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小課題研究方案模板

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小課題研究方案模板

濱城區(qū)第一小學(xué)教師小課題研究方案

課題名稱課題主持人課題組成員《體育教學(xué)小課題研究》任教學(xué)科體育課題的界定(對課題的解釋、說明,對關(guān)鍵詞內(nèi)涵和外延的界定)愛因斯坦曾說過:“成功等于99%的汗水+1%的天才”。的確,在論證智力因素和非智力因素的關(guān)系過程中,非智力因素的挖掘和培養(yǎng)有著舉足輕重的地位。尤其是小學(xué)生,很多方面都處于剛形成或初步發(fā)展的時期,開發(fā)他們身上蘊藏的非智力因素,使之轉(zhuǎn)化為其學(xué)習(xí)生活的動力,不僅可以有效的提高教學(xué)質(zhì)量而且還又可以促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。本課題最新研究現(xiàn)狀(理論、實踐兩方面)1、體育幾乎行同虛設(shè),讓學(xué)生覺得體育可有可無。2、學(xué)校只重視升學(xué)率,忽視體育教學(xué)。3、體育方面的師資力量欠缺,師資水平有待提高。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育,體育器材缺乏等。

開展本研究的依據(jù),目的、意義或價值教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人,造就優(yōu)秀的人才。要培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才,不僅要進行文化知識的教育,還應(yīng)進行其它各方面素質(zhì)的教育和培養(yǎng),其中,體育教學(xué)也是全面落實素質(zhì)教育重要環(huán)節(jié)之一,而我個人認為一所學(xué)校對體育教學(xué)的重視與否直接關(guān)系到該校對實施素質(zhì)教育的重視程度。課題研究計劃采取的措施(這部分為重點,詳細說明計劃采取的措施,如:研究的范圍,切入的角度,操作的過程,記錄的方式,等等。課題組如果有該課題的前期研究,也應(yīng)加以說明)體育教學(xué)的研究步驟:1、開始準備階段:建立課題組,探討論證形成實施方案,進行理論學(xué)習(xí),提高理論水平。2、實驗研究階段:(1)在體育課堂中激活學(xué)生身心,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。老師在體育教學(xué)過程中,針對學(xué)生的認知特點,選擇不同的、符合教學(xué)內(nèi)容需要的進行調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生對體育產(chǎn)生較濃厚的興趣,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué),激活體育課堂。(2)在理論指導(dǎo)下,進行課堂教學(xué)的嘗試。(3)及時指導(dǎo),落實體育教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)。3、結(jié)題評價階段:撰寫結(jié)題報告;申請結(jié)題和成果鑒定;成果推廣轉(zhuǎn)化。(1)寫出研究報告;優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課的展示(2)寫出系統(tǒng)的教科研論文;(3)總結(jié)一套完整的體育課教學(xué)模式

課題研究預(yù)期要達到的目標和取得的成果(即期望經(jīng)過研究,在所解決的問題上會產(chǎn)生一些什么變化,用什么方式加以表達,如調(diào)查報告、個案報告、論文、課件等)要讓學(xué)生能大面積“動”起來,要讓他們覺得體育既是一種樂趣,又是一種美的享受。這樣,學(xué)生樂于學(xué),教師也就有勁教。通過研究學(xué)習(xí),形成一套體育課上課模式。保障措施(在實施實驗的過程中需要那些方面的支持與保障)1、學(xué)習(xí)研討制度。要組織課題組成員閱讀相關(guān)書目,圍繞承擔(dān)的課題做好學(xué)習(xí)筆記,定期召開學(xué)習(xí)研討會,并做好記錄,以先進的教育理念來指導(dǎo)我們的實驗工作。2、通報例會制度。要及時填寫“課題研究進展情況表”,及時掌握、分析、研究、實驗的情況。課題組成員要定期召開例會,通報每個階段課題研究情況。3、專題調(diào)研制度課題組成員定期進行專題調(diào)研(原則上每學(xué)期一次),通過聽匯報、聽課、參與活動、現(xiàn)狀調(diào)查、座談討論、查閱資料等形式檢查、指導(dǎo)課題研究的實施情況,并以此作為過程性評估的依據(jù)。我校有良好的教科研環(huán)境和與時俱進教育教學(xué)理念以及完備的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。學(xué)校在研究經(jīng)費中將給予極大的支持和幫助。學(xué)校審批意見負責(zé)人簽名:201*年月日

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附件1

溫州市初中科學(xué)小課題研究方案

縣(市、區(qū))學(xué)校名稱

課題名稱姓名性別年級成員指導(dǎo)師電話一、小課題的研究緣起二、課題研究內(nèi)容三、小課題的特色和創(chuàng)新分工郵箱四、小課題研究的步驟和進程五、參考文獻或網(wǎng)頁鏈接六、小課題預(yù)期效果展望七、指導(dǎo)師的話:八、學(xué)校推薦意見負責(zé)人單位(蓋章)年月日

附件2

溫州市初中科學(xué)小課題方案推薦清單

推薦單位(蓋章)

聯(lián)系人:電話:。序號小課題題目學(xué)校名稱作者姓名指導(dǎo)師附件3:小課題封面格式序號

201*年溫州市初中科學(xué)小課題評比

題目

學(xué)校:成員姓名:

指導(dǎo)教師:聯(lián)系電話:

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