201*年高考復(fù)習(xí)總結(jié)

201*年高考地理科總結(jié)

一、根據(jù)提綱設(shè)計教學(xué)，明確復(fù)習(xí)方向，重點抓基礎(chǔ)知識。

201*年秋季學(xué)期開始高三地理課由乃新華、陸靖、覃生科、陸鳳群四位老師擔(dān)任。我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間真學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和201*年高考考試說明，把握高考命題走向，明確分工任務(wù)，使高三地理復(fù)習(xí)的方向內(nèi)容明確。

二、我們將復(fù)習(xí)分為三個階段：

第一階段是按教材的順序梳理知識，這是重點，在201*年的6月初完成，要“扎扎實實”，不可盲目追求進度；第二階段201*年9月到201*年4月是專題復(fù)習(xí)，打破常規(guī)的章節(jié)，對知識進行重組，尋求聯(lián)系，側(cè)重于能力的培養(yǎng)，時間為一個學(xué)期左右，專題的個數(shù)不能弄得太多；第三階段為查漏補缺，調(diào)整心態(tài)，做好考試前的準備。

根據(jù)近幾年高考地理試題的特點，我們在復(fù)習(xí)過程中將知識點歸納為分為5類

1.地理計算類，如時差、正午太陽高度、比例尺、溫差、海拔高度、等需要計算來解決。這部分的內(nèi)容對學(xué)生來說是難點中的難點。得分率市比較低的

2.分析區(qū)域環(huán)境的區(qū)位特點，區(qū)位優(yōu)勢與評價。大多數(shù)學(xué)生可以回答這部分的內(nèi)容，但得分不是很高。我們針對這問題的回答的一般規(guī)律也幫學(xué)生總結(jié)了。

3.地理可持續(xù)發(fā)展，人地關(guān)系的協(xié)調(diào)。

4.邏輯推理類，自然環(huán)境整體性和差異性規(guī)律，因果關(guān)系性規(guī)律。考試主要通過自然災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性來考這部分學(xué)生就考得較好，原因簡單。

5.地理事物分布規(guī)律，從總體上看是把握“點”“線”“面”是哪種分布趨勢。這內(nèi)容主要出現(xiàn)在綜合題，學(xué)生總結(jié)綜合能力較差。如地中海氣候的分布規(guī)律

三、考試題型的輔導(dǎo)

選擇題。主要方法有比較法、排除法、圖解法、計算法、分析法、聯(lián)想法。

綜合題。要求在每次練習(xí)時，都必須保持卷面清楚；分點回答條理清晰。

每次考試結(jié)果我們都發(fā)現(xiàn)一個問題，就是學(xué)生對推斷、地圖的判讀、世界和中國某個區(qū)域的特征分析、判斷等考查學(xué)生的空間能力的題目失分多。因此，在高考地理復(fù)習(xí)中要特別注重空間思維的訓(xùn)練，以促進我們的整體思維觀形成。但是學(xué)生地理基礎(chǔ)真的不盡人意，三中和民中畢業(yè)的初中生還會判讀一點，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生就較困難。因為初中階段幾乎沒有地理課，都被占用或沒有專業(yè)地理老師上課。學(xué)生有的也不能課后自覺完成練習(xí)。我們老師的教學(xué)水平也有待提高。

陸靖

201*年10月22日星期二

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