南橋鎮(zhèn)中學創(chuàng)建書香校園工作總結(jié)

南橋鎮(zhèn)中學創(chuàng)建書香校園工作總結(jié)

201*年12月

建設書香校園，為我鎮(zhèn)創(chuàng)建合格學校和提高教育教學質(zhì)量找準了支點。我們

在校園內(nèi)播撒讀書的種子，強化閱讀的理念，營造閱讀的氛圍，構建閱讀的課程，開展閱讀的活動……努力使閱讀成為師生的生活方式，成為師生的自覺習慣。我們以為：只有每位教師和學生都覺得讀書像呼吸一樣自然的時候，才會在真正意義上實現(xiàn)書香校園的建設。為了這個目標，我們一直在飄著淡淡墨香的“書山”之路上默默地登攀著……

一、整體著眼，點面結(jié)合，營造書香氛圍

近年，我鎮(zhèn)把書香校園的創(chuàng)建作為我鎮(zhèn)中小學的重要工作來實施的。將讀書活動和學校常規(guī)活動有機結(jié)合，使學校散發(fā)著陣陣書香。我鎮(zhèn)從中學到小學都專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長、副校長親自掛帥，教導處、少先大隊、圖書室等分工明確，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面：

（1）絕大部分學校校園內(nèi)積極落實文化建設，營造良好的文化氛圍。有學生的書法、繪畫作品，有“我會認、我會誦、我會做”專欄、英語沙龍、名人名言等文化墻。尤其以中學本部今年上半年的省義務教育均衡發(fā)展現(xiàn)場會的校園文化建設更為突出。

（2）以下半年的省圖書驗收為契機，學校圖書室、閱覽室建設進一步加強。有圖書管理員負責，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。移動玻璃門上的讀書宣傳標語齊全醒目（如缺損的自主補齊）。開源節(jié)流，努力積攢，各校添置了一定量圖書，學校統(tǒng)一印發(fā)班級圖書管理登記臺帳，根據(jù)班級實際情況，選定小助手操作登記事項，保證既開放閱讀，又管理有序。

（3）中學本部和中心小學設立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書漂流，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高學生的審美修養(yǎng)和文化底蘊。

（4）扎扎實實地實施了“五名工程”，旨在通過誦名詩、讀名篇、看名著、賞名曲、唱名歌，引導全體學生在耳濡目染中潛移默化，“傳承民族精華，爭當文明少年”，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。例如中學在“國慶”、元旦節(jié)舉行唱紅歌比賽，中心小學、潼塘小學、石溪小學進行了誦讀古典名詩次詞比賽，中學誦讀“弟子規(guī)”加強養(yǎng)成教育。

（5）納入課程計劃，強化閱讀指導。學校嚴格控制作業(yè)量，每天上午上課前保證每個學生有半小時靜靜的自由閱讀時間，低年級由語文老師指導閱讀，中高年級則采用指導閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。強化午間閱讀效能，措施落實，排出各班閱讀教師值班表，在學生閱讀時間，教師進教室陪同讀書，巡視指導，做到專時專用。每天還開設一堂課外閱讀指導課，由語文教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。

積極健康的“書香”活動寓教于樂，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎。二、小處入手，多樣活動，培養(yǎng)閱讀情趣

中學政教處、小學少先隊大隊部緊密配合學校中心工作，力求從小處入手，著力打造讀書節(jié)一系列活動的群眾化、多樣化：

（1）一部分學校組織“書香班級”、“小歌星”“小畫家”“小故事家”“小作家”“小編輯”“安全衛(wèi)士”“小文人”等的評比，清水小學開展講故事比賽、中學本部開展朗誦名言、古詩比賽、背誦三字經(jīng)比賽、中心小學開展了“綠色、書香、文化”小報設計比賽，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質(zhì)量。

（2）充分發(fā)揮了宣傳陣地的積極作用：中心小學、潼塘小學每天午間休息時還準時播放古今中外的名曲供大家欣賞；中學本部每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，教室外的走廊文化更是布置得精彩紛呈，吸引得每一位觀賞者駐足流連，與“每一面墻壁開口說話”。

（3）用筆書寫生活，綻放絢爛童年：實踐作文，生活作文是日記與學生成長的研究的核心。讓學生學會從生活中選材，我手寫我心。結(jié)合實際生活，三月里，開展“學雷鋒，樹新風”活動，中心小學讓學生走上街頭，通過撿白色垃圾，爭當環(huán)保小衛(wèi)士，增強“愛我家園”的意識。先活動后作文，使學生觀察、習作和道德水平同時提高。四月，石溪小學開展了讀名篇，寫讀后感的活動，結(jié)合課堂教學，開展了“小鴨子在行動”的活動，主旨就是鼓勵孩子們做一些力所能及的家務事，培養(yǎng)他們對家庭的責任感。五、六月，中學、小學畢業(yè)班學生根據(jù)班級特點開展有特色的活動。人人來寫日記，而這些日記記錄了本學期同學們在校的點點滴滴，字里行間滲透著同學們對班級的濃濃深情,為構建我們積極向上的班級工作起到了極大的作用。并開展“回憶我的啟蒙教師”活動，同學們深情地回顧了十二年或六年來，老師的辛勤教育及幫助，深深感謝老師，感謝母校的教育。同時，為學生搭建展示平臺。學生的優(yōu)秀作文與日記不定時交流學習，共同進步。捧起每一本日記，流連其間，仿佛漫步與姹紫嫣紅的百花園之中，充分展示了我校新教育的成果�！昂糜隄櫸锛殶o聲，書香沁心益成長�！睂W生們在喜聞樂見的活動舞臺上生動活潑地學習、爭先恐后地表演、身心自由地發(fā)展，煥發(fā)了靈性，開發(fā)了潛能，智慧的火花不斷迸發(fā)，創(chuàng)造的能力不斷提高。他們從小與文明結(jié)伴，與圣賢相約，與詩人握手，“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉�！�

三、以身立教，率先垂范，共賞讀書風景

（1）“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！比�體教師身居教學第一線，在教育教學的實踐過程中共識到：教師的天職是教書育人，為人師表義不容辭，教師理所應當成為學生心目中是一本活生生的大書、好書，成為閱讀的旗艦、知識的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。因此，要求學生做到的，教師首先要做到�！芭_上一堂課，臺下千日功”，“好書伴君側(cè)，居高聲自遠”。意識是行動的先導，行動是思想的巨人；方向明確了，主動學習的勁頭格外高。全鎮(zhèn)教師紛紛擠時間讀書，或辦公室摘記，或在電腦上敲出自己的心得；大家感到多讀一本好書，多得一份經(jīng)驗，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份幸福；大家在讀中學、讀中教，與書為友，童心永存、激情永葆，為學生的成長、為學校的發(fā)展注入了鮮活的生機。

（2）建立合理的評價體系，強化考核評比激勵機制，是促進學校課外閱讀廣泛、深入、持久地開展的一個重要工作思路。我們把學校創(chuàng)建書香校園活動作為學�？己说膬�(nèi)容。在各項評優(yōu)的同時，把教師讀書情況納入到考核之中，總結(jié)經(jīng)

驗、推出典型、解決困惑，以保證讀書行動方案的順利實施，促進教師與學生共同播撒讀書的種子，共同欣賞讀書的風景，共同收獲讀書的成果。

（3）注重學習與反思，促進教師專業(yè)成長

培養(yǎng)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；充分利用平時閑暇時間進行閱讀，能在學生和教師中發(fā)揮模范帶頭作用。要求老師學習“教育法規(guī)”、“201*-2020國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃”，把握教育動態(tài)，經(jīng)常性撰寫讀書筆記和教師博客。學校將對對每一位教師的讀書筆記情況進行跟蹤統(tǒng)計。每學期至少讀1篇文學名著或教育理論書籍，寫23篇心得，在讀書過程中注重思考、積累知識，以不斷適應當前的教育形勢。讀名師實錄，“全程”記錄，進行自省式閱讀，促進專業(yè)成長；每周業(yè)務學習中，每人要再自選一本期刊雜志，進行主題式閱讀，并做旁批心得。

通過加強學習，我鎮(zhèn)教師業(yè)務能力不斷提高，如科研能力、新課程理解、教育教學能力尤為明顯，全年教師獲得省級論文獎近20篇，付海軍老師的課堂教學獲得地市和省的二等獎。很多老師感悟個中收獲時感慨：讀的書太少了，讀書太有用了，學以致用，老師們在學習中不斷感受成功、品嘗讀書的樂趣。我鎮(zhèn)通過認真落實教師讀書學習活動，提升了教師文化素養(yǎng)，同時也在學生中起到了很好的示范作用。

“書山有路勤為徑”，打造書香校園，讓我們在“書山”之路上邁出了可喜的第一步，今后，我們還將繼續(xù)穩(wěn)健地走下去……因為我們堅信：只要行動，就有收獲；只有堅持，才有奇跡！

擴展閱讀：營造書香校園工作總結(jié)

“誦讀中華經(jīng)典營造書香校園”工作總結(jié)

書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機的芳草地。書中所表達的真、善、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：”我無限相信書籍的力量�！蔽倚８鶕�(jù)武漢市教育局的指示精神，開展以”打造書香校園，共建學習型社會”為主題的讀書熱潮，結(jié)合以往的組織經(jīng)驗加大力度構建全新的工作思路：用心組織，精心設計，讀書活動做到規(guī)范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書活動在原有的基礎上再上一個新臺階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學生在書香伴隨下成長�，F(xiàn)將我校開展”營造書香校園”讀書活動的情況匯報如下：

一、完善結(jié)構體系，保證讀書活動順利開展。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。建立機制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：

1、建立讀書活動領導小組。

我校讀書活動領導小組由校長，主管德育副校長、主管教學副校長、主管后勤副校長、團支部書記、大隊輔導員、教導主任組成。組長是主管德育的肖建萍副校長。這個小組經(jīng)常研究有關讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。我校領導把開展讀書活動視為己任，通過各種形式的學習使全校師生達成共識”讓讀書成為習慣，讓讀書成為每天必做的事”。

2、建立指導教師隊伍。

我們學校有一支比較得力的指導教師隊伍，其主要成員有：各中隊的輔導員。他們負責實施學校制定的讀書工作計劃，組織本班學生制定讀書方案，開展讀書活動。開學后，肖副校長根據(jù)教育局讀書活動的部署，結(jié)合我校實際，在學校舉行了”誦讀中華經(jīng)典讀書活動”的啟動儀式，各中隊制定了詳盡的讀書計劃。此外，歷年歷屆校長常有意識影響教師愛讀書，常在教師會議上向老師介紹有益書籍、最新書目。語文教師常常結(jié)合教材向?qū)W生介紹相對應的課外讀物，學習課文寫法寫”小練筆”。家長也是很好的讀書導師，學校注意博覽群書的學生，讓這些學生的家長介紹引導孩子讀書的經(jīng)驗，帶動其他家長引起重視，指導自己的孩子讀書。

3、建立讀書活動骨干隊伍。

今年，我校成立了”書香”文學社，成立了學生”讀書骨干班”，第一批有60多名學生，是從”書香讀書興趣小組”290多位成員中況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。我校領導把開展讀書活動視為己任，通過各種形式的學習使全校師生達成共識”讓讀書成為習慣，讓讀書成為每天必做的事”。

2、建立指導教師隊伍。

我們學校有一支比較得力的指導教師隊伍，其主要成員有：各中隊的輔導員。他們負責實施學校制定的讀書工作計劃，組織本班學生制定讀書方案，開展讀書活動。開學后，肖副校長根據(jù)教育局讀書活動的部署，結(jié)合我校實際，在學校舉行了”書香讀書活動”的啟動儀式，各中隊制定了詳盡的讀書計劃。此外，歷年歷屆校長常有意識影響教師愛讀書，常在教師會議上向老師介紹有益書籍、最新書目。語文教師常常結(jié)合教材向?qū)W生介紹相對應的課外讀物，學習課文寫法寫”小練筆”。家長也是很好的讀書導師，學校注意博覽群書的學生，讓這些學生的家長介紹引導孩子讀書的經(jīng)驗，帶動其他家長引起重視，指導自己的孩子讀書。

3、建立讀書活動骨干隊伍。

今年，我校成立了”書香”文學社，成立了學生”讀書骨干班”，第一批有60多名學生，是從”書香讀書興趣小組”2900多位成員中挑選出來的讀書積極分子�！弊x書骨干班”成為我們讀書活動的骨干隊伍、領導隊伍，為讀書小組的其他成員樹立榜樣，起到很好的帶動作用。此外，文學社的成員還利用假期的時間，將獲獎的及老師推薦的好文章，編輯成二十五小作文選。二、搭建讀書平臺，多渠道為少年兒童提供優(yōu)良圖書。

書籍是人類進步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生心性。我校非常重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，讓他們主動接受教育。具體做法如下：1、舉辦校園讀書節(jié)。從1997年開始，學校規(guī)定逢雙周周五下午的隊活動是全校師生的自主活動時間，由中隊輔導員組織本班愛好讀書的學生閱讀課外讀物。周一至周五上午、下午都有十分鐘的全校讀書時間，即學校大隊部的紅領巾廣播站廣播員通過廣播帶全校學生讀有益的篇章。每個寒、暑假學校讀書以肖副校長為組長的領導小組都依據(jù)新課程標準規(guī)定的閱讀量和閱讀書目要求學生制定讀書計劃，寫讀后感。每年舉辦一次讀書節(jié)，把鼓勵少年兒童讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、表演課本劇的比賽等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。本學期，結(jié)合教育局”五個一”活動，要求學生每天讀一篇好文章，寫一篇讀書隨筆。做到讀用結(jié)合，讀書育人。我們在4月份舉行了為期一周的年級讀書匯報會。低年級的讀書故事會、中年級的讀書欣賞會、高年級的讀書演講會精彩紛呈。此次年級讀書匯報會是在班級讀書報告會的基礎上，認真挑選優(yōu)秀選手參加。六年級組的奧運會詩詞專場朗誦會。各年級讀書匯報會掀起了一個讀書高潮。2、開放學校圖書館、閱覽室。

將學校圖書館、閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，結(jié)合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創(chuàng)造良好條件。并邀請當?shù)貓D書館的館長、新華書店為學生推薦好書。自開展書香讀書活動以來，在團區(qū)委的號召下，學生自愿訂閱《中國少年兒童》、《天天愛學習》、《我們愛科學》、《兒童文學》、《中國少年報》等報刊雜志，訂閱人數(shù)占全校95％，為武昌區(qū)小學訂閱人數(shù)最多的學校。我校注意利用有利的地理環(huán)境引導學生讀書，（鑫海新華書店在我校附近），我們要求學生在課余時問到新華書店讀書。這為學生提供更多圖書資源，讓他們在書香中展開知識的翅膀。3、建設紅領巾圖書角。

我校各中隊在書香讀書活動中，由學校提供統(tǒng)一的圖書架，迅速建設起頗具中隊特色的紅領巾圖書角。各中隊在本學期都訂閱了《中華少年智慧故事金典（全10冊）》圖書，輔導員在班中組織學生開展關于這套圖書內(nèi)容的各種讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣。學校擬訂今后對各中隊的圖書角進行定期評比，讓學生在競爭機制中既培養(yǎng)讀書習慣有養(yǎng)成愛書習慣。4、繁榮學生文學作品創(chuàng)作。我們每學期都組織學生觀看電影或話劇、歌舞劇，讓學生寫觀后感，學生的作文參加學校的評獎，再參加區(qū)教育局的比賽�！睍�香”文學社組織學生上課，開展”如何讀書”“學做電子小報”“閱讀講座”等文學活動，每次輔導課結(jié)束后，輔導老師都要求每個同學上交一篇以上的作品，并把各類報刊雜志的約稿內(nèi)容及時下發(fā)，引導學生多寫作，從中挖掘出的優(yōu)秀作品統(tǒng)一寄往各類報刊雜志社。5、開展捐書贈書活動。

自”書香讀書活動”開展以來，以各中隊輔導員為表率，由各中隊的隊干為領頭隊伍，在學生中開展“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動。班級為單位，開展“獻一本看百本”獻書建圖書角活動。我校和湛江市特殊學校是“手拉手”，結(jié)對子互助學校，每學期，我們都倡導學生為特殊學校的學生贈書、送書。組織隊員到特殊學校開展讀書活動，給特殊學校的學生介紹讀書經(jīng)驗，給特殊學校的學生講書里的故事增強學生讀書的興致。6、建設校園讀書文化氛圍。

學校的教室內(nèi)，走廊旁，隨處可見有關讀書的格言和標語，這些鑲嵌入墻的名言警句時時啟迪、教育著廣大師生好讀書，讀好書，讀書好。我們在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳書香校園的標語，如：“讓書伴隨我們成長”、“腹有詩書氣自華”、“與經(jīng)典為友，為人生奠基”等。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色、富有童趣的讀書心得交流欄，學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導及讀書博覽之星的圖片、文字。我們還要求每班開設開放書架，這樣不僅為學生讀書提供便利，而且讓書籍永遠在學生的視線之內(nèi)。三、激發(fā)讀書熱情，開展豐富多彩的讀書主題活動。愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師�！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把”讀書“和”活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。學生通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。肖莉莉副校長在師生大會上號召師生讀書八大行動。教師八大行動：讓教師跨入信息高速公路家家有電腦；讓讀書成為教師生活方式室室有圖書；讓教師成就人生教育夢想人人有追求；讓課堂成為師生生命舞臺個個有作為；讓教學反思伴隨教師成長天天有隨筆；讓話語權為教師人人共有周周有論壇；讓教師在往來中不斷提高月月有交流；讓學校成為教師心靈家園處處有關愛。學生八大行動：讓學生掌握信息技術人人會操作；讓經(jīng)典走進學生生活個個會閱讀；讓童年享受生活樂趣時時有幸福；讓課堂綻放生命活動天天有進步；讓日記記錄多彩童年周周有積累；讓口才展現(xiàn)人生自信月月有發(fā)展；讓品行內(nèi)化良好習慣年年有收獲；讓校園放飛童年夢想處處有希望。

1、舉辦經(jīng)常性的讀書征文活動。

武昌區(qū)教育局、區(qū)關工委聯(lián)合本地新華書店、圖書館，長期舉辦的“中國驕傲”“英雄中國”讀書征文活動，我校積極組織學生、老師參加，每學年都被評為優(yōu)秀組織獎，被評為“湛江市讀書月活動先進集體獎”，許多老師獲得優(yōu)秀輔導獎。我校每次都積極參加區(qū)教育局和市圖書館定期參加區(qū)舉行的“4.23世界讀書日”讀書卡片設計活動擂臺賽，獲得“優(yōu)秀組織獎”，學生獲獎人次是諸多參賽學校中最多的一間。

開展“慶祝中華人民共和國60華誕歌唱祖國的活動”。深化愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育活動。本學期以來，我校深入宣傳改革開放30年、建國60周年及所取得的巨大成就，使學生增強了對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛以及民族自豪感、使命感。學校分別舉行了《英雄中國》知識競賽、圍繞“生日”為主題的書香作文比賽和各種讀書活動。這也是為創(chuàng)建省的“書香校園”做好充分的準備。以“我愛書香校園”為主題，開展“我與好書”、“書香伴我成長”讀書系列活動。我們學校獲得了整個讀書活動的優(yōu)秀組織獎。由于我們學校在第五屆讀書活動的出色表現(xiàn)，我校還獲贈了一個圖書角的光榮牌匾和一箱書。

組織二至六年級學生參加《奧運精神伴我成長》讀書活動，選送了作品送交區(qū)教育局參評，校內(nèi)也對學生交上來的作品進行評獎。還要求學生在暑假制定讀書計劃，認真讀一本好書刊，寫一篇讀后感學校統(tǒng)一組織參加省的評選。在暑假，我校大隊部還組織1、2年級學生參加書城組織的“我愛我的祖國”繪畫競賽活動；36年級學生參加”我愛我的祖國”手抄報競賽活動。

在五月份我校組織全校學生都來爭當“閱讀之星”的活動，引導中低年級學生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣，建立良好的閱讀習慣；引導高年級學生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求，學會讀書。學生參與率達100％。全校評出了51位校級”閱讀之星”，并推選出最為優(yōu)秀的三位參加區(qū)市”閱讀之星”的評選。其中四(5)班的阮浩銘同學還被推選為省的“閱讀之星”。積極組織學校老師參加“全國小公民思想道德建設成果比賽”，一共選送了3l篇成果，其中9篇獲一等獎，17篇獲二等獎，一共獲獎26篇，獲獎率83％，我校還被評為全國優(yōu)秀集體組織二等獎。2、舉辦經(jīng)常性的讀書演講活動。

學校大隊部結(jié)合六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)等重要節(jié)日紀念活動，在少年兒童中開展以名人為榜樣，以愛國主義教育為主題的讀書演講比賽活動，激發(fā)孩子們的讀書熱情，培養(yǎng)愛國主義情感。學校每學期都擬訂主題讀書演講活動，“課本劇演繹賽”“八榮八恥演講”“環(huán)保小衛(wèi)士演講”等。我校在歷屆“環(huán)保小衛(wèi)士演講”比賽中，學生都取得喜人的成績；張卓同學在”八榮八恥”誦讀比賽中獲得市一等獎的好成績。

3、舉辦經(jīng)常性的讀書知識競賽。

我校結(jié)合公民道德教育、愛國主義教育、國防知識教育、普法知識教育、環(huán)保知識教育等，開展主題鮮明的知識競賽活動，引導青少年讀書學習。每學期舉行的讀書知識競賽中，學校指定的年級讀本所占分數(shù)比例為40％。每學期，結(jié)合本校的特色讀書活動，所指定書目為《中華傳統(tǒng)文化精選讀本》，要求學生熟讀中華傳統(tǒng)文化，靈活運用傳統(tǒng)文化。市、區(qū)教育局自201*年以來，舉辦讀書月活動，我校都踴躍參加。今年，武昌區(qū)教育局開展湛江讀書月“我讀書、我智慧、我快樂、我成長”課外閱讀活動，區(qū)教育局給各中小學發(fā)放了“湛江書城閱讀卡”，我校把湛江書城閱讀卡都發(fā)給學生，統(tǒng)計學生一個月里的閱讀量，評選讀書積極分子，還組織學生參加讀書月的各項活動，讓學生充分閱讀有益書籍。4、開展讀書用書競賽活動。

我們學校堅持每個月一個主題，開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會、書畫筆會、讀書論壇等活動，引導學生自覺讀書用書。我們堅持組織學生開展”從小學國學扶活動，定期組織學生參加“國學小博客大賽”。讓學生在誦讀經(jīng)典美文的同時，弘揚傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)美德。學生熟讀經(jīng)典美文，參加學校舉辦的朗誦比賽，參加區(qū)教育局組織的”國學活動日”活動，在活動中，學生演繹美文，聆聽國

學漫談講座，參加國學基礎知識有獎問答，在活動中他們發(fā)揮所長，充滿自信。由于學校組織學生學習經(jīng)典美文活動出色，團省委、省關工委給予獎勵：50套《誦讀經(jīng)典美文踐行八榮八恥》。學生在湖北省“國學小博客作文”大賽中表現(xiàn)出色，學校獲得集體組織一等獎。讓孩子們沉浸在“愛讀書、好讀書、會讀書”的校園文化氛圍。

“書是力量的源泉，書是知識的寶庫�！敝腔�，來源于知識，知識來源于讀書。自從”書香”讀書活動拉開序幕的那一刻起，我校的教導處、大隊部、任課教師和家長等多種力量就緊密地結(jié)合在一起，通過圖書室、閱覽室、班級圖書角等多渠道來開展扎實有效的讀書活動，使”讀書”真正增強了學生的知識積累，提高了學生的綜合素質(zhì)，強化了學生的后勁，奠定了學生終生學習的基礎。學校先后被湛江市少先隊“十佳中隊”；“愛國衛(wèi)生先進單位”；湛江市文明單位；“全國思想道德建設集體獎一等獎”。肖副校長被評為湖北省書香讀書活動“先進工作者”，201*、201*年被評為”全國思想道德建設先進個人”。四、書香校園建設的初步成效和展望。

本次活動之所以能夠有效、有序地開展，和學校領導的重視和關懷是分不開的。肖副校長曾多次對活動提出建議，并對活動的順利開展給予了一定的支持。各班參與的教師也能夠積極行動起來，根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務，完成各年級的讀書競賽活動。比如：

1、全校性的競賽在教導處組織下，大隊部、語文科組和體藝科組的通力合作，評出了黑板報比賽、書香教室、手抄報比賽的各類獎項。

2、各級組的競賽，得益于級長的精心策劃、組織，各位班主任、語文老師的密切配合，順利地開展，圓滿結(jié)束各項活動。特別是六年級、四年級、二年級競賽活動組織有序、效果顯著。五年級的主持風格深得學生喜歡。

3、開展了教師的讀書活動，每位教師寫讀書筆記、建立個人博客，交流讀書心得，并積極在各類報刊上發(fā)表有關讀書活動的文章或論文。老師在全國、省、市、區(qū)歷屆德育論文比賽中均獲得優(yōu)異的成績。4、學生讀書情況也有可喜的變化。同學們養(yǎng)成良好的讀書習慣，提升素養(yǎng)、豐富文化內(nèi)涵，每天課外閱讀時間不少于半小時，喜愛讀書的、買書的同學多了。不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以曉知識的力量。”書籍是人類進步的階梯”，”腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”提高每個公民的民族素質(zhì)和文化底蘊，是現(xiàn)代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學習的”伊甸園”，我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康�！焙米x書、讀好書，會讀書、多讀書”，”讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們實小全體師生堅定的信念和永恒的追求。

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