201*上半年許莊社區(qū)市民教育工作總結

201*上半年八里營社區(qū)市民教育工作總結

201*年，我們堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以科學發(fā)展、政治文明和精神文明建設為載體，以教育服務于各項工作為目的，以實現(xiàn)市民教育向市民教育轉變?yōu)槟繕耍瑘猿钟薪M織領導、有計劃步驟地推進市民教育培訓工作。主要表現(xiàn)在“四個加強”：一、教育培訓工作得到進一步加強

我們堅持以教培計劃推進。結合村各部門的工作實際，采取內培與外培相結合，做到按需施教，一年來，我們主要抓了以下方面的教育培訓工作。

1、抓思想教育，提高政治素質。一年來，我們堅持以冬訓、黨課和以會代培為主要形式，組織全村黨員干部深入學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，深化了“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、共產黨員保先教育、創(chuàng)先爭優(yōu)教育，電化教育等活動，組織黨員干部觀看了勤政廉政和先進個人事跡等電教片，深入開展了警示教育、黨風廉政教育、黨紀法紀教育。平時，市民以看電視、讀報為主要形式，經(jīng)常性的進行自我學習教育。在學習教育進程中，全村黨員干部做到理論聯(lián)系實際，堅持用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀指導工作，牢固樹立了“堅持發(fā)展第一，富民為先，堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，

全面建設小康社會”的思想觀念。在干部能力作風教育培訓進程中，以“政治素質好、工作業(yè)務好、團結協(xié)作好、作風形象好”為目標，以制度建設為抓手，深入推進能力作風建設。通過思想教育，全村黨員干部進一步樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強了拒腐防變的自覺性。進一步增強了三個文明建設、新農村建設、和諧社會建設的責任感和緊迫感。進一步提高了全村黨員干部的政治素質。

2、抓業(yè)務培訓，提高工作水平。一年來，我們按照上級的要求，根據(jù)工作需要，選派有關人員分別參加市、區(qū)、街道舉辦的各類培訓班進行專業(yè)培訓。通過外出培訓，收到了理論聯(lián)系實際和指導工作的效果。村各部門結合工作實際，堅持以辦班和以會代培為主要形式，推動市民教育工作扎實開展。今年6月，村委會舉辦了夏季養(yǎng)身保健知識培訓班，今年9月，村普法領導小組舉辦了《十法二例培訓班》，并進行了法律知識測試。今年12月4日是第十個全國法制宣傳日，我們開展了普法培訓活動，并進行學法考試。全村普法骨干參訓參考率達100%。通過骨干培訓，帶動了群眾學法。如村普法領導小組繼續(xù)印發(fā)普法宣傳提綱進家庭，使市民學法有材料。又如村各部門結合工作實際，堅持以會代培，深化宣傳了與市民生產生活密切相關的物權法、信訪條例、市民委員會組織法、安全生產條例、土地管理法、兵役法等法律法規(guī)。通過內外培訓，全村干群的法律意識得到進一步增強，依法辦事的工作業(yè)務水

平得到進一步提高。

二、業(yè)務資料管理得到進一步加強

我們堅持抓教培資料管理。一年來，我們堅持做到年度教育培訓有計劃、有總結、有教材，有資料，有成效，檔案建設得到進一步加強。平時注重搜集積累資料，認真搞好教育培訓統(tǒng)計工作。資料年終整理，裝訂成冊，形成卷宗，歸檔保管。村各部門堅持建立了各類教育培訓檔案，并由專人負責保管。從而使我村的教育培訓檔案資料管理規(guī)范化。三、教培陣地建設得到進一步加強

我們堅持夯實市民教培基礎。一年來，我們堅持做到教育培訓有陣地，經(jīng)費有保障。市民學校堅持做到有教室、有校牌、有黑板、有桌椅、有電化教育器材（有放像機、有彩電、有電化教育的聲像磁帶）。教育培訓的條件得到進一步改善，為發(fā)展我村的市民教育事業(yè)打下了堅實的物質基礎。

為發(fā)揚成績，再接再厲，201*年，我們堅持各項工作以教育培訓先行為方向，以教育服務于三個文明建設為宗旨，市民教育工作的主要思路是“三個堅持”：

1、堅持強化領導，抓市民教育組織和兼職教師隊伍到位。2、堅持以計劃推進，分期分批組織實施。

3、堅持內培與外培相結合，做到按需施教，與時俱進抓

培訓。

鄧莊鄉(xiāng)八里營社區(qū)201*年4月20日

擴展閱讀：201*許莊社區(qū)市民教育計劃

201*年許莊社區(qū)市民學校

工作計劃

201*

年是許莊社區(qū)市民教育工作繼續(xù)奮進的一年。在新的一

年里，我社區(qū)市民學校將緊緊圍繞創(chuàng)建全國文明城市的總體要求，牢固確立“教育體系終身化、教育載體網(wǎng)絡化、教育管理規(guī)范化、教育形式多樣化、教育效果優(yōu)質化”的社區(qū)教育工作目標，充分利用社區(qū)內的教育資源，立足社區(qū)、依靠社區(qū)、服務社區(qū)、建設社區(qū)，大力發(fā)展社區(qū)教育，大力開展各項社區(qū)教育工作，構建現(xiàn)代化社區(qū)教育體系。新的一年里，初步形成能體現(xiàn)時代特性、社區(qū)教育特性的現(xiàn)代化社區(qū)教育格局。一、工作目標

1、積極開展各項培訓，為三個文明建設服務。從中等職業(yè)技

術教育、高等教育、技能培訓和理論教育四個方面構筑堅實的人才基地，提高社區(qū)居民素質。

2、積極參與社區(qū)建設工作。社區(qū)建設包括居民的生活方式、

社區(qū)環(huán)保、社區(qū)醫(yī)療、法制建設、社會保障、綜合治理、社會穩(wěn)定等方面。201*年市民學校要主動、積極地為社區(qū)建設提供必要的智力支持。

3、有效地介入社區(qū)文化生活。社區(qū)教育中心要以人為本，立足社區(qū)，服務社區(qū)，以滿足社區(qū)居民不斷增長的多元化個性發(fā)展和物質文化需求，以提高生活質量和文明程度為宗旨，充分利用社區(qū)各類教育資源，充分發(fā)揮教育的導向功能，全面推進人的素質教育。二、工作任務

1、加強社區(qū)市民學校規(guī)范化建設，為社區(qū)教育提供良好的教

育條件。圍繞市社區(qū)建設總體思路，在區(qū)委、區(qū)政府的指導下，本著適應發(fā)展需要，充分發(fā)揮社區(qū)市民學校作用要求下，規(guī)范化、特色化建設好許莊社區(qū)市民學校。

2、進一步完善社區(qū)教育網(wǎng)絡體系。以市民學校為依托，以服

務為宗旨的社區(qū)教育網(wǎng)絡體系。逐步形成一個多元化、社區(qū)化、多功能、實用型、服務型的多層次培訓，各類教育互補的立體交錯的終身教育辦學網(wǎng)絡體系。在社區(qū)教育網(wǎng)絡體系下照顧好各類群體的教育工作，特別是老年教育、青少年教育、失業(yè)人員和失地農民教育、殘疾人、外來務工人員等，使老有所樂、少有所教、困難人群有人關心。

3、努力開展以提高社區(qū)成員文化素質的培訓活動。要利用市

民學校開展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、黨員教育以及文體等多種形式的活動。

4、加強社區(qū)文化建設，營造終身教育良好氛圍。社區(qū)文化建設是社區(qū)教育的重要內容，不僅能較好地滿足人們的興趣、愛好和需要，而且能有力地促進人們終身學習，陶冶人們情操。各類學校進一步面向社區(qū)開放，擴大各種教育基地內教育資源利用率，為學習者提供多各多次教育的機會，為各類社會成員提供多層次，多樣化的教育服務，組織各種教育活動，大力推進學習型家庭、學習型個人。積極參予各種文化藝術節(jié)、體育運動會、市老齡委老年運動會等各項群眾文化、群眾體育盛事。三、工作措施

社區(qū)教育是社區(qū)建設的重要組成部分，是涉及到社區(qū)的各個部

門和社區(qū)全體成員的一項復雜的系統(tǒng)工程。必須做到“政府統(tǒng)籌，社會參與，資源共享，功能多樣，辦學開放，服務社區(qū)”的原則。

1、統(tǒng)一思想，加強領導。

201*年在社區(qū)市民學校組織機構的領導下，認真學習黨十七

大精神、科學發(fā)展觀精神和有關社區(qū)教育會議精神，確立服務理念，定期召開工作例會，制訂市民學校工作計劃，使市民學校工作正常有序地開展。

2、加大宣傳力度，形成學習氛圍。

加大社區(qū)教育的宣傳力度，使社區(qū)教育深入民心，要使廣大社

區(qū)居民更新觀念，真正落實到具體行動上，在社區(qū)內形成學理論、學知識、學科技，提高全民素質的良好社會學習氛圍，自覺接受終身教育。

3、加強統(tǒng)籌協(xié)調，優(yōu)化社區(qū)資源配置。

向上爭取辦事處領導的關心支持，在街道的具體指導下，以社

區(qū)資源統(tǒng)一管理，綜合利用、資源共享的原則，由市民學校組織機構統(tǒng)籌協(xié)調充分挖掘和發(fā)現(xiàn)教育文化資源的潛力和作用，開辟多種社區(qū)教育的綠色通道，促進各類文化、教育、人文資源開發(fā)、利用，最大限度地向社區(qū)成員開放。

4、加強教育管理，穩(wěn)定兩支隊伍。

社區(qū)教育的關鍵是管理。要進一步加強管理隊伍建設，安排事

業(yè)心強，責任心強、社會組織工作能力強的，懂管理、懂教育的干部，到市民學校管理崗位。同時加強對兼職師資隊伍建設，建立一支穩(wěn)定的德才兼?zhèn)涞�、以兼職為主體的社區(qū)教育志愿者隊伍，廣泛吸納社區(qū)內專家、學者和離退休老同志，充分發(fā)揮他們一技之長，重點開展株洲城市精神、公民道德意識教育（含未成年人思想道德教育、道德模范宣傳教育、誠信主題教育）、減災防火宣傳教育、法制教育、民族精神時代精神和榮辱觀教育、形勢政策國情國防國家安全教育、科普教育、文明禮儀知識教育，開展公共文明指數(shù)測評問卷調查，推動社區(qū)三個文明建設。

5、制度建設，政策保障措施配套。

進一步完善與社區(qū)教育相配套的規(guī)章制度，制定政策保障措施，調動和激發(fā)人們愿意接受教育的積極性和積極要求參加學習的積極性。制定相應配套的基本規(guī)章制度，保證社區(qū)市民學校教育活動正常開展。

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