建設學院校園文化建設總結

建設學院校園文化建設總結

201*.1~201*.12

一年來，我院校園文化建設始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學校工作大局，結合當代青年學生特點，積極為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)服務，開展了許多內(nèi)涵豐富，品味高尚的校園文化活動，取得了較好的成績。

（一）堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝、教育青年團員，全力構筑全校團員的思想政治教育的工作平臺。

我們始終把學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為加強我院共青團思想建設的靈魂，積極在團學內(nèi)部開展黨章學習小組，協(xié)辦黨章學習班、開設黨課，發(fā)展了大批入黨積極分子，充分顯示了團學的先鋒、模范帶頭作用。全院各級團組織通過團日活動、座談會、討論會等形式展開學習。

在07年7、8月的暑期社會實踐中我們把實踐“三個代表”作為活動主題，組織實踐隊、號召團員青年走進社區(qū)、走進農(nóng)村、走進工廠，在實踐中受教育、做貢獻、長才干。

在學校促建迎評之際，我院響應學校的號召，開展各項活動，主要有：

●201*年3月，組建了促建迎評志愿服務隊。4月26日晚，我院團委召開了我院志愿服務隊第一次全體大會，王琳書記發(fā)表講話，為志愿者們講解了評建工作的意義，希望每個志愿者都以主人翁的心態(tài)服務于同學們。大會取得了很好的效果，為我院志愿隊在以后的工作中能夠取得好的成績拉開了帷幕。

●201*年4月～5月，我院各基層團支部也充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展具有教育意義的活動。如06給排（1）班開展的“貫徹環(huán)境教育，宣傳環(huán)境咨詢”的活動；06測繪（1）班開展的“IshowwhatIcando”活動;05級路橋（1）的“調(diào)查本校生對評估促建創(chuàng)優(yōu)工作了解”活動等，都取得了很好的效果，這些都大大活躍了我院基層團的工作。其中，我院3個特色團支部活動獲得“青春獻評建，創(chuàng)優(yōu)我先行”團建促評建系列活動立項，4個團支部的在“青春獻評建，創(chuàng)優(yōu)我先行”主題團日活動中分獲一、二、三等獎�！�201*年4月，積極參與響應校團委到我院團委工作調(diào)研座談會，會上匯報了我院團學工作，增進了與校級的溝通聯(lián)系，取得了良好的成效�！�201*年11月，12月，我院團委內(nèi)部以及在各基層團支部廣泛開展了以“永遠跟黨走，爭做新一代”為主題的大型團日活動。

第一，12月9日，我院團委組織兩支隊伍分赴黃埔軍校，廣州烈士陵園參觀學習。在提高團委成員愛國情操方面，取得了顯著成效。

第二，12月9日晚，我院團委組織觀看愛國教育系列電影《太行山上》。陶冶同學們的愛國情操。

第三，在各團支部廣泛開展征文比賽，書法比賽以及十七大知識競賽。

第四，11月份到12月份期間，我院各團支部也充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展具有教育意義的活動。共88個團支部組織了以“永遠跟黨走，爭做新一代”為主題的團日活動。這些都大大活躍了基層團的工作。

同時，以義工服務、紅會為代表的青年志愿者服務也通過多種形式對全院青年團員發(fā)揮教育作用。如開展義務清洗活動、定期對瀛洲長者樂苑的老人進行了慰問、開展無償獻血等。

加強團學隊伍自身建設，全面提高自身素質(zhì)，在實踐中不斷提升自我，也是我院思想教育工作的重要部分。201*年9月，我院團委、學生會、義工隊和紅會陸續(xù)完成了招新、整合的工作。為了進一步提高學生干部素質(zhì)，特別是讓新的學生干部盡快熟悉環(huán)境、把握工作思路，我院由團委牽頭，明確并開展了一系列的團學干部培訓活動，主要有三級組成：學院團學組織全體培訓大會（由團委書記牽頭）、各團學組織自行開展的集體培訓（由各組織的負責老師和學生負責人牽頭）、團學組織內(nèi)部的部門培訓（由各部門部長牽頭），以期既照顧全面，又能各具特色，符合各自的實際情況和特點。

為了推動基層團支部工作的發(fā)展，學院團委設置了《團委干部聯(lián)絡基層團支部制度》。在基層組織中，我院團委通過對各班團支部的指導，保證各團支部的組織生活質(zhì)量。

同時，我院學團學非常重視院刊《建設者》的宣傳作用以及建筑學者協(xié)會《筑覺》刊物的編輯發(fā)行，201*年6月《建設者》出版第六期，201*年4月《筑覺》創(chuàng)辦第4期，得到了有關領導、廣大同學的高度評價和喜愛。

在堅持海報和橫幅的傳統(tǒng)宣傳方式的基礎上，我院團學充分利用網(wǎng)絡資源，努力建設共青團的信息網(wǎng)絡系統(tǒng)。我院還在網(wǎng)頁上開設了“團學天地”論壇，并建立了一支信息隊伍，至今不斷發(fā)展完善，對學院、學校的重大活動進行網(wǎng)上討論；傳達學校、學院的相關通知。論壇為我院廣大團員青年搭建了一個信息化交流、參與團學工作的平臺。

（二）廣泛團結和聯(lián)系青年團員和青年學生，以“科技含量、專業(yè)特色、文化底蘊”為宗旨，打造校園文化科技品牌項目，營造濃厚的文化科技氛圍。

在校團委的領導下，我院團學一直注重發(fā)揮其組織優(yōu)勢，大力開展豐富多彩的校園文化品牌建設。一年中，主要是以高質(zhì)量完成了07年的學術科技節(jié)和文化藝術節(jié)，并完成了學生課外學術科技立項中期檢查工作。

●07年3月至5月的學術科技節(jié)中，我院主要開展了以下幾項活動：

1、第七屆力學架構大賽。201*年5月份，我院在圖書館東廣場成功舉辦了第七屆力學架構模型設計大賽，共有80多支隊伍參加。本次大賽以塔吊模型為設計對象，活動分兩天進行。第一天為現(xiàn)場制作并對部分作品進行加載，同時進行加載表演；第二天為作品加載，在教學區(qū)校道進行。此次大賽同以往相比有以下幾個鮮明特點：第一，同學們參賽熱情空前高漲，參賽面進一步擴大，有的班級的參賽人數(shù)達到了二分之一，許多班級必須通過抽簽來確定人選；第二，水平高。作品承載力超出了預期設想；第三，新秀異軍突起。本次比賽的大一班級也取得了非常好的成績。第四，非土木專業(yè)的隊伍競爭力增強。如工程管理、給水排水、建筑學等專業(yè)都取得了非常好的成績。

比賽得到了學校領導、有關部門、學校黨政領導及專業(yè)老師等的大力支持和熱切關心。調(diào)動了廣大同學勇于思考、勤于鉆研、積極參與學術活動的積極性，也培養(yǎng)了他們的實踐能力和團體合作能力。同時，南方電視臺專程到訪我校，為我院力學架構大賽作專訪及專題報道。

2、“漢森筑覺”杯第三屆廣東省大學生建筑設計比賽。201*年5月，我院團委和建筑學者協(xié)會一起承辦此項比賽。這是由我院建筑學，城市規(guī)劃專業(yè)牽頭的一項大賽，為華南地區(qū)一項極具影響力的專業(yè)賽事，作品收取范圍涉及全國。

3、三�？祛}設計競賽。這是一個由廣東工業(yè)大學、華南理工大學、廣州大學共同發(fā)起的給三校建筑學及城市規(guī)劃學生同臺競技的一個六至八小時建筑設計競賽。三�？祛}設計競賽成為廣州地區(qū)同行關注的熱點之一，并在三校建筑類學生和老師中有相當影響力，其影響力已深入到其他學校。

4、第四屆環(huán)保（材料）建模設計大賽。201*年4月，我院與環(huán)境學院共同舉辦了第四屆環(huán)保建模設計大賽。本次比賽采取自由組合，團體參賽（可跨專業(yè)、學院）的方式，要求參賽者使用廢舊材料和物品，創(chuàng)作各種具有環(huán)保概念、創(chuàng)新、外形美觀的模型（包括建筑類、應用類、藝術類等）。自3月中旬開始面向全校宣傳和接受報名，經(jīng)過兩次大規(guī)模宣傳活動、歷屆作品展示會，歷時兩個多月。截至比賽評獎前共收到58份參賽作品，作品創(chuàng)意、質(zhì)量水平也較以前有了明顯提高。

5、第一屆建筑設計城市雕塑展覽。201*年5月，舉辦了第一屆建筑設計城市雕塑展覽，展覽地點為學生生活區(qū)，引來了眾多在校學生前往觀看，為我院相關專業(yè)學生提供了良好的提升自我專業(yè)水平的機會，并創(chuàng)建了一個交流平臺�；顒拥玫搅送瑢W們的認同。

6、學生學術科技活動總結和學生學術科技先進個人的評比。學院團委對近三年來我院學生學術科技活動進行了梳理，并制作了展板，制定了實物展覽清單；組織了對優(yōu)秀指導老師、學生科技之星的評比。

學術科技節(jié)我院的特點主要有：1、高度重視，廣泛動員；競賽類規(guī)模大，參與度高，影響力廣，組織難度高；3、群策群力，活動順利，效果良好；4、立足于現(xiàn)在，著眼于未來。

在此中，我院獲得201*學術科技節(jié)“優(yōu)秀組織獎”，力學架構大賽獲得“精品項目”稱號。

●學生課外學術科技工作。在今年的學生課外學術科技立項中期檢查工作中，我院做好了指導與服務工作，大力營造學生課外學術科研氣氛。

●在07年10月至12月的文化藝術節(jié)，我院主要活動有：1、“夢想五環(huán)由我創(chuàng)”奧運五環(huán)手工藝品制作大賽。本次大賽共有61支參賽隊伍（每小組2－5人），要求每支隊伍憑自己對奧運五環(huán)的理解和感悟，以手工品的形式制作出來，參賽者以小組為單位，在一個星期之內(nèi)制作出心目中的奧運五環(huán)。11月9日，在學生生活區(qū)東九樓下進行了作品展覽及作品解說評比�，F(xiàn)場氣氛熱鬧，吸引了眾多同學前往觀看，現(xiàn)場參賽人員與觀眾們進行了溝通交流。很好地詮釋了各隊同學心中的奧運五環(huán)，在奧運到來之際，營造了濃濃的奧運氛圍，并加深了同學們對奧運知識的了解。據(jù)統(tǒng)計直接參加人數(shù)300多人，間接參與人數(shù)達到800多人。

2、“唱響青春旋律，展我建院風采”大合唱比賽。201*年11月，我院團委決定組織一次動員廣大師生參與的大合唱比賽。依靠基層團班干的大力支持與充分動員，調(diào)動了各年級同學們的積極性，激發(fā)了基層團支部組織生活的活力，參賽數(shù)量大大超過預計。201*年11月16日，36支隊伍，1310人在一號大教室進行了激烈的初賽選拔。并選出12支優(yōu)秀隊伍參加決賽。201*年12月15日晚，在一號大教室舉辦了我院首屆大合唱比賽決賽。比賽以參賽歷程PPT展示結合合唱表演進行，各支隊伍先是展示自己班級的參賽歷程，此計入評分標準，再進行合唱表演。這種人性化且創(chuàng)新的比賽方式受到了同學門的熱烈歡迎，整場比賽高潮迭起，取得了巨大的成功。此次合唱比賽為各團支部創(chuàng)造了一個共同參與的機會，提升了各團支部的班級凝聚力，為同學們的大學生活創(chuàng)建了一段美好而有意義的回憶。為我校校園文化建設貢獻了一份力量�；顒映掷m(xù)時間達一個多月，此間，校園內(nèi)到處蕩漾著同學們美妙的歌聲，營造了極為良好的文化氛圍。

3、宿舍文化節(jié)以“評建創(chuàng)優(yōu)”工作中創(chuàng)建優(yōu)良學風為主題，我院學生會舉辦了宿舍文化節(jié)，進行了“學習型宿舍”的評選活動。

4、201*年迎新晚會。10月26日，我院團委學生會攜手舉辦201*年迎新晚會。以“THEHEARTTHEART”為主題，在圖書館西廣場成功上演。去年的“飛揚青春，風采工大”迎新晚會給我們做了一個很好的榜樣，那是成功的。今天我們要超過去年的水平，時間上的難度增加了。最后，晚會吸引了眾多的同學觀看，節(jié)目精彩豐富，有BANDSHOW，有民族舞蹈，有現(xiàn)代舞，有小合唱，有西藏生，新疆生表演節(jié)目，互動游戲等等。參與表演的不僅是學生，還有老師，晚會最后以一首HEYJUDE結束，圓滿成功。

●其他文化科技藝術活動主要有：201*年3月學風調(diào)研調(diào)查活動201*年3月婦女節(jié)，女生健康活動日201*年4月第二屆專業(yè)杯籃球賽201*年4月學風建設征文活動

201*年4月院刊《建設者》編輯工作201*年5月院內(nèi)院際辯論賽

201*年10月成功舉辦女性健康知識講座201*年10月成功舉辦“新生杯”辯論賽201*年11月成功進行新生手冊知識競賽

201*年11月參加校女生節(jié)項目活動“百米長卷”

201*年11月舉辦“心靈手巧，絲絲入扣”為主題的巧手手工品活動201*年11月進行獨特的女生節(jié)活動－小洲敬老院“關愛”活動201*年11月成功舉辦我院“新生杯”籃球賽

201*年12月與華立學院土木建筑協(xié)會進行學術交流201*年12月與藝術學院進行工作交流

（三）不斷深化青年志愿者活動的內(nèi)涵、廣度與深度，在兩個文明建設中發(fā)揮了主力軍和突擊隊的作用

●社會實踐：兩年來，我院青年社會實踐活動不斷拓展，特別是暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動如火如荼。廣大同學深入社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村，聯(lián)系實際，切實服務，突出辦實事、辦好事，突出受教育的份量。

201*年我院院級暑期實踐隊在質(zhì)量與數(shù)量上均取得重大突破。共組織了6支暑期社會實踐隊，分別為：赴佛山市順德區(qū)“陽光工程”義工實踐服務隊、赴西朗污水處理廠實踐服務隊、赴企事業(yè)單位信息采集實踐隊、赴從化“傳遞你我愛心”支教實踐服務隊，赴建筑工地實踐隊。在實踐活動中，每支實踐隊的隊員們目的明確，認真主動地向實踐單位的工作人員學習，充分利用自身掌握的科學知識、充分發(fā)揮特長，提高自身素質(zhì)，得到了實踐當?shù)赜嘘P單位的好評。

我院的心曦青年志愿者服務隊，紅會等在促使同學成長、優(yōu)化院風、校風，建設校園文化方面起著重要作用。

●心曦青年志愿者服務隊的工作主要有：201*年10月3日召開201*第一次全體大會。201*年3月義賣活動。201*年11月21日為省國際旅游文化節(jié)獻一份力量。201*年12月8日前往瀛洲老人院慰問。207年12月2日，在圖書館組織了“為評建獻份力”活動，對圖書館盡行義務打掃。在女生節(jié)義務為女生宿舍進行清潔，獻上特別禮物。

●紅會的主要工作有：201*年5月8日是國際紅十字日，建設學院紅十字會特意策劃了一系列的宣傳活動。我院紅會堅持進行醫(yī)療衛(wèi)生知識的宣傳：201*年9我院的紅十字會組織同學們獻血，每年均有一百多人次；201*年10月20日，我院紅會組織進行醫(yī)療救護培訓。今年，紅會更組織了外訪活動－社區(qū)服務。11月2日，組織了“愛眼，護眼，共同關注你的視力健康”義診活動。11月8日晚，建設學院紅會07－08學年會員宣誓暨醫(yī)療培訓大會。此外，我院的紅會還進行了愛滋病宣傳，組織募捐等活動。同時，紅會在獻血、衛(wèi)生保健與急救知識的宣傳與培訓、新生軍訓、運動會等各項活動中均起到突出的作用。

我院團學組織將繼往開來，努力加強自身建設，在學院黨委、學校團委的領導下，繼續(xù)團結和帶領廣大團學青年以更加飽滿的熱情投入到學校的文化建設中，貢獻自己的力量。

建設學院團委

201*年12月29日

擴展閱讀：校園文化建設特色學校創(chuàng)建工作總結

西嶺角小學校園文化建設特色學校創(chuàng)建工作總結

為提升校園文化品質(zhì)，構建和諧校園，優(yōu)化育人環(huán)境，我校積極開展校園文化建設特色學校創(chuàng)建活動，現(xiàn)將本年度的工作開展情況總結如下：一、成立領導機構，加強組織領導

為了加強對校園文化建設的正確領導，保證校園文化建設的正確方向，調(diào)動一切積極因素，形成工作合力，富有成效地開展校園文化建設活動，學校成立了以校長為組長的校園文化建設工作領導小組，加強組織領導，確保了校園文化建設活動的順利有效開展。

二、制定建設方案，提供實施保障

為了順利有效地開展校園文化建設活動并建立起長效機制，真正把校園文化建設工作抓出成效，創(chuàng)出特色，提高學校文化品位，學校制定出臺了《西嶺角小學校園文化建設方案》，明確了工作任務，理清了工作思路，確定了工作重點，為校園文化建設活動的順利開展提供了實施保障。三、結合學校實際，開展創(chuàng)建活動

（一）全面加強校風、班風、教風、學風建設，樹立學校社會信譽

良好的教風帶動良好的學風，良好的學風創(chuàng)建良好的班風，良好的班風促進校風，如此“四風”相互影響，相互促進，相輔相成。學校將校風、班風、教風、學風為主的“四風”建設作為校園文化建設活動的首要內(nèi)容來抓，從而樹立了學校良好的社會信譽。

（二）加強校園綠化、美化和人文環(huán)境建設，改善學校辦學條件

1、加大投資，強化教學硬件設施

今年8月，投資3.5萬元資金對教學樓室內(nèi)室外進行了裝修，室內(nèi)外墻體貼了瓷磚，砸除了教室內(nèi)的講臺和黑板，更換了質(zhì)量較高的鋼化黑板。移除了教室內(nèi)的煤爐，重新安裝了暖氣設備；辦公室內(nèi)進行了裝修，安裝了木質(zhì)地板。學校整體布局更加合理；為學前班投資一萬余元購置了電視、dvd、滑梯、壓板等教玩具，購置鮮花40多盆；綠化、美化了校園環(huán)境，營造了濃郁的文化氛圍。2、加強校園文化建設，營造濃厚的育人環(huán)境五、校園文化建設創(chuàng)新與特色活動

學校嚴格按照課程開發(fā)剛要組織校本課程的教學活動。一年級本學期由于受識字量的限制，繼續(xù)學習王應麟編寫的《三字經(jīng)》。二年級主要以《剪紙》作為校本課程，讓學生在剪紙的過程中感受中國的傳統(tǒng)文化藝術。

剪紙教學是藝術教學中要求極高的一門獨立的藝術，要上好它由于工具的限制，對小學生來說難度很大.但是有很多學生對剪紙有很大的學習興趣。并且兒童剪紙活動不僅能促進兒童的身心發(fā)展，同時也能讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了他們的創(chuàng)造力，而且還讓他們感受了中國的傳統(tǒng)藝術文化。同時手部動作的靈活性與精確性有較大的提高�；�于這樣的出發(fā)點，在學校的校本研究開發(fā)過程中，我校開展了趣味剪紙的教學工作。1.剪紙課程與美術課教學相結合

從去年開始，學校將剪紙作為校本課程加以開發(fā)，結合實際編寫課程，今年根據(jù)學校安排，剪紙校本課程走進了課堂，全校每班每周利用美術課、午會課、班會課等的時間練習剪紙，確保每周一小時全面動手練剪紙。全校做到了剪紙普及化教育。

學校結合年齡特點主要用安全剪刀，鍛煉手腕靈活性，學習對折法以及簡單圖樣，了解月牙紋、鋸齒紋，適當加入簡單花紋的運用，初步了解剪紙。2.剪紙與少先隊雛鷹爭章相結合

為了提高學生學習剪紙的積極性，我們對學生分別進行銅章、銀章、金章三個層次的考章。我們的學生積極性不斷增強，表現(xiàn)出色。3.剪紙與研究性學習相結合，

學校在每周四第三節(jié)課開設剪紙活動課，按照學生的年齡特征分為初級班、和提高創(chuàng)作班。由于學生本身來自于各班的剪紙優(yōu)秀分子，所以教師針對于他們提出了更高層次的要求，剪紙創(chuàng)作是整個剪紙學習的靈魂。我校學生創(chuàng)作了不少的剪紙作品。學校還進行了每個班剪紙版面評比展覽，可以使學生在美化過程中獲得成就感，進一步激發(fā)學生的興趣，營造濃厚的學習氛圍。充分展示群體探究民族文化藝術的成果。

4.剪紙與德育相結合，增強民族自豪感

在學習剪紙過程中，不失時機地對學生進行德育教育。將剪紙寓于德育之中。以剪紙為抓手，在剪紙活動中滲透民族精神教育，既對學生進行了德育教育，又提高了學生的審美情趣。同時又培養(yǎng)了隊員們的合作意識，禮儀交際能力也得到了鍛煉。再比如結合成語故事、民間故事進行剪紙創(chuàng)作，讓學生感受中華民族傳統(tǒng)的其他優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學習民族優(yōu)良的品質(zhì)，識別真、善、美，從表現(xiàn)內(nèi)容中體會道德取向價值觀念。在學校舉行的“弘揚民族精神，感受成功體驗”剪紙比賽活動中，同學們積極參加，很多獲獎作品在校園內(nèi)展出。

學校通過以上的校園文化建設活動和措施，展現(xiàn)出了一種積極健康、團結向上、進取創(chuàng)新、和諧高尚的校園風貌，學校教育教學邁上了跨越式發(fā)展的新軌道，學校呈現(xiàn)出了欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的新景象。

西嶺角小學

201*.

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