《學(xué)生自我管理能力的研究》課題立項(xiàng)總結(jié)報(bào)告

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《學(xué)生自我管理能力的研究》課題立項(xiàng)總結(jié)報(bào)告

提高學(xué)生班級(jí)自主管理能力的實(shí)踐研究

實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

一、前言

素質(zhì)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具備現(xiàn)代意識(shí)和健全人格的現(xiàn)代型人才。班級(jí)管理應(yīng)該從傳統(tǒng)的管、卡、壓模式中擺脫出來(lái)。班級(jí)活動(dòng)要賦予新的形式與內(nèi)容，以適應(yīng)新形式的要求。在這一目標(biāo)的指導(dǎo)下，我們應(yīng)大膽嘗試新的管理體制，在工作中不斷摸索、研究，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范行為，指點(diǎn)他們樹(shù)立人生目標(biāo)，并“內(nèi)化”為學(xué)生自身的要求。小學(xué)班集體是小學(xué)生最直接的社會(huì)環(huán)境，它影響著小學(xué)生的理智、情感、個(gè)性和社會(huì)進(jìn)程。在學(xué)校里，學(xué)生自控能力和生活能力差，紀(jì)律觀念極其淡化，甚至不知道什么叫紀(jì)律，沒(méi)有勞動(dòng)習(xí)慣，我行我素。這些都制約著學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，是進(jìn)行班級(jí)有效管理的障礙。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主管理能力的培養(yǎng)勢(shì)在必行。

從此角度考慮，我們將“提高學(xué)生班級(jí)自主管理能力的實(shí)踐研究”定為我們的研究?jī)?nèi)容，意在通過(guò)我們自身的努力學(xué)習(xí)，用多種方式，協(xié)調(diào)學(xué)生的行為規(guī)范，使學(xué)生能積極地參加并配合班級(jí)管理。從而為提高學(xué)生綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與實(shí)施

在我校三年級(jí)實(shí)行“今日我來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)，大事小事我來(lái)掌”的學(xué)生自主管理辦法，以培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，自我管理能力為目標(biāo)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

（一）動(dòng)員學(xué)生參與，確定活動(dòng)規(guī)則

首先通過(guò)寫小作文、競(jìng)賽演講、學(xué)習(xí)先進(jìn)班干部活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到“今日我來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)，大事小事我來(lái)掌”的管理活動(dòng)中來(lái)。

巴甫洛夫指出：“我們大家都被聯(lián)系到共同的事業(yè)上，每個(gè)人都按照他的自己的力量和可能性來(lái)推動(dòng)這個(gè)共同的事業(yè)。我們往往不分什么是‘我的’，什么是‘你的’，正是因?yàn)檫@樣，我們的事業(yè)才能贏得勝利�！彼宰灾鞴芾硎紫纫_定集體目標(biāo)，“讓我們的班級(jí)起飛”，讓本班的各項(xiàng)活動(dòng)都能如雛鷹起飛般磨練、成長(zhǎng)，出類拔萃。為了這個(gè)共同的目標(biāo)，采取民主討論的形式制訂了班規(guī)，讓班級(jí)中每一個(gè)人都成為“立法者”，班規(guī)的內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、衛(wèi)生、體育鍛煉、文藝活動(dòng)、班干部及其他，同時(shí)確定以德育積分制給予學(xué)生評(píng)定。

（二）投入實(shí)施，學(xué)生進(jìn)行自我管理，邊實(shí)施邊完善

將班級(jí)管理交給學(xué)生，以學(xué)號(hào)編排為準(zhǔn)，每日輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)履行班長(zhǎng)職責(zé)，對(duì)照班規(guī)，每項(xiàng)滿分十分，違犯一項(xiàng)扣除該生一分，以這樣的德育積分制來(lái)給學(xué)生打分，填寫《德育積分表》（表如下），值日班長(zhǎng)的積分由學(xué)生來(lái)評(píng)，學(xué)生可以在這“一日班長(zhǎng)”中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，組織管理班級(jí)，老師每天檢查積分表，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

德育積分表（每項(xiàng)滿分十分）

學(xué)項(xiàng)號(hào)目預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生愛(ài)護(hù)公物好人好事1234如開(kāi)始的前幾天，教師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生能比較正直、客觀地給一些同學(xué)打分，但被扣除分?jǐn)?shù)的學(xué)生便對(duì)值日班長(zhǎng)心存不滿，于是我們積極做出反應(yīng)，提醒值日班長(zhǎng)課下找他們談心，曉之以理，消除他們的戒心。XXX在工作日記中寫道“當(dāng)一日班長(zhǎng)，就要給同學(xué)們講這么多道理，真是不容易。我體會(huì)到了老師的辛苦，希望我們每個(gè)同學(xué)都自覺(jué)一點(diǎn)，為我們的集體多添光彩，也讓老師安心。”另外，班主任老師及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，以小品、相聲等多種形式將諸多情況呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生討論，那些心存不滿的學(xué)生從而認(rèn)識(shí)的到自己的不對(duì)，紛紛向值日班長(zhǎng)道歉，從此再也不為這樣的事情而鬧情緒。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生身上的潛力漸漸地被挖掘出來(lái)。雖然三年級(jí)學(xué)生年齡不大，可他們的自我意識(shí)一點(diǎn)也不弱。實(shí)驗(yàn)一個(gè)月后，我們決定放手讓他們做的更多，于是增加了學(xué)生自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容，包括三項(xiàng)：

1、增加了《發(fā)言評(píng)比表》，目的在于鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，課上學(xué)

生答對(duì)了獎(jiǎng)兩顆星，沒(méi)答對(duì)的獎(jiǎng)一顆星，比一比看誰(shuí)的星最多，要求學(xué)生下課后自己加星，同桌互相監(jiān)督。

2、增加《作業(yè)評(píng)分表》，旨在提高學(xué)生作業(yè)正確率和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查作業(yè)的良好習(xí)慣，無(wú)論家庭作業(yè)，還是課堂作業(yè)，做對(duì)一次自己在表格里加一顆星。

3、《學(xué)生日常行為自我評(píng)價(jià)》，旨在通過(guò)評(píng)價(jià)和期望不斷矯正學(xué)生的日常行為，使其在盡可能短的時(shí)間內(nèi)改掉不良習(xí)慣，具體做法是學(xué)生在值日班長(zhǎng)的安排下，利用班會(huì)課，對(duì)照班規(guī)、德育積分表，回想自己一周來(lái)的表現(xiàn)總結(jié)和歸納，并做出評(píng)價(jià)，找出不足和進(jìn)步之處，分析各種有利和不利因素，并為下一周各方面的工作制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，形成簡(jiǎn)要文字公布給全班，以便老師和同學(xué)們協(xié)助監(jiān)督和提醒自己，及時(shí)糾正自己的行為。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)踐，學(xué)生中已開(kāi)始產(chǎn)生敢于自我批評(píng)的好風(fēng)氣，同學(xué)們通過(guò)自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，相當(dāng)多的同學(xué)還能利用班會(huì)課向老師、同學(xué)致歉，建立了良好的師生、同學(xué)關(guān)系。

（三）完善制度，提高實(shí)驗(yàn)效率

經(jīng)過(guò)三個(gè)月的初步實(shí)驗(yàn)階段，組織學(xué)生以小組形式討論上階段工作情況，小組匯報(bào)，全班共議，評(píng)選出“優(yōu)秀值日班長(zhǎng)”并提出建議，由“優(yōu)秀值日班長(zhǎng)”說(shuō)明自己的管理方法供大家學(xué)習(xí)，最后一致通過(guò)以《德育積分表》、《發(fā)言評(píng)比表》、《作業(yè)評(píng)分表》三結(jié)合給學(xué)生評(píng)定，并繼續(xù)利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，努力做合格的班級(jí)小主人。

三、實(shí)驗(yàn)效果

實(shí)施自主管理后，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生對(duì)班集體的活動(dòng)熱情投入，積極參與，他們?cè)趯W(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)中，取得了優(yōu)異的成績(jī)，如XXX同學(xué)在校背誦古詩(shī)文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，XXX在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī)，XXX在校演講賽中獲得一等獎(jiǎng)。

實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)成績(jī)逐年上升，獲得了所有任課老師的一致好評(píng)，教師們反應(yīng)這個(gè)班的學(xué)生上課精神面貌好，注意力集中，發(fā)言討論積極，待人有禮貌、有修養(yǎng)。在201*201*學(xué)年中，不論是與全鄉(xiāng)鎮(zhèn)同頭班成績(jī)比較，還是本學(xué)期比較都有明顯提高，見(jiàn)下表：

實(shí)驗(yàn)班與全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最高分對(duì)比：

分時(shí)間數(shù)201*.7語(yǔ)文92.789.4數(shù)學(xué)91.387.8201*.1語(yǔ)文9290.3數(shù)學(xué)91.489.7201*.4語(yǔ)文90.990.6數(shù)學(xué)92.892.5班級(jí)年級(jí)最高分實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)前后成績(jī)對(duì)比：

實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)87.889.792.5在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的德育積分也明顯提高：

平均間班分級(jí)時(shí)學(xué)科語(yǔ)文201*.7（實(shí)驗(yàn)前）201*.1（實(shí)驗(yàn)后）201*.4（實(shí)驗(yàn)后）89.490.390.6201*年12月份201*年1月份2月份4月份實(shí)驗(yàn)班

39.846.347.248.

經(jīng)過(guò)我們課題組的努力，初步達(dá)到實(shí)驗(yàn)的預(yù)期目的，學(xué)生的自我管理能力明顯提高，班風(fēng)班貌呈現(xiàn)出良性的發(fā)展態(tài)勢(shì)。一學(xué)年結(jié)束，實(shí)驗(yàn)班在各方面都取得了可喜的成績(jī)，衛(wèi)生評(píng)比一直名列前茅，每學(xué)期量化考核分?jǐn)?shù)均名列前茅，被評(píng)為優(yōu)秀班集體。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，會(huì)不斷出現(xiàn)新的情況，我們會(huì)時(shí)時(shí)注意，及早找出解決方法，使學(xué)生更好地發(fā)展。

輝縣市占城鎮(zhèn)西凡村小學(xué)岳艷芳

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