我永遠(yuǎn)喜歡她，愛(ài)她 本文簡(jiǎn)介：

黑龍江省雙鴨山市農(nóng)墾紅興隆管理局　樊蓉指導(dǎo)教師：劉維蓮張英蓮　　在我的童心中，珍藏著許多令我敬佩的美好的形象，他們一直影響著我，鼓舞著我，其中最令我敬佩的人是我們的班主任——張老師。　　張老師對(duì)工作特別負(fù)責(zé)任。有一次張老師感冒發(fā)燒了，上課的時(shí)候，嗓子沙啞，我們好心疼。下課了，我們都勸老師回家休息，等

我永遠(yuǎn)喜歡她，愛(ài)她 本文內(nèi)容：

黑龍江省雙鴨山市農(nóng)墾紅興隆管理局  　樊蓉

指導(dǎo)教師：劉維蓮  張英蓮

　　在我的童心中，珍藏著許多令我敬佩的美好的形象，他們一直影響著我，鼓舞著我，其中最令我敬佩的人是我們的班主任——張老師。

　　張老師對(duì)工作特別負(fù)責(zé)任。有一次張老師感冒發(fā)燒了，上課的時(shí)候，嗓子沙啞，我們好心疼。下課了，我們都勸老師回家休息，等病好了再來(lái)給我們上課，可她卻笑著說(shuō)：“這點(diǎn)小病不算病，只要你們上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，老師的病自然就會(huì)好了。”

　　聽了老師的話，我們都很感動(dòng)。于是，上課時(shí)大家都非常認(rèn)真地聽講，課堂練習(xí)完成得又快又好，老師十分高興。下課了，老師感覺(jué)頭疼，眼睛都睜不開了，我們趕緊跑到老師跟前，和張老師說(shuō)一會(huì)兒話，逗她開心。我們還主動(dòng)幫老師擦黑板、擦窗戶、掃地……有時(shí)還幫老師錘錘背，讓老師減輕一些疲勞。

　　老師的病情一直沒(méi)有好，上課時(shí)，臉色蒼白，聲音沙啞，板書時(shí)，手直發(fā)抖，而且額頭上還滲出密密麻麻的汗珠。我們十分心疼。

　　有一天，她實(shí)在支撐不住了，只好住院了。學(xué)校讓思品老師為我們代課。

　　在老師住院的日子里，我們特別想念張老師。于是，我們就給張老師做了一些小禮物，我們商量好了，等張老師回來(lái)的時(shí)候，我們?cè)侔讯Y物送給張老師。沒(méi)想到張老師回來(lái)的時(shí)候，卻為我們?nèi)�班四十多個(gè)學(xué)生每人準(zhǔn)備了一塊糖。我吃著老師買的糖，心里甜甜的。

　　張老師非常愛(ài)我們，經(jīng)常陪著我們玩各種游戲。記得有一次，過(guò)六一兒童節(jié)，老師和我們一起玩了一個(gè)這樣的游戲——“頂球”，幾位同學(xué)一組頂球，誰(shuí)的球最后掉誰(shuí)就贏。張老師也參加了，我們玩得可開心了。

　　這就是我最敬佩的人——張老師。我永遠(yuǎn)喜歡她，愛(ài)她。

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者用流暢的語(yǔ)言，為我們展現(xiàn)了一位對(duì)工作負(fù)責(zé)、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師形象。作者開始先簡(jiǎn)單交代一下自己最敬佩的人是誰(shuí)，接著寫張老師帶病堅(jiān)持工作，平時(shí)愛(ài)我們，喜歡和我們做游戲。讀罷全文，張老師的美好形象躍然紙上，而她能給讀者留下這么好的印象，就是因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)具體的事例反映出張老師的高貴品質(zhì)。結(jié)尾用簡(jiǎn)潔的一句話抒發(fā)了自己對(duì)老師的愛(ài)戴之情。

我永遠(yuǎn)喜歡她，愛(ài)她 本文關(guān)鍵詞：愛(ài)她，永遠(yuǎn)，喜歡

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