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潘莊學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案

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潘莊學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案

“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

潘莊學(xué)校

為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”的安排部署,全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,抵制歪風(fēng)邪氣,著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在的突出問(wèn)題,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)和管理作風(fēng),加強(qiáng)管理,注重實(shí)效,提升教學(xué)質(zhì)量,提升師生的整體素質(zhì),提升學(xué)校品位,實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的新發(fā)展。為扎實(shí)開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng),根據(jù)上級(jí)部署,結(jié)合我校的實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),緊緊圍繞縣教體局關(guān)于開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”的工作目標(biāo)和工作思路,堅(jiān)持“以人為本,依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生,成就教師,輝煌學(xué)!钡霓k學(xué)理念;全面貫徹教育方針,扎實(shí)推行新課程改革,堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人等良好風(fēng)氣,以增強(qiáng)履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn);以學(xué),F(xiàn)行工作現(xiàn)存的問(wèn)題為著力點(diǎn),以師生反映的突出問(wèn)題為突破口。營(yíng)造校風(fēng)正,教風(fēng)硬,學(xué)風(fēng)濃,教育管理干部作風(fēng)勤思善行,求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新,具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍,辦人民滿意的教育,努力實(shí)現(xiàn)我校教育的又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

圍繞“樹(shù)正氣、強(qiáng)隊(duì)伍、嚴(yán)管理,抓質(zhì)量、促發(fā)展”的主題。進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),著力解決思想性、進(jìn)步性和紀(jì)律性不強(qiáng)等問(wèn)題;進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),著力解決事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng),影響全局性、整體性工作的問(wèn)題。進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè),著力解決工作不落實(shí)、落實(shí)不得力等問(wèn)題;進(jìn)一步加強(qiáng)管理作風(fēng)建設(shè),著力解決作風(fēng)浮夸、工作浮淺等問(wèn)題;進(jìn)一步加強(qiáng)生活作風(fēng)建設(shè),著力解決奢侈浪費(fèi)、有令不止等問(wèn)題;進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè),著力解決無(wú)現(xiàn)實(shí)性、無(wú)發(fā)展性、無(wú)計(jì)劃性等問(wèn)題。

1.校風(fēng)建設(shè)。要根據(jù)中心校和本學(xué)校新學(xué)期的工作目標(biāo),制定并落實(shí)各項(xiàng)管理措施,形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn),甘于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)合作,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),力爭(zhēng)一流的校風(fēng),教風(fēng),學(xué)風(fēng),教育教學(xué)質(zhì)量一流的良好氛圍。創(chuàng)建平安和諧校園,豐富安全教育的內(nèi)容,拓寬安全教育形式,把校園安全穩(wěn)定工作落到實(shí)處。

2.教風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓,突出新教師的使用和骨干教師培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),履職盡責(zé),甘于奉獻(xiàn),為人師表,進(jìn)一步開(kāi)展“一帶一”活動(dòng),搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺(tái),完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制,通過(guò)專題講座,名師引領(lǐng),理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等多個(gè)環(huán)節(jié),采取“一帶一”“新老結(jié)合”等形式,著力提升教師的專業(yè)素質(zhì),努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、、爭(zhēng)一流”的教師隊(duì)伍群體。

3.學(xué)風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展以文明禮儀系列教育、自我養(yǎng)成教育為主題的素質(zhì)提升活動(dòng),強(qiáng)化日常學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育,讓學(xué)生在接受學(xué)科知識(shí)、提高學(xué)科能力的同時(shí),形成健全的人格,養(yǎng)成良好習(xí)慣,努力形成學(xué)生自主管理、自主教育的管理模式。

4.管理干部作風(fēng)。進(jìn)一步樹(shù)立“管理即服務(wù)”的理念,以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí),密切干群關(guān)系,辦人民滿意的教育為目的,力求在解放思想上有新的突破,在轉(zhuǎn)變職能上有新舉措,在服務(wù)上有新提高,在工作作風(fēng)上有新改進(jìn),形成勤政高效的作風(fēng)。各層次管理人員要積極進(jìn)取,真務(wù)實(shí),履職盡責(zé),淡泊名利,加強(qiáng)學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和工作能力,學(xué)會(huì)管理,善于管理,敢于管理,提高崗位工作效率與增強(qiáng)全局工作效能的關(guān)系。深入教學(xué)一線,走近教師,走近課堂,掌握具體情況,把握全局,推動(dòng)工作,全心全意為教育教學(xué)、為師生服務(wù)。與教師一起進(jìn)步,與學(xué)生共同發(fā)展,與家長(zhǎng)形成共識(shí),形成一種民主、平等、和諧的干群關(guān)系。

三、階段安排

1.第一階段:學(xué)習(xí)教育階段(3月1日3月15日)出臺(tái)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案。召開(kāi)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)上級(jí)文件,領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),通過(guò)各種形式宣傳作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,使全體教職工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化管理和監(jiān)督力度,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。各校園要充分利用各種宣傳陣地,加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道,樹(shù)立典型,弘揚(yáng)正氣,為作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的深入開(kāi)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。要進(jìn)一步增強(qiáng)各層次管理人員的效率意識(shí)和服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)全體教師對(duì)抓好作風(fēng)建設(shè)年的自覺(jué)性和責(zé)任感。學(xué)校成立以韓校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組(組織附后),具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

2.第二階段:查擺問(wèn)題階段:(3月16日5月10日)每位教師結(jié)合實(shí)際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問(wèn)題,堅(jiān)持存在什么問(wèn)題就找什么問(wèn)題,什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題,尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題。要究其根源,深刻反思,整改提高,提升素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要召開(kāi)民主評(píng)議活動(dòng),開(kāi)展嚴(yán)肅的與自我批評(píng),每位教師都要認(rèn)真查找自己的不足和差距,明確努力方向。要對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評(píng)議,廣泛征求意見(jiàn)和建議。要從大處著眼,從細(xì)處入手,找準(zhǔn)學(xué)校在作風(fēng)建設(shè)中存在的重點(diǎn)問(wèn)題、突出問(wèn)題,對(duì)存在的問(wèn)題按照“重點(diǎn)找原因、關(guān)鍵查主觀、深入找問(wèn)題、確實(shí)去落實(shí)”,要實(shí)事求是,不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問(wèn)題,重點(diǎn)落實(shí),重點(diǎn)解決,保證方向,切實(shí)整改。

開(kāi)展六查活動(dòng):一查校風(fēng)是否端正,學(xué)校自己的的各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí);二查教師師德師風(fēng)建設(shè),業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過(guò)硬,是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù),師生的教師面貌是否奮發(fā)向上;三查學(xué)校管理是否真正做到規(guī)范化、精細(xì)化。四查學(xué)風(fēng),看是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí),不按規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí),為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況;五查工作作風(fēng),看是否存在有令不行、有禁不止,缺乏協(xié)作、不遵章守紀(jì),自由主義等問(wèn)題;六查領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng),看是否存在官僚主義、自律不強(qiáng)不作為,亂作為等行為。

第三階段:總結(jié)提高階段:(5月118月31日)要從提高教學(xué)質(zhì)量,提升教師素質(zhì),提升管理水平為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持邊總結(jié)邊邊整改邊提高,重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作。以解決問(wèn)題為著眼點(diǎn),確定內(nèi)容,明確責(zé)任、保障措施,力爭(zhēng)做到在“知不足”中“找差距”,在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對(duì)查擺出的共性問(wèn)題,認(rèn)真梳理匯總,在充分發(fā)揚(yáng)民主,保持民主集中制的原則下,深刻剖析原因,舉一反三,完善制度,加強(qiáng)過(guò)程管理,抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn),認(rèn)真整改,處理存在問(wèn)題,提升水平。同時(shí),學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果,并建立健全作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,把作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)轉(zhuǎn)入經(jīng);、制度化軌道,持之以恒,抓好落實(shí),切實(shí)將“作風(fēng)建設(shè)年”工作做的更細(xì)、更實(shí)、更長(zhǎng)。

第四階段:檢查考核階段:(9月1日12月15日)在平時(shí)考查的基礎(chǔ)上,對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)考查,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)、反思等作用,并將考查結(jié)果作為支教流動(dòng),評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘、晉職、晉級(jí)、交流、調(diào)配的重要依據(jù)。

四、保障措施

(一)大興學(xué)習(xí)之風(fēng),全力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)校本培訓(xùn),定期組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校要堅(jiān)持每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是:毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述;胡錦濤總書(shū)記在中紀(jì)委十七屆三次全會(huì)上的重要講話和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的文章、講話;教育法律法規(guī),教育教學(xué)理論,課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。廣大教師要樹(shù)立并實(shí)踐“工作必須學(xué)習(xí)”,“工作就是學(xué)習(xí)”的思想,采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái),保證以良好的政治素質(zhì)和過(guò)硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進(jìn)的教育教學(xué)思想牢牢扎根于每位教師心中,從而增加教學(xué)底蘊(yùn),更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

(二)大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),尊重家長(zhǎng),廉潔從教,為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,營(yíng)造廉潔從教,以德立教的清風(fēng)正氣。要堅(jiān)守崗位,履職盡責(zé),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,遵章守紀(jì),規(guī)范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài),奮發(fā)有為的工作精神。要堅(jiān)持以人為本、重在激勵(lì)的管理方法,堅(jiān)持思想先行,管人先管心,把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位,,既要完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度,又要作好政治思想工作,工作主導(dǎo)重在激勵(lì)。深入開(kāi)展“做人民滿意教師”師德師風(fēng)教育,廣大教師要樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生的信念,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生;接待家長(zhǎng)和來(lái)訪要文明用語(yǔ),熱情周到,細(xì)心詢問(wèn),耐心解釋。要嚴(yán)明工作紀(jì)律,完善崗位責(zé)任,提高工作效率和質(zhì)量。要下大氣力解決教師課堂形象,上課打手機(jī)、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。進(jìn)一步嚴(yán)明會(huì)議紀(jì)律,嚴(yán)禁遲到早退,隨意曠會(huì),對(duì)遲到、早退、曠會(huì)等對(duì)象視情給予通報(bào),并按教師績(jī)效考核扣罰。

三)大力培樹(shù)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要從治理校園臟亂差入手,徹底解決師生精神面貌差,校園不整潔,亂堂、亂班,亂堆、亂放,教室、辦公室、專業(yè)教室灰塵、污跡,學(xué)生亂打亂鬧等突出問(wèn)題,創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。校園衛(wèi)生要日檢、周評(píng)、月比,達(dá)到無(wú)果皮、紙屑,無(wú)垃圾死角,無(wú)亂堆亂放。開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng),營(yíng)造民主、平等、和諧、文雅的學(xué)校文化氛圍,使校園成為“無(wú)聲的詩(shī),立體的畫(huà)”,從而潛移默化地陶冶師生的品格,提高師生的審美情趣,促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作,把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重,常抓不懈,堵塞安全漏洞,及時(shí)消除不安全隱患,確保學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),沒(méi)有一個(gè)好的班風(fēng)就沒(méi)有一個(gè)高的質(zhì)量,班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正。故此,我們一是加強(qiáng)對(duì)班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作的力度,組織召開(kāi)“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,開(kāi)展“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)班集體”評(píng)選活動(dòng),獎(jiǎng)先勵(lì)進(jìn),鞭策后進(jìn)。二是抓好班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。強(qiáng)化班級(jí)管理,用優(yōu)良的班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的形成,使每一個(gè)班級(jí)成為學(xué)生求知和成長(zhǎng)的樂(lè)園。各中小學(xué)校按照中心校制定的班級(jí)量化考核細(xì)則從嚴(yán)考核,定期評(píng)比。三是加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班級(jí)每學(xué)期都要召開(kāi)2---3次主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、理想與信念教育。各任課教師也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持從日常的言行、習(xí)慣、道德、公德、紀(jì)律、禮貌等常規(guī)入手,促進(jìn)了學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。學(xué)校要繼續(xù)深化家庭與學(xué)校定期聯(lián)系制度,溝通校內(nèi)外的聯(lián)系,每學(xué)期至少要開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),舉辦2至3次家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)。

(四)大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。要在“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中,大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作,堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖;堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖;堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖;堅(jiān)持弘揚(yáng)xx校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。各中小學(xué)要圍繞教學(xué)質(zhì)量提升這個(gè)中心,一是以校本研修活動(dòng)為載體,實(shí)實(shí)在在抓校本培訓(xùn),扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研,向校本教研要質(zhì)量。二是加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理,狠抓教學(xué)管理,嚴(yán)格教學(xué)秩序,突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié);夯實(shí)基礎(chǔ),分層施教,防止分化,培優(yōu)輔差,創(chuàng)出特色,抓出成效,向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是以質(zhì)量監(jiān)控為抓手,通過(guò)月考,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,查找薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)采取補(bǔ)救措施。向質(zhì)量監(jiān)控體系要質(zhì)量。四是全面加強(qiáng)畢業(yè)班工作,加強(qiáng)指導(dǎo),加大信息交流力度,向畢業(yè)年級(jí)要質(zhì)量。五是面向全體學(xué)生,高度重視,分級(jí)管理,建立幫扶和提升幅度制度,向薄弱校、班要質(zhì)量。

搞好“作風(fēng)建設(shè)年”,是今年學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。各校園和全體教師要從講政治的高度充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性,切實(shí)擺上重要日程,根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,細(xì)化管理,落實(shí)責(zé)任,加強(qiáng)管理,健全機(jī)制,完善制度。要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心,堅(jiān)持以自我教育為主、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改,重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作,持之以恒抓好落實(shí),以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)行,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。

潘莊學(xué)!白黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):韓代軍副組長(zhǎng):肖海軍張立昌成員:全體教師

潘莊學(xué)校

201*.3.4.

擴(kuò)展閱讀:學(xué)校作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

西安市中學(xué)關(guān)于開(kāi)展

“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)推動(dòng)跨越發(fā)展辦人民滿意教育”

活動(dòng)的實(shí)施方案

新學(xué)年新氣象,推舉措促發(fā)展。為貫徹落實(shí)全市作風(fēng)建設(shè)會(huì)議精神及我校本學(xué)期工作計(jì)劃,立足學(xué)校實(shí)際,以全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,抵制歪風(fēng)邪氣為目標(biāo),著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)存在的突出問(wèn)題,切實(shí)破解影響我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素,以加強(qiáng)管理,注重實(shí)效,提升教學(xué)質(zhì)量,提升師生的整體素質(zhì),提升學(xué)校品位為辦學(xué)方向,實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面新發(fā)展,根據(jù)上級(jí)部署,結(jié)合我校的實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

1、以鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo),全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀,以辦好讓黨放心、人民滿意學(xué)校為目標(biāo),緊緊圍繞市教育局關(guān)于開(kāi)展"堅(jiān)持辦學(xué)方向,服務(wù)全面育人,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展"為載體的作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的工作目標(biāo)和工作思路;全面貫徹教育方針,堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖。

2、大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人等良好風(fēng)氣,以增強(qiáng)履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn);以學(xué),F(xiàn)行工作現(xiàn)存的問(wèn)題為著力點(diǎn),以師生反映的突出問(wèn)題為突破口。營(yíng)造校風(fēng)正,教風(fēng)硬,學(xué)風(fēng)濃,勤思善行,求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新,具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍,辦人民滿意的教育,努力實(shí)現(xiàn)我校教育的又好又快發(fā)展。二、作風(fēng)建設(shè)重點(diǎn):

1、強(qiáng)化校紀(jì)校風(fēng)。樹(shù)立學(xué)校的管理紀(jì)律和制度是干好各項(xiàng)工作的前提和保證!要求全校教職工能自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法和工作紀(jì)律。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,完善學(xué)?记谥贫取(yán)禁參與黃、賭、毒;嚴(yán)禁遲到早退,嚴(yán)禁中途離校,嚴(yán)禁“跑教”,嚴(yán)禁工作期間在網(wǎng)上聊天、玩游戲,出工不出力;嚴(yán)禁在上課期間會(huì)客或接打電話等影響教學(xué)工作的行為發(fā)生。

2、規(guī)范教學(xué)行為。要求教書(shū)育人,為人師表,全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),精益求精。

糾正教師責(zé)任心不強(qiáng),師風(fēng)不正,教學(xué)觀念滯后,教學(xué)方法不當(dāng),業(yè)務(wù)能力不強(qiáng),教學(xué)成績(jī)不佳的現(xiàn)象;嚴(yán)禁教師固步自封,不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),誤人子弟;嚴(yán)禁向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料或商品;嚴(yán)禁教師教育方法簡(jiǎn)單粗暴,對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生人格,引發(fā)師生矛盾、家校矛盾,造成不良影響;嚴(yán)禁訓(xùn)斥、諷刺、挖苦學(xué)生家長(zhǎng)。嚴(yán)禁不及時(shí)批改作業(yè),甚至讓學(xué)生代批作業(yè),

3、改進(jìn)工作作風(fēng)。在教師隊(duì)伍中存在工作不務(wù)實(shí),教學(xué)方法陳舊,教育觀念滯后,缺乏再學(xué)習(xí)、再提高的意識(shí)。更有甚者職稱評(píng)定待遇通過(guò)后,不是更加努力工作,而是拈輕怕重,工作乏力,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé),對(duì)工作敷衍了事。進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè),轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍作風(fēng),做到有令必行,有禁必止,真正做到“接受任務(wù)不講報(bào)酬,落實(shí)任務(wù)不要督辦,完成任務(wù)不拖時(shí)間”的“三不”原則,確保政令暢通,努力提高單位任務(wù)執(zhí)行力;反對(duì)形式主義和享樂(lè)主義,嚴(yán)禁思想懶散,工作敷衍,不求上進(jìn),搞形式,走過(guò)場(chǎng),不見(jiàn)實(shí)效。4、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。全力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)校本培訓(xùn),定期組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。廣大教師要樹(shù)立并實(shí)踐“工作必須學(xué)習(xí)”,“工作就是學(xué)習(xí)”的哲學(xué)工作思想,采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái),保證以良好的政治素質(zhì)和過(guò)硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人學(xué)習(xí)筆記不少于5000字,黨員教師不得少于3000字,心得體會(huì)文章1篇,提倡廣大教師閱讀人文、歷史、地理等經(jīng)典著作,了解中華民族傳統(tǒng)文化,提升教師個(gè)人素養(yǎng)和知識(shí)內(nèi)涵,使先進(jìn)的教育教學(xué)思想牢牢扎根于每位教師心中,從而增加教學(xué)底蘊(yùn),更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

5、弘揚(yáng)師德師風(fēng)。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),尊重家長(zhǎng),廉潔從教,為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,營(yíng)造廉潔從教,以德立教的清風(fēng)正氣。要堅(jiān)守崗位,履職盡責(zé),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,遵章守紀(jì),規(guī)范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài),奮發(fā)有為的工作精神。各層次管理人員要堅(jiān)持以人為本、重在激勵(lì)的管理方法,堅(jiān)持思想先行,管人先管心,把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位,,既要完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度,又要作好政治思想工作,工作主導(dǎo)重在激勵(lì)。深入開(kāi)展“做人民滿意教師”師德師風(fēng)教育,廣大教師要樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生的信念,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生;要下大氣力解決教師課堂教學(xué)不規(guī)范形象,提高教學(xué)效率。進(jìn)一步嚴(yán)明會(huì)議紀(jì)律,嚴(yán)

禁遲到早退,隨意曠會(huì),對(duì)遲到、早退、曠會(huì)等對(duì)象視情給予通報(bào),并按教師績(jī)效考核扣罰。三、活動(dòng)目標(biāo)

1、全面推進(jìn)我校干部教師隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)。

加強(qiáng)廣大教職員工作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè),努力建設(shè)善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀、奮發(fā)有為、堪當(dāng)重任的領(lǐng)導(dǎo)班子,建設(shè)政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔的黨員干部隊(duì)伍。結(jié)合我校實(shí)際重點(diǎn)解決以下四個(gè)方面的問(wèn)題:一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。確實(shí)能做到政治上敏感,工作上能顧全全局,能做到立黨為公、執(zhí)政為民,切實(shí)以群眾利益為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持以人為本。二是努力解放思想、改革創(chuàng)新意識(shí)。面對(duì)新的辦學(xué)環(huán)境、新的教育情境、新的教學(xué)理念、新課標(biāo)的開(kāi)展,我校黨員干部教師要解放思想,真抓實(shí)干,創(chuàng)新新思路、新方法、新舉措。進(jìn)一步挖掘探索突出我校五個(gè)辦學(xué)特色的途徑和方法,營(yíng)造我校全方位的育人環(huán)境。三是樹(shù)立“優(yōu)質(zhì)教育”理念。堅(jiān)持“以人為本,立德樹(shù)人,文化育人,細(xì)化管理,和諧發(fā)展”的工作原則,進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作和學(xué)生管理工作,營(yíng)造和諧向上的人文環(huán)境,創(chuàng)建安全、文明、和諧校園。四、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,認(rèn)真落實(shí)六個(gè)堅(jiān)持。在實(shí)際工作中認(rèn)真落實(shí)“六個(gè)堅(jiān)持”,即堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,堅(jiān)持務(wù)實(shí)求實(shí),堅(jiān)持工作創(chuàng)新,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范。

2、全面優(yōu)化我校的辦學(xué)環(huán)境和教育氛圍。本學(xué)期,我校將在以“陽(yáng)光教育”為主題的校園文化建設(shè)活動(dòng)中注重“重在落實(shí)、和諧發(fā)展”的理念思想。(1)切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。突出科研工作的基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性地位,深化和細(xì)化教學(xué)系統(tǒng)的管理,努力建成一支理念先進(jìn)、成績(jī)卓著的骨干教師隊(duì)伍和朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的青年教師隊(duì)伍。

(2)推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新深入發(fā)展。以新課改為契機(jī),在全校教師中大力普及新課程理念和現(xiàn)代教育觀念,以各種有效的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、素質(zhì)提升。聘請(qǐng)專家在課堂教學(xué)操作層面上給予教師具體指導(dǎo),通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課、研討等方式,引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。

(3)堅(jiān)持居安思危勤儉辦學(xué)。面對(duì)周圍兄弟學(xué)校的快速進(jìn)展,我校更要居安思

危,在學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題上既要抓教學(xué)管理的軟件,也要重視教學(xué)環(huán)境的硬件

建設(shè),堅(jiān)持“兩條腿”走路的辦校理念。在學(xué)校建設(shè)方面,要厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi),科學(xué)安排學(xué)校各項(xiàng)開(kāi)支,在保證正常辦公經(jīng)費(fèi)和人員開(kāi)支的前提下,認(rèn)真規(guī)劃開(kāi)支和開(kāi)工項(xiàng)目,確保資金的使用效益。

(4)切實(shí)提高完善后勤服務(wù)意識(shí),保障教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。后勤處全體職工要牢固樹(shù)立并始終堅(jiān)持“師生需要就是總務(wù)工作目標(biāo)”的理念,工作中始終堅(jiān)持一個(gè)“實(shí)”字,工作計(jì)劃要?jiǎng)?wù)實(shí),工作態(tài)度要踏實(shí),工作安排要切實(shí),工作檢查要落實(shí),工作效果要求實(shí)。

(5)做好校務(wù)公開(kāi)陽(yáng)光收費(fèi)。實(shí)行收費(fèi)公示制度,向?qū)W生收取的費(fèi)用都有收費(fèi)文件作依據(jù),都進(jìn)行了公開(kāi)公示,真正做到公開(kāi)、公正、透明,不亂收學(xué)生一分錢。

(6)堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度和教職工代表大會(huì)制度,學(xué)校的重大事務(wù)全部公開(kāi),學(xué)

校對(duì)每年的經(jīng)費(fèi)收支情況都要在教工大會(huì)上做經(jīng)費(fèi)收支報(bào)告,廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)和建議。接受廣大教職工的監(jiān)督。四、階段安排

第一階段:學(xué)習(xí)教育,查擺問(wèn)題(2月9日2月28日)

1、學(xué)習(xí)教育階段。迅速出臺(tái)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。及時(shí)召開(kāi)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)上級(jí)文件,領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),通過(guò)各種形式宣傳作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,使全體教職工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化管理和監(jiān)督力度,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措。增強(qiáng)全體教師對(duì)抓好作風(fēng)建設(shè)年的自覺(jué)性和責(zé)任感。要求全體教職工認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將定期抽查并記錄。

2、征求民意階段。通過(guò)發(fā)放意見(jiàn)征求表、設(shè)置征求意見(jiàn)箱、發(fā)放問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)、走訪家長(zhǎng)、學(xué)生等形式,廣泛征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。重視開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)效果。

3、聽(tīng)取民聲階段。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師、教師和教師之間就學(xué)校目前的現(xiàn)狀及發(fā)展,深入開(kāi)展談心活動(dòng),聽(tīng)取意見(jiàn)、溝通思想,增進(jìn)了解和團(tuán)結(jié)。

第二階段:全面展開(kāi),整體推進(jìn):(3月1日4月15日)1、開(kāi)展“三紀(jì)”自查活動(dòng)。

進(jìn)行自查自糾,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)并對(duì)照胡錦濤總書(shū)記提出的“八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”及《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《教師職

業(yè)道德規(guī)范》和本次的思想作風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)內(nèi)容,進(jìn)行認(rèn)真徹底的自我檢查,找準(zhǔn)自己身上存在的問(wèn)題并采取措施立即改正,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要圍繞辦學(xué)理念創(chuàng)新、教育五個(gè)工程的推進(jìn)、精細(xì)化管理水平、提高教育質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)行為等方面查找問(wèn)題,深刻剖析存在問(wèn)題的根源并制定整改方案,將自查材料及整改方案于4月15日前報(bào)送教育局黨政辦。

各部門負(fù)責(zé)、管理人員結(jié)合實(shí)際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問(wèn)題,堅(jiān)持存在什么問(wèn)題就找什么問(wèn)題,什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題,什么問(wèn)題難解決就專門解決該問(wèn)題,尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題。要究其根源,深刻反思,整改提高,提升素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展嚴(yán)肅的批評(píng)與自我批評(píng),每位教師和各層次的管理干部都要認(rèn)真查找自己的不足和差距,明確努力方向。要實(shí)事求是,不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問(wèn)題,重點(diǎn)落實(shí),重點(diǎn)解決,保證方向,切實(shí)整改。

2、開(kāi)展“雙述雙評(píng)”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要向教育局領(lǐng)導(dǎo)班子匯報(bào)履行工作職責(zé)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、創(chuàng)新工作方式、完成任務(wù)情況,由教育局領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3、開(kāi)展“月讀一書(shū)”活動(dòng)。根據(jù)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求,結(jié)合自身工作特點(diǎn),圍繞提升廣大干部教師理論素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,積極開(kāi)展“月讀一書(shū)”活動(dòng)。

4、開(kāi)展“六查六看”活動(dòng)。學(xué)校從提高教學(xué)質(zhì)量,提升教師素質(zhì),提升管理水平為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持邊總結(jié)邊整改邊提高,重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作。

(1)查校風(fēng)是否端正。學(xué)校自己的的各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí);(2)查師德師風(fēng)建設(shè)。業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過(guò)硬,是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作

任務(wù),師生的教師面貌是否奮發(fā)向上;(3)查管理是否精細(xì)。

(4)查學(xué)風(fēng)是否扎實(shí),看是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí),不按規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí),為

應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況;

(5)查工作作風(fēng)?词欠翊嬖谟辛畈恍、有禁不止,缺乏協(xié)作、不遵章守紀(jì),自由主義等問(wèn)題;

(6)查領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)?词欠翊嬖诠倭胖髁x、自律不強(qiáng)不作為,亂作為等

行為。

以解決問(wèn)題為著眼點(diǎn),確定內(nèi)容,明確責(zé)任、保障措施,力爭(zhēng)做到在“知不足”中“找差距”,在“找差距”中“求進(jìn)步”。針對(duì)查擺出的共性問(wèn)題,認(rèn)真梳理匯總,在充分發(fā)揚(yáng)民主,保持民主集中制的原則下,深刻剖析原因,舉一反三,完善制度,加強(qiáng)過(guò)程管理,抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn),認(rèn)真整改,處理存在問(wèn)題,提升水平。該階段要求全體教職工本著實(shí)事求是的原則進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),并撰寫(xiě)自查自糾報(bào)告上交學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。要求全體教職工撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章上交學(xué)校。

第三階段:全面總結(jié),深化拓展:(4月月16日5月15日)

在平時(shí)考查的基礎(chǔ)上,對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)考查,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)、反思等作用。

1、教育局在4月底要對(duì)學(xué)校關(guān)于“三紀(jì)”教育活動(dòng)整改效果進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查;2、黨員干部、教師要結(jié)合自己各自的工作實(shí)際撰寫(xiě)一篇有深度的理論文章。并將總結(jié)報(bào)告上交學(xué)校。

五、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了確;顒(dòng)取得成效,成立學(xué)校開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校教職工作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。形成一把手負(fù)總責(zé)、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。六、幾點(diǎn)活動(dòng)要求

1、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。希望全體黨員教師能夠?qū)Υ隧?xiàng)工作給予足夠的思想重視。

2、處理好過(guò)本職工作和作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的關(guān)系,按時(shí)參加相關(guān)活動(dòng)、完成相關(guān)資料并按時(shí)上交。

3、在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,對(duì)于好的建議及意見(jiàn)能夠及時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),促進(jìn)該活動(dòng)取得更好的效果。

西安市中學(xué)關(guān)于開(kāi)展

“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)推動(dòng)跨越發(fā)展辦人民滿意教育”

活動(dòng)的實(shí)施方案

西安市中學(xué)

201*年2月25日

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