書香校園讀書活動(dòng)

書香校園讀書活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想：

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生打造一個(gè)書香校園，使校園充滿智慧和生機(jī)，形成濃厚的讀書、學(xué)習(xí)氛圍。

二、活動(dòng)主題：讀經(jīng)典的書，做知書達(dá)禮的人活動(dòng)口號(hào)：行走書香世界，塑造智慧人生三、活動(dòng)目的：

1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。

2、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)以讀書系列活動(dòng)為載體，引領(lǐng)和推動(dòng)讀書活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。4、以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，鼓勵(lì)全校師生以書為友，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。借此開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)文明禮儀素養(yǎng)，由此擁有快樂(lè)積極的人生，進(jìn)一步樹立港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生新形象。四、活動(dòng)內(nèi)容與具體要求：（一）教師讀書活動(dòng)

1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書”活動(dòng)；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍。2、加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開(kāi)放的港灣。

3、認(rèn)真撰寫讀書心得體會(huì)以及組織學(xué)生讀書活動(dòng)的案例，并積極組織交流。4、組織讀書體會(huì)的交流展示，如青年團(tuán)員讀書沙龍等；組織“同讀一本書”讀書征文比賽活動(dòng)，組織“讀書之星”的評(píng)比表彰，認(rèn)真開(kāi)展“書香辦公室”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，由辦公室主任牽頭，檢查與抽查相結(jié)合。

5、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng)，精心開(kāi)展書香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動(dòng)，營(yíng)造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時(shí)擬訂本年段讀書活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn)，具體落實(shí)“大手牽小手每天為學(xué)生讀20分鐘書”等讀書活動(dòng)。

6、進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，要在備課上有所體現(xiàn)。（二）學(xué)生讀書活動(dòng)

1、各班建立班級(jí)圖書角，每人提供一本書，讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班級(jí)小書庫(kù)天天開(kāi)放，并專門配備12名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書。

2、深入開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》、《中華古詩(shī)詞誦讀》的誦讀活動(dòng)和評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩(shī)”活動(dòng)，對(duì)《中華古詩(shī)詞誦讀》讀本推薦的詩(shī)歌要力求滾瓜爛熟。

3、實(shí)行“二讀”（早讀、午讀、），設(shè)置“讀書課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)�！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前的30分鐘，引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣�！白x書課”仍從校本課中抽出一節(jié)，由任教老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)。4、認(rèn)真上好“讀書課”。利用45分鐘的“讀書課”，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。如開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)，每天的語(yǔ)文課利用二分鐘背誦一首古詩(shī)，在黑板上積累兩個(gè)成語(yǔ)等。

5、積極開(kāi)展書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動(dòng)工作等。各年級(jí)要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目（可參考市局文件上各年段推薦書目），班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動(dòng)中將進(jìn)行“書香班級(jí)”的評(píng)比表彰。

6、積極開(kāi)展“讀書大王”評(píng)比表彰活動(dòng)。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張；學(xué)生獲得五張卡片后，由學(xué)校行政人員檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽(yù)證書；學(xué)生獲得三張“讀書之星”證書后，由校長(zhǎng)頒發(fā)“讀書大王”榮譽(yù)證書。每月底（下月初）舉行一次“讀書之星”的表彰，每學(xué)期舉行一次“讀書大王”的表彰。在這項(xiàng)活動(dòng)中，要尤其重視學(xué)生閱讀書目的選擇，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生首先要去讀本年級(jí)推薦的必讀與選讀書籍。

7、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)資料庫(kù)等，要認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。凡獲得“書香班級(jí)”、“讀書大王”榮譽(yù)稱號(hào)的要及時(shí)予以表彰。

8、作好“讀書筆記”，各年級(jí)學(xué)生均需配備由學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下按統(tǒng)一格式將讀書過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)，一周一評(píng)，每學(xué)期不少于30篇。教導(dǎo)處將把此項(xiàng)工作納入教師教學(xué)工作考核。

9、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動(dòng)。讀書主題由學(xué)校、年段、班級(jí)共同確定，可以相互獨(dú)立，也可以有機(jī)結(jié)合。組織開(kāi)展每年一屆“校園讀書節(jié)”“讀書日”活動(dòng)。

五、本學(xué)期活動(dòng)安排：九月份：

1、學(xué)校、年級(jí)制定讀書計(jì)劃。

2、結(jié)合各年級(jí)推薦讀物及新課標(biāo)要求，各班級(jí)確定必讀書目與選讀書目。3、組建各個(gè)師生讀書管理網(wǎng)絡(luò)，并開(kāi)始輔導(dǎo)活動(dòng)。十月份：

1、利用雙休日，在學(xué)生中開(kāi)展兩個(gè)一活動(dòng)：讀一本有意義的圖書；寫一篇讀書體會(huì)。

2、首屆校園讀書節(jié)啟動(dòng)儀式暨第一個(gè)讀書日活動(dòng)。3、讀書卡片制作精選展示。十一月份：

1、以《中華古詩(shī)詞誦讀》讀本和各年級(jí)推薦讀物為重點(diǎn)，進(jìn)行一次閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

2、讀書心得交流、優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比展覽。3、教師讀書交流會(huì)。十二月份：

1、首屆校園讀書節(jié)閉幕式。2、進(jìn)行一次手抄報(bào)制作評(píng)選。

3、首批“書香班級(jí)”評(píng)比表彰及書香班級(jí)展示活動(dòng)。一月份：

1、本學(xué)期“書香校園行動(dòng)”小結(jié)（班級(jí)）。2、進(jìn)行本學(xué)期“讀書大王”的表彰活動(dòng)。3、書香（文明）辦公室表彰活動(dòng)。

六、具體實(shí)施：一、走進(jìn)書里去

1、向全校發(fā)出“讀書節(jié)”活動(dòng)倡議書.召集全校師生建設(shè)書香校園，營(yíng)造濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書節(jié)的序幕。

讀書節(jié)倡議書（春天正是讀書時(shí)）親愛(ài)的同學(xué)們：

是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指點(diǎn)迷津？又是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？我可以毫不猶豫地回答：“是書！”一本書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。

著名的思想家孔子從小就愛(ài)讀書，晚年時(shí)，他得到一部好書《易經(jīng)》，認(rèn)真地讀了一遍又一遍，以至串連竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針的發(fā)明者美國(guó)著名科學(xué)家富蘭克林，因?yàn)榧揖忱щy，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意。在閑暇的時(shí)間里，他把家里的藏書認(rèn)真翻閱。12歲那年，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊自學(xué)，為了盡可能把時(shí)間用在讀書上，放棄了一切休息的時(shí)間，廣泛的閱讀使他終于獲得成功。同學(xué)們，讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，“讀書是治療愚昧的最有效的良藥”。一個(gè)人不讀書，他會(huì)變得無(wú)知，一個(gè)民族不讀書，她會(huì)變落后。讀書的多少更成為一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。一年一度的讀書節(jié)已成為我校傳統(tǒng)的節(jié)日。美麗的四月，已飄來(lái)了溫馨的書香，我們通師二附第二屆校園讀書節(jié)今天又翩然而至。本屆讀書節(jié)，我們的主題是“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”，為了我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)，為了讓我們的校園成為書香校園，我倡議全體同學(xué)：

1．每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書，持之以恒。

2．認(rèn)真朗讀語(yǔ)文書上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書聲充滿你的心靈。3．寫一篇讀書文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書經(jīng)驗(yàn)。4．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書比賽活動(dòng)，為讀書節(jié)增添光彩。

同學(xué)們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友；讓我們點(diǎn)燃讀書的激情，在書海中揚(yáng)帆、成長(zhǎng)！

2、分低中高年段向全校學(xué)生推薦閱讀書目（見(jiàn)附錄），每天保證1小時(shí)的自由讀書時(shí)間，輪流安排學(xué)生進(jìn)學(xué)校閱覽室看書。

3、深入開(kāi)展班級(jí)讀書角和好書交流活動(dòng)。要求各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)能多讀書、讀好書。4、全班同讀一本書，寫讀書筆記，發(fā)表讀書感言，組織班級(jí)讀書會(huì)。同時(shí)，開(kāi)展班級(jí)間的圖書漂流活動(dòng)。二、在書海中漫游

1、組織班級(jí)讀書交流會(huì)。走進(jìn)純美世界

《青銅葵花》讀書交流會(huì)一、激情入境

同學(xué)們,本周我們開(kāi)展了曹文軒《青銅葵花》系列閱讀活動(dòng)。同學(xué)們走近了曹文軒老師，聆聽(tīng)了他的作文講座；研讀了《青銅葵花》，賞析了其中描寫的景色美。

二、讀書印象

現(xiàn)在，我想考考大家：

1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)的主要內(nèi)容？

2、你知道作者為何以“青銅葵花”作書名嗎？3、你能用一個(gè)詞概括自己讀書后的總體印象嗎？三、聚焦“美麗”（一）美的事物

a)指名讀各章的題目，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其共同點(diǎn)。

b)聽(tīng)著××的朗讀，我們仿佛來(lái)到了大麥地村，看到了，看到了，看到了，看到了。（二）美的人物美麗的事物，總是和美好的人物形象聯(lián)系在一起。我們來(lái)看看寫冰項(xiàng)鏈的這一段。

★燈光下，那串冰項(xiàng)鏈所散射發(fā)出的變幻不定的亮光，比在陽(yáng)光下還要迷人。誰(shuí)也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項(xiàng)鏈，但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有在場(chǎng)的人。

①指名讀多美的冰項(xiàng)鏈��！再指名讀，讀出美。②讀了這段話，你想到了誰(shuí)？學(xué)生研讀批注、討論交流。

走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。再讀寫冰項(xiàng)鏈的一段話。①指導(dǎo)朗讀。

②現(xiàn)在，你覺(jué)得美的就僅僅是閃著“美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光”的冰項(xiàng)鏈嗎？

小小組討論，小組代表交流匯報(bào)。四、觸摸“美麗的痛苦”

現(xiàn)在，讓我們回過(guò)頭來(lái)，再看一看這些美麗的事物。聯(lián)系上面的一段話，體會(huì)“美麗的痛苦”。①齊讀：葵花上臺(tái)了�、谶@冰項(xiàng)鏈讓你想到了什么？③你會(huì)說(shuō)嗎？冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你（）；冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你（）；冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你（）！小結(jié)，板書：美麗的痛苦五、寫讀后感想

請(qǐng)同學(xué)們用一二句最精要的話寫出自己讀后的感想。最后，讓我們一同記住曹文軒老師送給我們的一句話：

少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。曹文軒2、創(chuàng)建“書香班級(jí)”。

各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級(jí)”為主題，通過(guò)分組討論，小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳活動(dòng)方案，并在本班通過(guò)創(chuàng)建“書香班級(jí)”活動(dòng)方案。書香班級(jí)申報(bào)表

3、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。

印發(fā)《告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，要求學(xué)生豐富自己的家庭藏書柜，實(shí)現(xiàn)個(gè)人藏書30冊(cè)以上的目標(biāo)，開(kāi)展好“我與父母同讀一本書”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)書香校園讀書活動(dòng)計(jì)劃

希勤中心小學(xué)書香校園讀書活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營(yíng)造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開(kāi)闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺(jué)，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會(huì)友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個(gè)性，塑造厚德人人“以天下為己任”的高遠(yuǎn)胸境和“擔(dān)道義舍我其誰(shuí)”的赤子情懷，通過(guò)讀書活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建書香校園。

二、活動(dòng)目的

1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣。2.通過(guò)讀書活動(dòng)，熏陶學(xué)生良好道德情操。

3.指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書籍，訓(xùn)練基本鑒賞能力。三、活動(dòng)要求1、熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。

一二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首；三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞30首；

五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首；2、組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

（1）低年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6冊(cè)；

低年級(jí)閱讀指導(dǎo)課方案序號(hào)內(nèi)容要求我和好1、通過(guò)觀看錄像，了解書的歷史和未來(lái)面貌，激起學(xué)生愛(ài)讀書的1書交朋情感。2、向?qū)W生推薦一些注音讀物。友好書交1、讓學(xué)生互相推薦自己的書，要求能講出書名、用一、兩句連貫2流3閱報(bào)讀畫報(bào)，指導(dǎo)學(xué)生剪報(bào)。閱讀方1、、通過(guò)閱讀，了解讀物的主要內(nèi)容并能口述。4法指導(dǎo)課選書方1、通過(guò)指導(dǎo)，課外借閱各種體裁的《小學(xué)生注音讀本》，有兒童5法指導(dǎo)故事、自然知識(shí)、神話傳說(shuō)、寓言童話、古詩(shī)、幽默益智題等。課讀書筆1、通過(guò)朗讀，知道書名（或主要內(nèi)容），學(xué)習(xí)積累好詞好句。2、6記指導(dǎo)學(xué)著書寫填空或讀書筆記。課小青蛙1、講述書中動(dòng)人的故事。2、開(kāi)展讀書知識(shí)競(jìng)賽、發(fā)布讀書讀報(bào)7劇場(chǎng)信息。3、讓學(xué)生扮演自己喜愛(ài)的書中角色。（2）中年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目至少12冊(cè)；中年級(jí)閱讀指導(dǎo)課方案序號(hào)內(nèi)容1紹2流讀、表演等交流形式，提高學(xué)生復(fù)述、概括的語(yǔ)文綜合能力。3精讀課1、指導(dǎo)學(xué)生用正確的方法進(jìn)行閱讀的能力。2、通過(guò)閱讀，加讀書習(xí)慣。2、通過(guò)學(xué)生互相介紹，培養(yǎng)現(xiàn)代參與意識(shí)。讀書交1、檢查閱讀情況，促進(jìn)閱讀質(zhì)量的提高。2、采用講故事、朗要求的話口述書的內(nèi)容。2、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書1、讓學(xué)生初步了解報(bào)紙的知識(shí)、報(bào)頭、版頭等。2、指導(dǎo)學(xué)生閱新書介1、通過(guò)推薦，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和欲望，并指導(dǎo)學(xué)生良好的外讀物深學(xué)生對(duì)課文的理解，同時(shí)豐富學(xué)生的知識(shí)。指導(dǎo)閱4讀技巧摘錄好5詞好句材料。剪貼指6導(dǎo)思。讀書筆1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，形成互相學(xué)習(xí)的良好氛圍。2、7記展覽促使學(xué)生認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成摘錄、剪貼的好習(xí)慣。閱1、檢查閱讀效果，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，進(jìn)一步激發(fā)8讀競(jìng)賽學(xué)生的閱讀興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生敢于參與，善于參與的意識(shí)。

（3）高年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目至少12冊(cè)；高年級(jí)閱讀指導(dǎo)課方案

內(nèi)序號(hào)容1的閱讀2名著3舉辦書展學(xué)習(xí)交流介紹各自的好書。4課外閱讀本方法。3、提高閱讀、思考、分析、表達(dá)、摘錄等能力。5組織讀書、1、了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事、新聞、生活常識(shí)、趣聞。2、學(xué)習(xí)讀書、1、了解不同文體、不同題材文章的特點(diǎn)。2、掌握閱讀的基思想感情。3、鑒定名家精湛的寫作技巧。4、背誦精彩片斷。1、懂得書是知識(shí)的源泉。2、培養(yǎng)愛(ài)書愛(ài)讀書的情感。3、知識(shí)卡片的方法。3、養(yǎng)成每天讀報(bào)的好習(xí)慣。推薦名人、1、了解古今中外名家名篇。2、理解名著主要內(nèi)容及表達(dá)的報(bào)紙、期刊1、了解報(bào)紙、期刊的版面、代號(hào)、專欄知識(shí)。2、學(xué)習(xí)制作要求兩句話發(fā)表自己的感想和見(jiàn)解。2、深入思考讀物含義，激發(fā)深1、指導(dǎo)剪貼方法：剪、折、貼；進(jìn)行分類，適當(dāng)美化，并寫一2、通過(guò)摘錄實(shí)踐，養(yǎng)成摘錄的好習(xí)慣。3、幫助學(xué)生積累語(yǔ)言1、教給學(xué)生摘錄的方法：編寫目錄、分類摘錄、并適當(dāng)美化。1、介紹并訓(xùn)練學(xué)生掌握讀書的方法：跳讀、略讀、速讀、精讀。讀報(bào)交流讀報(bào)的好方法。3、豐富學(xué)生課外知識(shí)、推動(dòng)廣泛閱讀。4、評(píng)議6鑒賞新書學(xué)習(xí)讀、說(shuō)的綜合能力。4、傳遞最新書訊，提高求知欲。1、了解讀書筆記的幾種形式。2、養(yǎng)成邊讀書邊思考邊動(dòng)筆寫好讀書7筆記愛(ài)憎分明、具有贊美與鞭撻的能力。舉辦讀書1、展示讀書效果，培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的能力。2、培養(yǎng)勤閱的能力。3、學(xué)習(xí)寫好感想型和評(píng)價(jià)型的讀書筆記。4、培養(yǎng)懂得真、善、美，培養(yǎng)高尚的情操。1、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。2、學(xué)會(huì)選擇優(yōu)秀兒童讀物。3、8筆記展覽讀勤動(dòng)筆的習(xí)慣。3、讓學(xué)生在自?shī)实淖x書活動(dòng)中受到無(wú)窮會(huì)讀書知識(shí)9競(jìng)賽活動(dòng)良好的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)書籍的向往。指導(dǎo)假期1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣。2、掌握獨(dú)立閱讀的方10讀書活動(dòng)法。3、廣泛閱讀，開(kāi)展視野。四、具體措施：

1、圖書室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月做好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開(kāi)展。

2、各個(gè)班級(jí)以積累園地為陣地，課前兩分鐘吟詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生背誦經(jīng)典詩(shī)詞，學(xué)期結(jié)束各班組織考評(píng)，成績(jī)記入期末綜合成績(jī)中。

3、建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備1－2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

4、與少先隊(duì)結(jié)合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開(kāi)辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動(dòng)”“閱讀小明星”等欄目。

博的知識(shí)，并在實(shí)踐中反復(fù)感受、領(lǐng)會(huì)。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的樂(lè)趣。1、以豐富多彩的形式檢查閱讀效果。2、讓學(xué)生獲取廣5、學(xué)校積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如設(shè)計(jì)讀書節(jié)會(huì)徽、設(shè)計(jì)讀書格言、少先隊(duì)隊(duì)報(bào)競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽，演講比賽，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，出讀書園地、黑板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng))，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

6、1-2年級(jí)利用語(yǔ)文老師的空課時(shí)間（每2周1次）；36年級(jí)學(xué)生每周認(rèn)真做好讀書摘錄（每2周至少安排1節(jié)中午語(yǔ)文輔導(dǎo)課組織學(xué)生閱讀），每次課前請(qǐng)語(yǔ)文老師到圖書室借書，做好登記工作，每節(jié)課結(jié)束，做好還書工作。語(yǔ)文老師認(rèn)真組織學(xué)生閱讀，學(xué)生要撰寫讀書筆記，摘錄優(yōu)美詞段，開(kāi)展書評(píng)活動(dòng)。

7、開(kāi)設(shè)讀書指導(dǎo)課，新書介紹課等，充分發(fā)揮語(yǔ)文教師的作用。同時(shí)開(kāi)展關(guān)于閱讀指導(dǎo)課的形式、內(nèi)容和方法的探討和研究。

8、向家長(zhǎng)宣傳讀書活動(dòng)的意義、目的和重要性，并要求家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生參加讀書活動(dòng)。中午單周雙周第7節(jié)空課單周雙周

二（2）一（3）二（3）二（1）周一三（3）五（2）周二三（1）四（3）五（1）六（1）一（1）一（2）周三三（4）五（4）六（3）周四四（1）六（5）周五三（2）四（2）六（2）六（4）

希勤中心小學(xué)書香校園讀書活動(dòng)計(jì)劃

霍迪

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