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實施青藍(lán)工程總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 11:31:36 | 移動端:實施青藍(lán)工程總結(jié)

實施青藍(lán)工程總結(jié)

青藍(lán)工程工作小結(jié)

幾年來,我努力探索培養(yǎng)青年教師的新路子,青藍(lán)工程促進(jìn)了青年教師的成長,順利實現(xiàn)了新老教師的交替。目前,青年骨干教師占一線教師的75%以上,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,涌現(xiàn)了等先進(jìn)青年教師群體,我的做法和體會是:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師素質(zhì),要實現(xiàn)學(xué)校長盛不衰,關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理,思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍,而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視青年教師的培訓(xùn)工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期找部分青年教師談一次話,了解關(guān)心他們思想工作學(xué)習(xí)、生活乃至婚姻問題,每位新教師進(jìn)校,校長室、教科室、工會都要精心為他們挑選指導(dǎo)老師,舉行結(jié)對拜師儀式;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是千方百計抽出時間認(rèn)真聽取新教師上課,聽指導(dǎo)老師給新教師上示范課,也聽他們的分析指導(dǎo)課,查看他們的備課筆記和教學(xué)心得,每年組織一次青年教師好課評比,對獲獎的教師給予精神和物質(zhì)的獎勵。并將它作為評優(yōu)、評職稱的重要依據(jù)之一,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促有力的強化了青年教師的進(jìn)取精神,一批一批的青年教師正是在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導(dǎo)下迅速成長為骨干教師的。

二、轉(zhuǎn)變觀念

傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領(lǐng)傳給徒弟。但我認(rèn)為青藍(lán)工程不能僅僅停留在解決一個教學(xué)技藝的傳授和繼承的問題上,更是要幫助青年教師確立敬業(yè)、樂業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè),而不是一種職業(yè)。過去不少人出于無奈而當(dāng)了教師,一有機(jī)會就想跳槽。現(xiàn)在就業(yè)形勢不好,因此有人選擇了教師的工作,但內(nèi)心并不喜歡當(dāng)教師。所以幫助青年教師確立專業(yè)思想,樹立終生從事教育的思想對于提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。因此青年教師一進(jìn)校,就對他們提出希望,進(jìn)行傳統(tǒng)教育,導(dǎo)師用樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師,幫助他們樹立熱愛教育,熱愛學(xué)生,把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。

三、選好導(dǎo)師

名師出高徒。要帶出一支高素質(zhì)的青年教師隊伍,首先導(dǎo)師有敬業(yè)精神,頂真精神,有幫帶能力和教學(xué)實績。這里的“頂真態(tài)度”,就是要求導(dǎo)師具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度。受社會大環(huán)境影響,不少青年人喜歡“自由”,不喜歡“框框”,他們不肯認(rèn)真書寫備課筆記,喜歡自由發(fā)揮,不重視作業(yè)規(guī)范,不重視教學(xué)程序,不注意板書設(shè)計以及板書質(zhì)量等等,這些都影響了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的迅速提高,對學(xué)生的影響也很大。作為“導(dǎo)師”,必須具有嚴(yán)謹(jǐn)頂真的態(tài)度,不隨乎,不做老好人。本人上數(shù)學(xué)課,對板書、作業(yè)的要求幾乎到了苛刻的程度,因此我教的學(xué)生大多具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度,帶的徒弟,也因得到嚴(yán)格的訓(xùn)練,而個個成為優(yōu)秀教師。所謂“幫帶能力”,是指不僅自己能上好課,還能指導(dǎo)別人上好課;不僅會上課,還有科研能力,能善于發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗。我?guī)Ю蠋煏r,從重點難點到板書設(shè)計,從課堂練習(xí)題的設(shè)計到測驗卷的難易梯度等都加以精心指導(dǎo),還及時把他在教學(xué)中思考的問題提供給他們作為科研題目,提高了他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

四、目標(biāo)明確

實行青藍(lán)工程,總的要求是“一年適應(yīng),二年成熟,三年挑大梁”。具體到青年教師,要求他們堅持跟班聽課,一年內(nèi)基本掌握導(dǎo)師的教學(xué)技巧和教學(xué)思想,掌握所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)要求,認(rèn)真寫好教學(xué)心得。第二年除繼續(xù)聽課,熟練運用導(dǎo)師的教學(xué)藝術(shù)外能熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),開展一些教學(xué)研究。到第三年能熟練掌握一個教學(xué)小循環(huán)的各個環(huán)節(jié),基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

五、加強指導(dǎo)

在實施青藍(lán)工程過程中,我在強調(diào)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)程序、教學(xué)要求如板書、解題規(guī)范等的同時,更強調(diào)要給青年教師傳帶新的教學(xué)思想,我們認(rèn)為教育現(xiàn)代化關(guān)鍵是教師的現(xiàn)代化,而教師的現(xiàn)代化的關(guān)鍵又是觀念的現(xiàn)代化,我?guī)缀跄苷驹?1世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求的高度去認(rèn)識現(xiàn)代教育,從素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生能力的高度指導(dǎo)年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念,勤于思考,勇于探索,大膽創(chuàng)新,教育的希望在于創(chuàng)新學(xué)校的希望也在于創(chuàng)新。我不主張青年教師只是鸚鵡學(xué)舌地照搬導(dǎo)師的備課筆記和教學(xué)套路,而是鼓勵青年教師開動腦筋,大膽探索,我指導(dǎo)的唐紅軍老師思想活躍,勇于探索,注意運用大學(xué)里學(xué)到的知識結(jié)合導(dǎo)師的指導(dǎo),發(fā)揮自己普通話好的特長,運用現(xiàn)代化教學(xué)手段上課,力求使每堂課都有新意,他雖然是個年輕的同志,但在局督導(dǎo)組檢查我校教育教學(xué)工作時上的數(shù)學(xué)課,受到了聽課老師的高度評價,并被評為優(yōu)課。我所指導(dǎo)的老師在今年學(xué)校青年教師會教中獲三等獎。我在放手的同時,又注意抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),重點內(nèi)容給青年教師予以點撥,要鼓勵徒弟大膽發(fā)表不同看法,試行不同的教法。在聽取了青年教師的課后及時作好點評。

六、檢查總結(jié)

為了確保青藍(lán)工程落到實處,我的做法是:一課一評,一周一議,一學(xué)期一小結(jié),一學(xué)年一總結(jié)。師徒間上完一堂課就進(jìn)行一次分析、檢測。每學(xué)期小結(jié)一次,寫出書面報告?偨Y(jié)評比的內(nèi)容不僅限于所任學(xué)科的成績,還包括聽青年教師上課,檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學(xué)心得,看師徒聽課評課記錄以及學(xué)科成績。不僅要總結(jié)師徒結(jié)對的經(jīng)驗。還注意總結(jié)教訓(xùn),以啟迪后人,少走彎路,并努力把它們上升到理論和高度去認(rèn)識。

近年來,我通過實施青藍(lán)工程,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些優(yōu)秀青年教師,推動了青藍(lán)工程活動的深入開展,加快了教師的成長步伐,促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二○一○年六月二十六日

擴(kuò)展閱讀:青藍(lán)工程活動總結(jié)

“青藍(lán)工程”活動總結(jié)

“青藍(lán)工程”是我校加強教師隊伍建設(shè)的重大舉措,實施對象主要是35周歲以下的青年教師,意在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,促進(jìn)青年教師在較短的時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,實現(xiàn)師德師風(fēng)、教學(xué)能力、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高。實施的“青藍(lán)工程”,有利于新老教師的共同進(jìn)步,有利于激勵教師加快知識更新、優(yōu)化教學(xué)藝術(shù);有利于調(diào)動教師的教學(xué)積極性和主動性,幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,提高教育教學(xué)水平,轉(zhuǎn)變教育觀念,促使青年教師在教學(xué)過程中逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,真正實現(xiàn)青出于藍(lán),而勝于藍(lán)。現(xiàn)將幾年來的工作簡述如下:

一、我校現(xiàn)有青年教師十五人,三年內(nèi)參加工作的有四人。其中有三人擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),有五人擔(dān)任班主任工作,他們的工作兢兢業(yè)業(yè),有條不紊。

二、幾年來我校先后有四名教師四篇論文獲國家級優(yōu)秀論文,獲省級優(yōu)秀論文的有十人次,獲市級的優(yōu)秀論文有五人次,區(qū)級的有六人次,獲省級優(yōu)秀課的一人,市級優(yōu)秀課的是十一人,區(qū)級優(yōu)秀課的十八人,校級優(yōu)秀課的二十人,另外有二名教師的文章在鐵嶺日報上發(fā)表,三名教師的文章在鐵嶺教育上發(fā)表。

三、學(xué)!扒嗨{(lán)工程”有明確的指導(dǎo)思想,有具體的實施方案和考核指標(biāo),有及時的總結(jié)表彰,學(xué)校安排教學(xué)經(jīng)驗較為豐富,管理水平較高的中老年教師為指導(dǎo)教師。還與青年教師簽訂了崗位成才規(guī)劃,做到人人有目標(biāo),人人有規(guī)劃,使這項工作取得了明顯的成效。我校先后有八名教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師與青年教師結(jié)對子,開展一幫一互助活動,其中數(shù)學(xué)、語文、英語各二教師,物理、化學(xué)各一名教師。通過集體備課、聽課、評課、上示范課等活動,帶動、督促青年教師不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。

四、清河初中是我!笆掷帧睅头鰡挝,每學(xué)期清河初中都選派各學(xué)科教學(xué)骨干到我!八徒滔锣l(xiāng)”,我校分批選派青年教師到清河初中參加他們的教科研(聽課、評課、集體備課)等活動。

五、幾年來我校先后有付大義、關(guān)敬斌、安占文、康志新、張玉英等十余位老教師參與“青藍(lán)工程”活動二十余次。

回顧幾年來的工作,我們深切地體會到,青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機(jī)會,同時也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動力。今后,我們將深入開展“青藍(lán)工程”,把"一年成為合格教師,三年成為成熟教師,五年成為骨干教師"作為青年教師培養(yǎng)目標(biāo),采取切實有效的措施,促進(jìn)青年教師快速健康成長。

楊木中學(xué)201*.01.1

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