防雷裝置。教學(xué)樓較新，建設(shè)牢固，其欄桿高度也符合1.2米以上的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校配備文體活動(dòng)場(chǎng)館、實(shí)驗(yàn)室，內(nèi)部設(shè)施設(shè)備均安全，使用符合規(guī)范。學(xué)校無(wú)歷史原因

造成的安全隱患。

第四，對(duì)學(xué)校飲食衛(wèi)生情況進(jìn)行自查。學(xué)校對(duì)食堂管理進(jìn)行嚴(yán)格要求，食堂設(shè)備好，環(huán)境整潔干凈，取得衛(wèi)生許可證。食品的購(gòu)買、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、加工及留驗(yàn)符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求，并且在菜品、糧油的采購(gòu)方面都嚴(yán)格落實(shí)索證和登記制度。食堂從業(yè)人員均具備上崗證和有效健康證。

第五，對(duì)校車與駕駛員情況進(jìn)行自查。學(xué)校無(wú)配備校車，自查后發(fā)現(xiàn)存在有“黑校巴”的現(xiàn)象。這些黑校巴存在著嚴(yán)重的交通安全隱患，針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校也已書面上報(bào)橫崗街道教育辦。

最后，對(duì)安全宣傳教育情況進(jìn)行自查。學(xué)校非常重視和堅(jiān)持開展安全宣傳教育工作，每學(xué)期都堅(jiān)持進(jìn)行“安全教育周”活動(dòng)。按照義務(wù)教育課程計(jì)劃開設(shè)安全教育課程，落實(shí)課時(shí)和教材。學(xué)校聘請(qǐng)六約派出所副所長(zhǎng)為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，邱警員為法制輔導(dǎo)員，他們都熱情為學(xué)校進(jìn)行法制宣傳，在學(xué)校法制和安全教育中發(fā)揮了積極的作用。

在此次安全隱患百日大排查活動(dòng)中，梧桐學(xué)校建立了學(xué)校安全隱患排查治理機(jī)制及屬地管理制度，為有效防范事故的發(fā)生，確保學(xué)校安全做出了積極努力。在此次自查活動(dòng)中，共查出兩處交通安全隱患，一為振業(yè)城與梧桐花園、振業(yè)城與深峰路交界的兩個(gè)十字路口；二為黑校巴問(wèn)題。這兩個(gè)隱患問(wèn)題，均已上報(bào)街道教育辦。在自查后的安全監(jiān)管工作中，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校安全隱患排查治理機(jī)制及屬地管理制度，治大隱患，防大事故。

友情提示：本文中關(guān)于《橫崗街道梧桐學(xué)校安全辦工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，橫崗街道梧桐學(xué)校安全辦工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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