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學(xué)校大課間體育活動總結(jié)(201*)

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學(xué)校大課間體育活動總結(jié)(201*)

xx學(xué)校xxxx學(xué)年大課間體育活動總結(jié)

本學(xué)年學(xué)校大課間體育活動,中心校xxx校長非常重視,先后幾次在班子會上領(lǐng)會文件精神,組建了大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組和檢查小組,同時與分管德育工作的xx校長共同討論實施方案。開學(xué)初,在全校教工大會上,教導(dǎo)主任帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,具體部署大課間活動的實施方案,明確了全校xx個班的活動場地的劃分。

我校每天開設(shè)大課間活動2次,上、下午各1次,每次30分鐘。初中:上午大課間體育活動以廣播操、韻律操或武術(shù)操為主,輔以隊列隊形練習(xí);下午大課間體育活動以班為單位,以乒乓球、跳繩、踢毽子等特色體育活動為主。小學(xué):上午大課間體育活動以武術(shù)操為主,輔以隊列隊形練習(xí);下午大課間體育活動以班為單位開展特色體育活動,小學(xué)擬開展跳繩和踢毽子兩項運動項目,同時以班為單位開展隊列隊形練習(xí)。

大課間活動搞了這么長時間,我校的收益頗多。主要有以下幾點:1、強健了學(xué)生的體魄。

往年的春冬流感高發(fā)期時,學(xué)生感冒現(xiàn)象普遍且嚴(yán)重,但經(jīng)過近三年大課間體育鍛煉后,學(xué)生體質(zhì)明顯增強,感冒現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。2、學(xué)生們獲得了快樂。

在優(yōu)美的歌曲音樂中鍛煉,孩子們笑臉比陽光還要燦爛。課堂上愁眉不展的學(xué)困生也露出了笑容。學(xué)生們由衷地感到快樂。這種正面情緒會積極地影響他們愛上學(xué)、愛學(xué)習(xí),從而形成良性循環(huán)。3、大課間活動是課堂教學(xué)有益的補充和拓展。學(xué)生們在活動中學(xué)會了交流與合作等體育知識、技能外的東西。如丟沙包,學(xué)生們在鍛煉身體的同時還學(xué)會同伙間如何分工、如何配合,運用哪些戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),才能更快取勝。沙包飛過來的時候是勇敢地接住還是機敏地躲開,這樣在玩中學(xué)正是課堂教學(xué)有益的補充和拓展。4、架起了溝通的橋梁。

活動中師生同樂,加強了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間溝通交流,營造了民主和諧的校園氛圍。

今后,我們將在活動主體的設(shè)置上,適時做些調(diào)整,尤其對體育游戲,要根據(jù)時序的變化,設(shè)計一些豐富多彩的主題,圍繞主題開展游戲活動,從而讓學(xué)生消除厭倦情緒,始終對游戲活動充滿新鮮感。我們還將結(jié)合學(xué)校文化建設(shè),在學(xué)習(xí)其它學(xué)校先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步提升我校大課間活動的文化品味,增進大課間活動的校本特色。

xx年xx月

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201*年秋學(xué)期大課間活動總結(jié)

大課間體育活動,是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展,是鞏固和擴大體育鍛煉效果,增強學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成形式。它是校風(fēng)校紀(jì)的集中反映,是我校管理水平的集中體現(xiàn)。同時,形式多樣的活動還在健體、煉志的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展,充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動性。我們認(rèn)為“大課間體育活動”與原有的課間操形式相比,其特點表現(xiàn)在活動時間長,內(nèi)容和形式多樣,師生參與面廣三個方面。

通過細(xì)致的思想工作,使大家認(rèn)識到此項活動不僅保證了學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間,增強了學(xué)生的體質(zhì),緩解了學(xué)習(xí)疲勞,而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣等多項素質(zhì)。全體教師都切實感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分,也只有統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,只有全員參與、全校上下密切配合,才能保證大課間體育活動的順利實施。

我們本著健康第一的原則和把快樂還給學(xué)生,創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)思想設(shè)計了我校的大課間活動。我們活動的目的是讓每個學(xué)生和老師都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接嶄新的教學(xué)生活。整個活動30分鐘,全程由音樂統(tǒng)一指揮

實施訓(xùn)練時我們把大課間分為前期體育教師訓(xùn)練、班主任教師集訓(xùn)、領(lǐng)操員訓(xùn)練、分班級體育課訓(xùn)練、分年級訓(xùn)練和整體磨合、大課間活動比賽七個階段。在各階段實施前都要通過會議對師生進行培訓(xùn),讓大家明確各階段的任務(wù),提高了訓(xùn)練的效率。

前期準(zhǔn)備階段包括如何結(jié)合學(xué)校實際設(shè)計活動的框架,操的編排和指揮音樂的選擇與制作等,它是活動實施的起點。整體設(shè)計我們力爭做到實際性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。選擇、制作了我們的指揮音樂,把體育與藝術(shù)教育融為一體,在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時培養(yǎng)了他們感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

整體磨合階段是大課問訓(xùn)練的最重要的一個步驟,主要是做好活動各環(huán)節(jié)的銜接,它包括進出場,隊伍的調(diào)動和服從音樂指揮等內(nèi)容。教師編班分組,和學(xué)生一起入場共同活動。后期由體育教師組織,各教研組長為評委,以班級為單位,開展了大課間活動比賽

我校大課間能以極短時間走上科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道,離不開學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)致的工作。領(lǐng)導(dǎo)組組長由校長親自擔(dān)任,組員有教導(dǎo)主任和體藝教師,這就為該項工作在人員、時間、經(jīng)費上提供了保障。另外,學(xué)校建立了大課間體育活動的考評制度,每天由學(xué)校行政和體育教師對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行考評,并把考核結(jié)果納入合格班級的評選和教師學(xué)期考核中,從制度上保證了活動的質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上,我們還建立了信息反饋的信箱,積極向師生和家長征求建議,做到集思廣益,群策群力,保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高,使它更具生命力。

目前,大課間體育活動己成為我校體育工作的重要組成部分,己成為我校推進素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)生提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時空的同時,也有力的推動了學(xué)校的不斷發(fā)展。學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體和愛國主義精神,而且還使他們形成了互相激勵,自學(xué)奮進的良好習(xí)慣,各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。大課間活動開展以來,師生身體素質(zhì)明顯增強,對教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。學(xué)校非筆試體育測試合格率逐年上升:學(xué)校體育達標(biāo)兩年保持在96%以上;教師也變初期的“被動參加”為現(xiàn)在的“主動參與”,大家都感到30分鐘的大課間對自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。每周30分鐘的大課間體育活動,提供了師生之間、教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機會,有利于建立良好的校園人際關(guān)系,增強了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

在實踐過程中,我們同時在繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個個出現(xiàn)的新的問題。

回顧我校大課間體育活動幾個月以來,艱辛而有效發(fā)展的歷程,放眼方興未艾的大課間前景,我們將繼續(xù)深化符合我校實際和學(xué)生發(fā)展特點的大課間體育活動,我們更有信心奏響以快樂為主旋律,突出特色,強調(diào)主動與和諧,向上與發(fā)展的大課間體育活動的樂章。

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