大課間體育活動總結
201*201*年第二學期學校大課間體育活動總結
開展大課間體育活動就是開發(fā)課外體育資源的一個重要途徑,它是校內(nèi)課程資源和課外體育資源相結合的活動,也是落實體育與健康課程標準和達成學校培養(yǎng)目標的一個手段,F(xiàn)在大課間體育活動已經(jīng)成為我校體育工作的一道亮麗風景線。下面就我校開展大課間體育活動工作的經(jīng)驗總結如下:一、統(tǒng)一思想,提高認識網(wǎng)-歡迎您
我們認為大課間體育活動既是貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”,也是落實“體育與健康課程標準”和“體育藝術2+1項目”工程以及保證學生每天有一小時體育活動時間的重要舉措,是深化學校體育改革的需要,是落實素質(zhì)教育的需要,也是學校精神文明建設的需要。對學生的身心健康發(fā)展、全面提高學生素質(zhì)具有重要的意義?梢责B(yǎng)成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式,消除腦力疲勞,減輕緊張的課堂壓力,提高學習效率,具有重要作用。51-論文-網(wǎng)-二、大課間體育活動的指導思想與設計要求
體現(xiàn)體育新課程標準的四條理念:一是堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長;二是激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識;三是以學生發(fā)展為中
心,重視學生的主體地位;四是關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益。為此,學生通過“大課間體育活動”將可以增強體能,促進身體健康;在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;學會合作,培養(yǎng)團隊精神;培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成終身鍛煉的意識和習慣;形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。51-論文-網(wǎng)-歡迎設計要求:將校內(nèi)課程資源和課外體育資源相結合開展活動。51-論文-網(wǎng)-歡迎三、利用校內(nèi)課程資源,創(chuàng)造性開展大課間活動
充分利用老師群體、師生關系、班級組織、學生團體、校風校紀、體育場地等校內(nèi)課程資源,創(chuàng)造性地開展大課間體育活動。班主任負責本班活動的組織并參與活動,其它學科老師也與學生一起活動,與學生同練同樂,既起到了言傳身教的作用,又融洽了師生感情,相互溝通,促使師生間的和諧共處,更調(diào)動了老
師與學生的積極性,同時也鍛煉了老師的身體。在活動過程中,讓學生根據(jù)自己的知識、能力、興趣等,自主組織各種練習方法和形式,培養(yǎng)學生的組織能力和創(chuàng)新意識。51-論文-網(wǎng)-歡迎您
四、活動內(nèi)容,豐富多彩。51-論文-網(wǎng)-歡迎您
活動內(nèi)容既有傳統(tǒng)項目,也有時尚運動,既有民族、民間傳統(tǒng)項目,也有快樂體育項目,還有各種游戲活動。包括足球、排球、籃球、羽毛球、乒乓球。
五、組織形式,不拘一格。51-論文-網(wǎng)-歡迎您
-您集體與分組活動相結合,既有全校一起進行的校操,又有以班級為單位進行的班操,既有低年段分班分項目的統(tǒng)一活動,又有高年段按興趣自主選擇活動項目;既有室外活動,又有室內(nèi)游戲活動。51-論文-網(wǎng)-歡迎您
51-論健康的體魄是學習和生活的基礎,大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能,更重要的是體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想,體現(xiàn)了體育教育的功能和價值,體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為中心”的理念。真正實現(xiàn)了“把時間還給學生,把空間留給學生,把方法教給學生,把健康帶給學生,讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構想。51-論文-網(wǎng)-歡迎您
最后,讓我們高喊“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的口號,駕著體育與健康課程的航船,乘風破浪,奮勇向前,駛上學生健康彼岸。
201*.7
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201*201*年第二學期大課間體育活動總結
開展大課間體育活動就是開發(fā)課外體育資源的一個重要途徑,它是校內(nèi)課程資源和課外體育資源相結合的活動,也是落實體育與健康課程標準和達成學校培養(yǎng)目標的一個手段,F(xiàn)在大課間體育活動已經(jīng)成為我校體育工作的一道亮麗風景線。下面就我校開展大課間體育活動工作的經(jīng)驗總結如下:一、統(tǒng)一思想,提高認識網(wǎng)-歡迎您
我們認為大課間體育活動既是貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”,也是落實“體育與健康課程標準”和“體育藝術2+1項目”工程以及保證學生每天有一小時體育活動時間的重要舉措,是深化學校體育改革的需要,是落實素質(zhì)教育的需要,也是學校精神文明建設的需要。對學生的身心健康發(fā)展、全面提高學生素質(zhì)具有重要的意義?梢责B(yǎng)成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式,消除腦力疲勞,減輕緊張的課堂壓力,提高學習效率,具有重要作用。51-論文-網(wǎng)-歡迎您二、大課間體育活動的指導思想與設計要求
體現(xiàn)體育新課程標準的四條理念:一是堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長;二是激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識;三是以學生發(fā)展為中心,重視學生的主體地位;四是關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益。51-論文為此,學生通過“大課間體育活動”將可以增強體能,促進身體健康;在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;學會合作,培養(yǎng)團隊精神;培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成終身鍛煉的意識和習慣;形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。51-論文-網(wǎng)-歡迎設計要求:將校內(nèi)課程資源和課外體育資源相結合開展活動。51-論文-網(wǎng)-歡迎三、利用校內(nèi)課程資源,創(chuàng)造性開展大課間活動
充分利用老師群體、師生關系、班級組織、學生團體、校風校紀、體育場地等校內(nèi)課程資源,創(chuàng)造性地開展大課間體育活動。班主任負責本班活動的組織并參與活動,其它學科老師也與學生一起活動,與學生同練同樂,既起到了言傳身教的作用,又融洽了師生感情,相互溝通,促使師生間的和諧共處,更調(diào)動了老師與學生的積極性,同時也鍛煉了老師的身體。51-論文-網(wǎng)-歡迎您
在活動過程中,讓學生根據(jù)自己的知識、能力、興趣等,自主組織各種練習方法和形式,培養(yǎng)學生的組織能力和創(chuàng)新意識。51-論文-網(wǎng)-歡迎您四、活動內(nèi)容,豐富多彩。51-論文-網(wǎng)-歡迎您
活動內(nèi)容既有傳統(tǒng)項目,也有時尚運動,既有民族、民間傳統(tǒng)項目,也有快樂體育項目,還有各種游戲活動。包括足球、排球、籃球、羽毛球、乒乓球。
五、組織形式,不拘一格。51-論文-網(wǎng)-歡迎您
-您集體與分組活動相結合,既有全校一起進行的校操,又有以班級為單位進行的班操,既有低年段分班分項目的統(tǒng)一活動,又有高年段按興趣自主選擇活動項目;既有室外活動,又有室內(nèi)游戲活動。51-論文-網(wǎng)-歡迎您
51-論健康的體魄是學習和生活的基礎,大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能,更重要的是體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想,體現(xiàn)了體育教育的功能和價值,體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為中心”的理念。真正實現(xiàn)了“把時間還給學生,把空間留給學生,把方法教給學生,把健康帶給學生,讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構想。51-論文-網(wǎng)-歡迎您
最后,讓我們高喊“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的口號,駕著體育與健康課程的航船,乘風破浪,奮勇向前,駛上學生健康彼岸。
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