書香班級建設(shè)總結(jié)

書香班級建設(shè)總結(jié)

同源小學(xué)六一班

“閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但可以改變?nèi)松�的寬度。閱讀不能改變?nèi)松�的起點，但可以改變?nèi)松�的終點�！蔽蚁矚g這段話。閱讀讓我們的心靈變得純凈而明亮，讓我們的情感變得豐富而細(xì)膩。當(dāng)溫暖的陽光斜斜地射進(jìn)書櫥，我們安靜從容地流連于書籍之間,書香溢滿了我們的心田。

讓每個孩子都快樂地暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)，是我們六（1）班的讀書目標(biāo)，在這個學(xué)期中，好書陪伴著我們健康快樂的成長！

一、營造書香氛圍

1、班級中的學(xué)生每人收集有關(guān)讀書的格言，并選取自己最喜歡的一條格言作為自己讀書的座右銘，時時刻刻激勵自己不忘讀書。

2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級圖書角。班級圖書角實行全天性開放，保證學(xué)生的讀書時間。隨著書籍的增多，給孩子的閱讀面就更為寬泛。

3、在這兩個學(xué)期的班級值周過程中，；利用校紅領(lǐng)巾廣播一起宣傳“與好書交朋友”，向大家介紹有益的書籍，讓更多的學(xué)生都參與到好書漂流活動中來。

二、暢游書海樂園，品嘗讀書的快樂。

1、開展讀書摘記活動，每天晚上布置學(xué)生回家看30分鐘到50

分鐘的課外書，摘錄好詞佳句，經(jīng)常誦讀。一個學(xué)期下來，每個孩子都有自己的一本采蜜本（閱讀積累），培養(yǎng)了一種良好的閱讀習(xí)慣。

2、結(jié)合平時的作文教學(xué)，及時寫讀后感言，記錄讀書的成果，并將優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行展覽。在本學(xué)期的開學(xué)初我們四年級組舉辦了“作文小報~專輯”展覽，將同學(xué)們在一學(xué)期來的讀書體會以繪圖和文字的形式展示出來，極大地激勵了孩子們的讀書熱情。

3、圍繞書香班級活動進(jìn)行個性化布置，開發(fā)班級資源，開辟班級“書香欄”，內(nèi)容包括：好書推薦、好書漂流、佳句摘抄、讀書感悟等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍。這也成為班級讀書一道靚麗的風(fēng)景。

通過讀書活動，要讓學(xué)生感受到讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友，并在長期的閱讀中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的內(nèi)心世界，發(fā)展自己的獨特個性！我希望我的學(xué)生因為讀書而變得更加可愛！

擴展閱讀：大學(xué) 書香班級建設(shè)總結(jié)

“好讀書，讀好書”

書香班級活動總結(jié)

在全校號召各二級學(xué)院舉辦“和諸葛亮一起讀書書香班級建設(shè)”活動中，我班響應(yīng)學(xué)校號召，在班上積極開展了以“好讀書，讀好書”為主題的書香班級建設(shè)。

正如高爾基所說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！敝煊佬陆淌谝苍谄洹缎陆逃�之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑”。隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動的推進(jìn)，營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我班的一種氛圍。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我班不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。在活動月中，我班鼓勵同學(xué)們閱讀中外名著、欣賞優(yōu)美詩詞、交流彼此讀書心得。讓同學(xué)們熱愛讀書，讀有意義的書。使大家真正從書中學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識經(jīng)驗，提高了自身修養(yǎng)和自我素質(zhì)，陶冶了情操。直活動進(jìn)行至此，我班將活動過程大體整理總結(jié)如下：一、制定班級讀書計劃。

為了保證班級讀書活動有條不紊地進(jìn)行，在活動開始之前我班就制定了班級讀書計劃。二、營造書香濃郁的讀書氛圍

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師�！币虼宋覀冮_展了以“好讀書，讀好書”的讀書主題班會，主要是讓同學(xué)們暢所欲言，談?wù)勛约鹤x書的所知、所想、所聞、所悟，并且向大家推薦有意義的、值得品讀的、乃至大學(xué)生應(yīng)當(dāng)品讀的中外名著。此外，我班“書香滿園”陣地分為兩個板塊：名詩、詞欣賞和朗誦小比賽。同時還定期在班級創(chuàng)立的QQ群上推薦一些適合大家閱讀的書籍，從同學(xué)們讀書的心情出發(fā)，力求調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更更富有吸引力。

(一)、向同學(xué)們推薦的書目主要列舉如下：《詩經(jīng)》、《楚辭》、《史記》、《中國十大古典喜劇集》、《紅樓夢》、《人間詞話》、《魯迅選集》、《女神》、《子夜》、《駱駝祥子》、《雷雨》、《徐志摩選集》、《荷馬史詩》、《莎土比亞戲劇集》、《歐也妮葛朗臺》、《安娜卡列妮娜》、《老人與�！贰ⅰ墩撜Z》、《莊子》、《純粹理性批判》、《關(guān)于費爾巴哈的提綱》、《自然辯證法》、《哲學(xué)筆記》、《唯物主義和經(jīng)驗批判主義》、《實踐論》、《矛盾論》、《大學(xué)》等。

（二）、收集讀書名言、欣賞優(yōu)美詩詞。

根據(jù)對讀書的理解和感受收集關(guān)于讀書的名言，把這些優(yōu)美的名言記錄在筆記里，或是寫在紙上粘貼在寢室，激勵自己的同時與大家共勉，還能夠裝點寢室。在我班應(yīng)用文寫作課上，老師時不時與同學(xué)們相互欣賞優(yōu)美的詩詞，領(lǐng)略古今中外詩詞的豐富內(nèi)涵。三、養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣

鼓勵同學(xué)們到學(xué)校圖書館閱讀書籍，每星期利用閑暇或是抽出一定時間閱讀半小時的書。只有讀書深入同學(xué)們心靈并付諸于行動時，才稱得上是真正的好讀書。隨著讀書活動的深入，讀書習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，我班應(yīng)我院輔導(dǎo)老師的要求，安排同學(xué)們自覺做好一定的讀書筆記，并要求寫讀后感或?qū)�書中的人物進(jìn)行評價。讓同學(xué)們經(jīng)�；仡檿�中的內(nèi)容，對閱讀內(nèi)容再現(xiàn)，更是為了形成良好的語言表達(dá)練習(xí)。四、倡導(dǎo)課外延伸閱讀（一）、倡導(dǎo)互動讀書。

我班許多同學(xué)之間不由自主地形成了互動讀書。由于每個人的興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而互動讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠使資源得以共享，促進(jìn)了同學(xué)們之間的精神文化交流和對社會的更深感悟，同時加強社會的精神文明建設(shè)。（二）、開展讀書實踐活動：

積極組織同學(xué)們開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：詩歌朗誦、讀書征文比賽（如建黨九十周年征文）等活動。同時我班各班委還組織到學(xué)校圖書館去整理書籍。

綜上，通過開展讀書活動，我班的文化氛圍愈加濃厚。教室里，晨讀聲朗朗。閑暇時間同學(xué)們有事可做了，減少了迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象，更使原本無所事事、百般聊賴的生活態(tài)度漸漸消散了。同時在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。

讀書使我們成了主動學(xué)習(xí)的人，大家會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使我們成了生活的主人，我們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使我們成了善交流、會合作的人，我們的團隊精神、責(zé)任意識在逐步形成；讀書，使我們成了有思想，有個性的人；讀書，更使我們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。

計科1012班班委會

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