我的教師夢 本文簡介：

河北省衡水市安平縣陳沛霖指導(dǎo)教師：王滿霞　　夢是什么？夢是理想：夢是賣火柴的小女孩希望得到溫暖，幸福；是袁隆平希望讓中國的水稻像掃把一樣大；是鄧小平希望讓中國進(jìn)入世界強(qiáng)國的行列。夢也可以是想擁有一本心怡書，一個書包，一個洋娃娃，這些都是夢。　　我的夢想一一當(dāng)一名老師。老師，你，靜能春風(fēng)化雨，潤物無聲

我的教師夢 本文內(nèi)容：

河北省衡水市安平縣    陳沛霖  

指導(dǎo)教師：王滿霞

　　夢是什么？夢是理想：夢是賣火柴的小女孩希望得到溫暖，幸福；是袁隆平希望讓中國的水稻像掃把一樣大；是鄧小平希望讓中國進(jìn)入世界強(qiáng)國的行列。夢也可以是想擁有一本心怡書，一個書包，一個洋娃娃，這些都是夢。

　　我的夢想一一當(dāng)一名老師。老師，你，靜能春風(fēng)化雨，潤物無聲，你，動能點石成金，琢璞成器。

　　每當(dāng)看到我們的老師為國家的花朵們辛勤勞作時，我的心里就有一種憧憬，一種向往，一種力量，一種渴望。

　　最美鄉(xiāng)村教師曹瑾，為了34個即將畢業(yè)的孩子，到巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué)支教。曹老師拖著重病堅持工作，最終倒在他熱愛的教師崗位。

　　2009年“感動河北”十大新聞人物卜延榮從教38年來，他一直堅持在農(nóng)村教育第一線。尤其難能可貴的是，自1990年2月受傷造成右側(cè)肢體偏癱后，他用左手重新拿起了粉筆，靠半側(cè)肢體堅守崗位19載，他們?yōu)槠�遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。

　　2012年5月8日，佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師張麗莉面對飛馳而來的客車，將學(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。

　　把生的希望留給學(xué)生，用生命作支撐，舍身護(hù)生的感動中國的十大災(zāi)區(qū)教師譚千秋和張米亞老師用血肉之軀為他們的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

　　2014年度感動中國人物，西藏自治區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué)的一名教師格桑德吉，畢業(yè)于河北師范大學(xué)，畢業(yè)之后她并沒有像其他同學(xué)一樣選擇留在大城市工作，而是毅然回到西藏。格桑德吉放棄拉薩的工作，主動申請到山鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)。她為了把學(xué)生平安送到家，每年道路艱險、大雪封山時，格桑德吉過冰河、溜鐵索，把四個月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的身邊。

　　這些舍己為人的教師把他們的一生都獻(xiàn)給了祖國的花朵，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻再恰當(dāng)不過了。

　　有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一，三尺講臺，豎起了他們高大的形象，兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生。加減乘除算不出他們的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不盡他們的忠誠。他們既是一個表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導(dǎo)演，學(xué)生是最好的觀眾，講臺是夢想的舞臺，不需要華麗的布景，在孵化出一個個人才的同時，也不斷編織出屬于她的夢想。不需要曲折的劇情。他們用學(xué)識與熱情打動了學(xué)生的心靈，把看似枯燥的知識繪成了最美的風(fēng)景。

　　梁啟超說“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在起，我要為我的教師夢而努力，如果我成為教師的話，中國的少年也就多了一份希望。我堅信通過自己努力，這個夢會我的手中慢慢成為現(xiàn)實。我相信這不僅僅是我一個人的夢，這也同樣是中國千千萬萬學(xué)生的夢。千千萬萬個中學(xué)生的夢將匯集成一個偉大的中國夢，這是屬于我們的中國夢。當(dāng)千千萬萬的學(xué)生成為國之棟梁的時候，我們的中國夢沒有理由不實現(xiàn)！ 

　　教師評語：這篇作文多處運用排比句和排比段落，條理清晰，中間段落引用一些具體的事例，貼近生活。結(jié)尾扣題，表現(xiàn)了小作者的美好夢想，給人以鼓舞和力量。

我的教師夢 本文關(guān)鍵詞：教師

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