創(chuàng)建文明校園,構(gòu)建和諧人生總結(jié)書

XX大學(xué)

XXXXX學(xué)院

l

團日活動

總結(jié)書

XXXX團支部XXX年XX月XX日

活動主題：創(chuàng)建文明校園,構(gòu)建和諧人生主辦單位：XXXX學(xué)院團總支學(xué)生會承辦單位：

XXXXXX班團支部。

指導(dǎo)老師：XXXX組委會成員：XXXX策劃人：XXXX

活動對象：XXXX班全體同學(xué)

活動時間:XXX年4月19日星期一晚7點活動對象：XXXXX班全體同學(xué)活動地點：南一教113預(yù)期參與人數(shù)：XX人活動前期工作：

1、團支部組織全體干部召開會議，共同商討此次主題班會的具體

事宜。

2、團支書分配此次活動的任務(wù)，并與同學(xué)們進行討論怎樣才能把

此次活動搞得更有意義。讓同學(xué)們深受啟迪。

活動收效：

告別香煙，遠離網(wǎng)絡(luò)沉迷，做到語言文明、行為文明，不講臟話，不

罵人，不亂丟垃圾，不帶食品進教室，不遲到，不早退，考試不舞弊。努力創(chuàng)造衛(wèi)生、文明、和諧的學(xué)院環(huán)境，營造高品位的文化氛圍，讓每個學(xué)生在這個集體氛圍中去思考、理解、感悟，并凈化靈魂，深化人格，完善自己，起到潤物細無聲的效果。特色創(chuàng)新：

本次活動的突破點在于活動的互動性，由于本班同學(xué)聰敏過人，會的

東西特別多，上臺展示自己也很積極，帶動了整個活動的氣氛，由原本一個人在臺上苦苦念字，到現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)都能與活動互動起來，增加了互動節(jié)目，活動效果更好�；顒硬襟E：

1、由主持人上臺介紹到場嘉賓，宣布活動開始，致開場詞。2、主持人為大家介紹創(chuàng)建文明校園,構(gòu)建和諧人生的重要性。3、問題（1）：作為當(dāng)代的大學(xué)生，你認(rèn)為構(gòu)建和諧社會有必要么？問題（2）：隨著經(jīng)濟和信息的迅速發(fā)展，社會上許多人的和諧意識逐漸淡化，他們覺得那樣很土氣，保守。作為大學(xué)生的你會這樣認(rèn)為嗎？

問題（3）：當(dāng)你跟班上的同學(xué)因小事有爭吵時，為了面子，當(dāng)輔導(dǎo)員問起時，你會自我“解剖”嗎？

問題（4）：你覺得校園多一些和諧的氣氛還是多一些勾心斗絞的好？（涉及團結(jié)，競爭，積極向上等方面內(nèi)容）

4、主持人由建設(shè)和諧校園看拓展到建設(shè)和諧社會的高度繼續(xù)討論這一

主題，增進同學(xué)們的意識。

5、由同學(xué)們自己說說創(chuàng)建文明校園,構(gòu)建和諧人生重要意義

6、主持人邀請同學(xué)為大家介紹自己心目中的和諧校園是什么樣子的。7、接下來同學(xué)們論述如何在建設(shè)和諧校園的過程中貢獻自己的一份力

量，將校園建設(shè)的更加和諧。

8、同學(xué)們自由的對當(dāng)前中國國情的看法展開詳細的討論，以建設(shè)和諧

校園為基礎(chǔ)，討論如何建設(shè)和諧社會。將活動推向高潮。9、團支書對本次活動進行總結(jié)并宣布活動結(jié)束。10、整理衛(wèi)生，有序散場。

注意事項：

1、無特殊情況不得缺席，參加者要求著裝整齊，佩帶�；�。2、活動過程中不允許聊天，睡覺，看書，玩手機等與活動無關(guān)的事情。3、注意維持會場紀(jì)律、衛(wèi)生。4、由班委處理好團日活動后的衛(wèi)生。5、有秩序的退場，不得喧嘩，影響他人。

經(jīng)費金額：

氣球5元，食品25元，合計：30元。

活動總結(jié)：這次“創(chuàng)建文明校園,構(gòu)建和諧人生”的團日活動于4月19日取得了圓滿成功，達到了本次活動的目的，使大家對和諧校園有了更進一步的了解和認(rèn)識，大家的心也更進一步貼近了校園。同時通過大家的相互交流相互學(xué)習(xí)，促進了同學(xué)們之間的友誼和團結(jié)。

和諧是一幅讓人心曠神怡的圖畫：

在廣袤的草原上，詩人盡抒“青河無垠蝶戀花”的慨嘆，畫家盡寫“暮色炊煙牛羊歸”的意境。放眼望去，遠處是“碧海連天”的曠達，時有蒼鷹舉翼翱翔，時有駿馬蹄下生風(fēng)

和諧是一個永恒的話題。胡錦濤主席指出，實現(xiàn)社會和諧、建設(shè)美好社會始終是人類孜孜以求的一個社會理想，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的一個社會理想。我們作為青年大學(xué)生、作為建設(shè)國家的接班人，更應(yīng)該為實現(xiàn)這一社會理想而不懈奮斗！

我們生活在湖工這個美麗而又動人的校園。倘若每個人的腦子里只充斥著自身的利益，就無異于那個故事許多動物要拉走一輛車，分別往自己的方向拉，到頭來車子怎么也不動。要是我們天天陷于這樣的爭奪，又哪來的“和諧”呢？誠然，樂譜上不會只有一種音符，但是它們協(xié)調(diào)有序、服從整體，因此能奏出和諧的旋律。構(gòu)建和諧校園也是如此，需要我們培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德，互助友愛，克己奉公。是任憑濁水橫溢，還是追尋心靈的澄澈與明凈？構(gòu)建和諧校園，不可等閑視之。鳥兒要翱翔，離不開強健的羽翼；“和諧校園”的藍圖要實現(xiàn)，離不開十七大精神的領(lǐng)航。在那個秋高氣爽的十月，黨代表們登高望遠。大會審議通過的報告，在關(guān)于和諧社會的第八章中，首先就把目光投向了學(xué)校。面對親切的關(guān)懷，肩負崇高的使命，我們該怎樣邁開步子呢？

我想說：“只有充滿了我們崇高精神活動的校園，才是真正和諧的校園�！被顒又腥�班同學(xué)積極地發(fā)表了自己的所學(xué)所感，表達個人積極的看法，認(rèn)為和諧校園的一個重要方面是校園井井有條，學(xué)校管理秩序、教學(xué)秩序和科研秩序都呈現(xiàn)出一種持續(xù)的、連貫的、平穩(wěn)的運行態(tài)勢，在校園學(xué)習(xí)、工作和生活的每個人都能夠從中獲得人身和財產(chǎn)的安全與保障，實現(xiàn)校園結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、關(guān)系融洽，廣大師生員工能夠心氣平和地干事業(yè)、求發(fā)展。

本次活動，構(gòu)思新穎，在各班團干的通力合作，以及參與團員的積極配合下，我們的“創(chuàng)建文明校園,構(gòu)建和諧人生”活動成功地開展并畫上了一個圓滿的句號。

附上照片等

XXXX班團支部

年4月20日

XX

擴展閱讀：創(chuàng)建文明校園,構(gòu)建和諧人生策劃書

團日活動策劃書創(chuàng)建文明校園構(gòu)建和諧人生

主辦單位：承辦單位：

活動時間：二零一零年四月十九日

活動前言

文明校園靠個人，提起校園，確實是一個大的集體，可是如果沒有個人就不會有集體的形成，如果要集體能夠發(fā)揚團結(jié)起來，讓學(xué)校成為一個文明的校園，那就應(yīng)該由每一個個人做起，由每一個小成員做起，這樣校園才能發(fā)揚起來！

新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明

行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個動作，使收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)�體師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

主辦單位：承辦單位：

活動主題：雷鋒精神永駐我心顧問：指導(dǎo)老師：組委會負責(zé)人：策劃人:負責(zé)人：

活動背景：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)

展觀；落實區(qū)文教局《關(guān)于開展創(chuàng)建“和諧文明校園”活動的實施方案》精神，以“塑造校園精神”為核心，以“規(guī)范師生行為”為重點，扎實推進“和諧文明校園”創(chuàng)建活動。

活動目的：通過充分發(fā)揮精神文明創(chuàng)建有效載體的作用，組織動員師生員工積極

投入到創(chuàng)建活動中來，促進人與人、人與社會、人與自然的和諧，實現(xiàn)和諧與文明互相促進，提升師生員工整體文明素養(yǎng)，使學(xué)校自覺走在創(chuàng)建活動的前列，發(fā)揮校園精神文明陣地和窗口的作用，為優(yōu)化社會環(huán)境、提升全社會的道德素養(yǎng)發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

活動對象：活動時間：活動地點：

活動方式：（1）召開創(chuàng)建活動小組會議，傳達文件精神，分配任務(wù)、明確責(zé)任，

征求意見。

（2）召開主題團日活動，班主任向?qū)W生作宣傳動員工作，讓學(xué)生就什

么是“和諧文明校園”以及如何創(chuàng)建“和諧文明校園”展開討論。小組成員要分別負責(zé)一間寢室的監(jiān)督指導(dǎo)工作。

（3）利用宣傳欄、班群以及板報，作進一步的宣傳動員工作。（4）向?qū)W生家長發(fā)出一封信，邀請家長配合學(xué)校，共同加入并督導(dǎo)

這項活動中來。

活動流程：1、由主持人介紹本次團日活動的主要內(nèi)容、活動方式、活動流程以

及會場紀(jì)律要求，動員全體同學(xué)高度重視并積極參與；

2、吉他彈唱并學(xué)習(xí)湖工校園歌曲（背景音樂：湖南工程學(xué)院校歌）；

3、有一位同學(xué)演講關(guān)于文明和、諧的故事以及文明、和諧的含義4、向同學(xué)們說明“和諧文明校園”創(chuàng)建活動以及文明禮儀教育活動，

鼓勵每位同學(xué)去參加

5、讓班上同學(xué)積極參加青年志愿者團日活動6、進行文明校園知識競賽

7、主持人宣布競賽結(jié)果與進行小結(jié)；

8、同學(xué)們進行辯論賽，辯題為合作與競爭哪個更能使文明進步；

正方：合作比競爭更能使文明進步；反方：競爭比合作更能使文明進步

9、主持人總結(jié)辯論賽的結(jié)果并宣布活動結(jié)束。

預(yù)期效果：讓每個學(xué)生廣泛參與文明禮儀教育活動，要求每個學(xué)生“在校是個規(guī)

范生，在家是個禮儀員，在社會是個好青年”。

①“在校爭做規(guī)范生”主要是要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，爭做規(guī)范生。重點是努力做到四個倡導(dǎo)：倡導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共秩序，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，追跑打鬧等；倡導(dǎo)學(xué)生愛護公共衛(wèi)生，不亂丟廢棄物，不隨地吐痰等；倡導(dǎo)學(xué)生正確使用文明禮貌用語，拒絕臟話、粗話等；倡導(dǎo)學(xué)生參加文明的課間活動，拒絕不安全、不健康的活動。②“在家爭做禮儀員”主要是要求學(xué)生注意生活細節(jié)，爭做禮儀員。重點是努力做到以下四個倡導(dǎo)：文明問候、文明用餐、文明待客、文明做客。

③“在社會爭做好青年”主要是要求學(xué)生注意各個場合的文明與禮節(jié)，展現(xiàn)好青年的風(fēng)采。重點是努力做到四個倡導(dǎo)：文明乘車、文明走路、文明購物、文明游園。

寓教于樂，講求實效，切實引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)到的禮儀知識運用到生活的每一個細節(jié)中去。

特色創(chuàng)新：進行班上的辯論賽，讓大家在辯論的情況下，更加了解塑造校園精神�；顒右�求：1、團日活動原則上不得缺席,如有特殊情況必須提前請假(假條必須

由學(xué)辦蓋章)；

2、不準(zhǔn)遲到早退、吃零食、看小說、玩手機、拍桌子、起哄等不良

行為；

3、不得穿拖鞋、背心、奇裝異服；

4、活動期間要積極參與，各抒己見；

5、會前、會中、會后必須保持教室清潔衛(wèi)生及嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律。費用預(yù)算：

宣傳紙4張10元打印10元合計：20元

201*年04月19日

友情提示：本文中關(guān)于《創(chuàng)建文明校園,構(gòu)建和諧人生總結(jié)書》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，創(chuàng)建文明校園,構(gòu)建和諧人生總結(jié)書：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《創(chuàng)建文明校園,構(gòu)建和諧人生總結(jié)書》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/566947.html

• 上一篇：潘家希望小學(xué)創(chuàng)建文明校園工作總結(jié)
• 下一篇：東園中心小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)�？偨Y(jié)